【正文】 得無從下手。句型是英語表達(dá)的重要方式，也是英語寫作中極其常用的工具。在中考書面表達(dá)中運用相關(guān)句型可以提高作文質(zhì)量，增加得分點，充分展示考生的英語水平?？墒?，教師在批改作文時卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生總用一些不符和英語表達(dá)習(xí)慣的句子甚至“中式英語”。如果教師提出“it takes somebody sometime to do something；It is necessary（for somebody）to do something或had better do something等問題時，絕大多數(shù)學(xué)生都知道其含義，這說明學(xué)生對這些句型只是感性的表層的了解，并未真正得將其消化吸收。逐漸地，學(xué)生能靈活運用所學(xué)句型，也就達(dá)到了學(xué)以致用的目的。時態(tài)和語態(tài)是句子的核心部分，時態(tài)表明動作發(fā)生的時間；而語態(tài)則涉及主語是動作的執(zhí)行者還是承受者。所以要幫助學(xué)生掌握八種時態(tài)及其語態(tài)的構(gòu)成，使用每種時態(tài)的語境。比如初三上冊lesson18 Two hours too early中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時態(tài)的句子可要求學(xué)生根據(jù)其語言環(huán)境改寫為On Saturday，Danny got up very wanted to build his products!But first, he must buy some took his money, and walked to the mall.…４、分層次寫作。同一個班內(nèi)，學(xué)生的英語基礎(chǔ)相差甚遠(yuǎn)，布置同樣的任務(wù)會使程度較差的學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，打擊其自信心。另外，還可采用其他降低難度的方法。如：“12月21日是星期天，天氣晴朗。他不知道去郵局怎么走，顯得很著急。雖然你看電影遲到了，但你并不介意，你為能用英語與外國人交談感到高興。首先，根據(jù)題目信息，可列出下列短語：December 21st, on my way to the cinema, at 9:00，meet a foreign visitor, go over, get to the post office, look worried，thank you, be late for the film, be glad, talk with, in English有了這些短語，再配上正確的時態(tài)與文章格式，此篇書面表達(dá)就很容易了。t know how to get to the post looked I went over and told him the said “Thank you” to was late for the film, but I didn39。m glad that I can talk with a foreigner in 、給予學(xué)生發(fā)揮的空間，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。如果在提供寫作信息時也留給學(xué)生一些自由發(fā)揮的空間，而不是將所給信息整理成文，學(xué)生會有一種對材料的駕御感，其興趣自然被激發(fā)出來。這樣學(xué)生可以自由想象，寫出自己感性趣的身邊的人和事。此外，還可以提出一個話題，讓學(xué)生發(fā)表簡單的看法。這樣的場景是經(jīng)常發(fā)生在學(xué)生身邊的事，表達(dá)起來也就有話可說。盡可能運用表達(dá)該意思的最新學(xué)到的詞匯。用 a variety of 代替 all kinds of。②句型的多樣化。I think / believe / suppose…。③鼓勵有能力的學(xué)生多寫復(fù)合句，尤其是主從復(fù)合句。as soon as。表條件的unless、as long as； 表讓步的 though ；以及簡單的賓語從句和定語從句。finally 用于解釋原因的：on one hand ,on the other hand 用于補充說明的：besides。in a word。Never say “die39。Deeds, not mill, no , doing we cross,no , song, no , truth will works think is to will Easy e, easy ./ little and ，勿念舊惡。s a , sow, early , all, lose 39。Tomorrow never , make the 。After wind es 。Virtue never grows roads lead to goes before 。In valour there is , learn , rusts the well and have , teaches think, then will buy no 。A snow year,a rich 。Never hope for too is another for one, one for , will never 。Every man has his 39。Reading enriches the do not , medal has two 。A good deed is never 。After a storm es a , bully is always a 。參考資料：中學(xué)英語創(chuàng)新教育初探中學(xué)英語教育２００６年第３期英語學(xué)習(xí)策略，王維東現(xiàn)代出版社２００２年英語寫作技巧 張群英語學(xué)習(xí)２００５年第６期第三篇：初中英語寫作教學(xué)一、面臨寫作的問題縱觀近幾年的中考書面表達(dá)，作文題目越來越活，給出的信息越來越少，學(xué)生要根據(jù)少量的已知信息寫出80多字的一篇完整習(xí)作，是很困難的。為了提高寫作教學(xué)效果，筆者依照循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，嘗試了“詞、句、篇”三步曲的寫作教學(xué)：1．巧記單詞按照語言學(xué)習(xí)規(guī)律，英語寫作教學(xué)的次序應(yīng)是：詞—句—篇。整個訓(xùn)練遵循“詞不離句，句不離篇”的原則，由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)，不斷提高。書面表達(dá)需要一定的詞匯量，學(xué)生書面表達(dá)時容易忘記單詞或把漢英詞匯等同起來。還要求學(xué)生給出與單詞有關(guān)的同義、近義、反義和詞形相似的詞，使詞匯量得到最大限度的復(fù)現(xiàn)。通過口、筆頭造句練習(xí)，模仿課本例句或做替換練習(xí)是鞏固記憶的好方法。一句多譯，句型轉(zhuǎn)換，是書面表達(dá)能力的關(guān)鍵，如：我最喜歡英語。3．連句成意、線面融合此項訓(xùn)練的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生把語法項目、教材內(nèi)容和文章體裁有機(jī)結(jié)合起來的能力，筆者在教學(xué)實踐中初步形成了英語寫作教學(xué)的基本模式：第一步，仿寫為了便于優(yōu)生書面寫作潛能的發(fā)揮，教師可以要求他們只模仿課本、練習(xí)冊中的題型，而不局限于模仿課本或練習(xí)冊中的詞匯，以下是一篇模仿“Myhometown”一文而作的小短文，見（一課一練、初三下62頁），談?wù)勀愕募亦l(xiāng)（字?jǐn)?shù)100左右）。MyHometown,