【正文】 ：略。 學(xué)生回答：略。 老師：當(dāng)前在我國(guó)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一方面，最敏感的莫過(guò)于“臺(tái)獨(dú)”分子的猖狂活動(dòng)了，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這方面的認(rèn)識(shí)。 老師總結(jié)：注意該問(wèn)題要把握正確的尺度，不要過(guò)于展開(kāi)，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家統(tǒng)一，反 對(duì)一切形式的分裂國(guó)家和破壞民族團(tuán)結(jié)的行為。 課堂回顧 ：學(xué)生談學(xué)習(xí)感受，教師引導(dǎo)。 情感目標(biāo)：學(xué)生從思想上明確各民族都是祖國(guó)大家庭的成員，在平等團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)發(fā)展，共創(chuàng)我們中華民族的美好前景。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)國(guó)家支持少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展內(nèi)容的積累較少 三、設(shè)計(jì)思路與過(guò)程： 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 《嘉興日?qǐng)?bào)》 6 月 30 日?qǐng)?bào)道：昨天，嘉興市委、市政府舉行援藏干部迎送會(huì)，熱烈歡迎援藏干部卓衛(wèi)明、金中一、陳其根返禾，歡送第四批援藏干部 ——— 市人防辦的呂亞軍、桐鄉(xiāng)市環(huán)保局的王正華、秀城區(qū)檢察院的呂金勝赴藏工作。太平洋人壽嘉興中心支公司為援藏干部無(wú)償提供每 人 10 萬(wàn)元的人身意外傷害保險(xiǎn) 教師：嘉興為什么要向西藏自治區(qū)派出援藏干部？ 學(xué)生闡述發(fā)言：略 教師小結(jié)，引出我國(guó)目前東西部地區(qū)的差異和民族地區(qū)發(fā)展不平衡的話題。 教師介紹：我國(guó)的民族區(qū)域自治政策 群策群力：說(shuō)一說(shuō)：你還知道我國(guó)為了促進(jìn)民 族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)施了哪些重大措施？ 學(xué)生回答：西部大開(kāi)發(fā)，振興東北老工業(yè)基地，?? 教師；作為中學(xué)生，我們能為發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展做些什么？ 學(xué)生發(fā)言：略 教師引導(dǎo)，總結(jié)。 課外拓展： 給《嘉興日?qǐng)?bào)》報(bào)道中的一位援藏干部寫一封信，表答自己的想法！ 教學(xué)建議：由本課時(shí)內(nèi)容較少，建議將 P63— 64 頁(yè)的〈民族大團(tuán)結(jié)的世紀(jì)歡歌〉作為第二節(jié)內(nèi)容結(jié)束后的教學(xué)復(fù)習(xí)與回顧使用。 情感目標(biāo)：從自身做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。 二、教材分析： 教學(xué)重點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)好和平、自強(qiáng)不息是中華民族精神的特征，明確愛(ài)國(guó)主義是其核心內(nèi)容。 三、設(shè)計(jì)思路與過(guò)程： 教師設(shè)問(wèn)，導(dǎo)入新課 老師：每年九月，是我國(guó)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，為什么黨中央和教育部要開(kāi)展這個(gè)專題月活動(dòng)？ 學(xué)生：加強(qiáng)對(duì)我們未成年人的思想道德教育，體現(xiàn)了國(guó)家、社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心，?? 老師：大家知道中華民族精神嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第三節(jié) “傳承民族精神” 新課教學(xué)： 媒體播放：劉翔在奧運(yùn)會(huì)男子 110 米欄比賽的圖片（視頻），打出記者采訪劉翔時(shí)話語(yǔ)的字幕“誰(shuí)說(shuō)黃色人種進(jìn)不了前八??我要證明給他們看，我是奧運(yùn)會(huì)冠軍??” 老師：在看了上述材料之后，大家有什么想法 ?大家進(jìn)行幾分鐘的 討論，并請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。 老師總結(jié)：要注意往自強(qiáng)不息的民族精神上靠。 老師：請(qǐng)大家列舉中華民族歷史或現(xiàn)實(shí)生活中自強(qiáng)不息的故事或有關(guān)自強(qiáng)不息的名言警句。 老師：結(jié)合教材第 67 頁(yè)的材料進(jìn)行講解和總結(jié)，并要求學(xué)生完成“說(shuō)一說(shuō)”。 老師：在今天，我國(guó)正走在全面建設(shè)小康社會(huì)的道路上，我們雖然取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步，但與世界先 進(jìn)水平相比較，還有很大差距，在我們今后的發(fā)展道路上，我們應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神呢 ? 安排學(xué)生討論。 老師總結(jié)，略。 學(xué)生：交流教材中：和協(xié)萬(wàn)邦、親仁善鄰、四海之內(nèi)皆兄弟??的話題。熱愛(ài)祖國(guó)，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，能夠做些什么呢？ 學(xué)生發(fā)言，交流，教師引導(dǎo) ?? 課堂回顧與拓展升華： 學(xué)生談本課時(shí)的學(xué)習(xí)收獲；教師總結(jié)：江澤民同志十六大報(bào)告指出，“民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。在五千多年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。 第五課時(shí) 單元活動(dòng)課 “祖國(guó)騰飛，我們自豪”主題活動(dòng) 活動(dòng)目的： 通過(guò)學(xué)生講民族故事演講、民族名稱接龍、參觀展覽的感受、《我為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)一策》等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中感受到祖國(guó)的強(qiáng)大離不開(kāi)民族的團(tuán)結(jié)，體會(huì)到我們偉大祖國(guó)在過(guò)去、現(xiàn)代取得的偉大成就，教師、同學(xué)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)各族人民情感，樹(shù)立為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家繁榮而發(fā)奮勤學(xué)的志向； 活動(dòng)準(zhǔn)備： ①學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)我國(guó) 各民族友好團(tuán)結(jié)的典故、體現(xiàn)民族精神的成語(yǔ)故事 ②《奔向太空，中國(guó)航空航天（平湖）展》的視頻和圖片材料、多媒體課件 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路 播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 主持人：同學(xué)們！“起來(lái)，不愿做奴隸的人們??” 今天，當(dāng)這雄壯的歌聲響起時(shí)，我被震撼。我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)！有多少人在這咆哮聲中赴湯蹈火，有多少人在這吶喊聲中沖鋒陷陣，又有多少人在這爆炸聲中貢獻(xiàn)了一切。 節(jié)目三、觀看視頻《奔向太空，中國(guó)航空航天（平湖）展》及相關(guān)圖片展示 學(xué)生交流觀后感受，主持人、老師點(diǎn)評(píng)，感受我國(guó)科技的進(jìn)步和國(guó)家的成就、感悟“載人航天”精神 節(jié)目四詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我為您自豪》 節(jié)目五、群英會(huì)我為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)一策》 思想品德老師總結(jié)講話，評(píng)議本次主題班會(huì)活動(dòng)并提出要求 結(jié)束：全班師生齊唱《光榮啊 !中國(guó)共青團(tuán)》我們是五月的花海 ,用青春擁抱時(shí)代 。“五四”的火炬，喚起了民族的覺(jué)醒，壯麗的?? 第五單元《建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家》 一、 教材分析： 單元知識(shí)結(jié)構(gòu)體系： 本單元圍繞“依法治國(guó)”展開(kāi)，由三個(gè)課題“從尊重憲法開(kāi)始”“樹(shù)立法律的權(quán)威”“我們也有監(jiān)督權(quán)”組成。 【課程目標(biāo)】： 知道依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略，增強(qiáng)法律意識(shí)。 【本課程的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)” 目標(biāo)】： 知道憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力，樹(shù)立憲法意識(shí)。 理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺(jué)守法，維護(hù)社會(huì)秩序。 分類目標(biāo)分析： 【第一節(jié)：從尊重憲法開(kāi)始】 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生感悟到憲法是我國(guó)的根本大法，是最高的行為準(zhǔn)則；憲法與我們生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守和維護(hù)憲法的意識(shí)。 知識(shí)：讓學(xué)生知道依法治國(guó)的概念和地位，知道“依憲治國(guó)”是依法治國(guó)的核心，理解憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力，了解違憲行為的表現(xiàn)。樹(shù)立法律至上的觀念，自覺(jué)守法、護(hù)法。能運(yùn)用法律知識(shí)與社會(huì)生活中的不法現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。認(rèn)識(shí)依法行政在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，初步樹(shù)立現(xiàn)代法治觀念。 能力：讓學(xué)生懂得通過(guò)行使監(jiān)督權(quán)來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益和國(guó)家、集體的利益，并依法與社會(huì)生活中的違法和不公現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。以及公民根據(jù)監(jiān)督權(quán)客體的實(shí)際情況，自行選擇適宜的方法。加上由于社會(huì)生活中一些不良風(fēng)氣的影響，學(xué)生對(duì)依法治國(guó)也可能會(huì)存在一定的誤解和偏見(jiàn)，會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在有很多的事情是“權(quán)”大于“法”，那么行不行使監(jiān)督權(quán)，也都起不了多大的作用，還不如“事不關(guān)己，高高掛起。 三、 本單元課時(shí)安排：共 6 課時(shí) 第一節(jié)：從尊重憲法開(kāi)始 2 課時(shí) 第二節(jié)：樹(shù)立法律的權(quán)威 2 課時(shí) 第三節(jié)：我們也有監(jiān)督權(quán) 1 課時(shí) 單元活動(dòng) 1 課時(shí) 第一節(jié) 從尊重憲法開(kāi)始（二課時(shí)） 一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 【教學(xué)重點(diǎn)】知道憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課 時(shí)： （一）、導(dǎo)入：圖片；請(qǐng)學(xué)生用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)這張圖片表達(dá)的意義是什么？ 提問(wèn)：要使一個(gè)國(guó)家井井有條，你認(rèn)為最重要的是什么？ 通過(guò)以上的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“依法治國(guó)”的內(nèi)容和目的。” 這是我國(guó)的哪一部法律？ 出示材料： 《中華人民共和國(guó)憲法》的第一條、第二條、第十五條、第二十四條的有關(guān)規(guī)定。憲法在內(nèi)容上大于其他的普通法，因此它在整個(gè)國(guó)家法律體系中處于根本法的地位。 議一議： 閱讀教材 P73《中華人民共和國(guó)民法通則》第一條的規(guī)定，說(shuō)一說(shuō)他與《中華人民共和國(guó)的憲法》有什么聯(lián)系？你可以用謎語(yǔ)中的哪一句話來(lái)概括這種聯(lián)系？ 教師歸納：憲法為普通法 提供了立法原則，是制定其他法律、法規(guī)的依據(jù)。 （ 2）、閱讀教材 P74 “周恩來(lái)總理的事例” 提問(wèn)：周恩來(lái)總理為什么