關(guān)愛(ài)留守學(xué)生活動(dòng)方案-在線瀏覽
2024-11-04 17:39本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生”檔案。（三）開(kāi)展主題教育，加強(qiáng)溝通交流。做學(xué)生生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長(zhǎng)的保護(hù)人。拓寬學(xué)生視野，激活學(xué)生思維，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助精神。班主任組織學(xué)生與留守兒童結(jié)對(duì)子，學(xué)習(xí)、生活上相互關(guān)心和幫助；同時(shí)，學(xué)校發(fā)動(dòng)教師與留守兒童結(jié)對(duì)子，關(guān)心和照顧他們或進(jìn)行一些生活物質(zhì)方面的資助。發(fā)動(dòng)老干部、老黨員等做義務(wù)校外輔導(dǎo)員，講革命傳統(tǒng)史，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮艱苦奮斗、自強(qiáng)自立的優(yōu)良作風(fēng)，對(duì)留守兒童進(jìn)行思想道德教育。第三篇：關(guān)愛(ài)留守學(xué)生活動(dòng)方案遂寧市西眉中學(xué)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想隨著打工經(jīng)濟(jì)的興起和農(nóng)村剩余的勞動(dòng)力的大量轉(zhuǎn)移，越來(lái)越多的學(xué)生家長(zhǎng)由于各種原因，不得不背井離鄉(xiāng)，將兒女委托給祖父輩或其他親戚照管。二、活動(dòng)目標(biāo)在教師中倡導(dǎo)“溫馨”教育、“賞識(shí)”教育，讓“留守學(xué)生”感受學(xué)校、班級(jí)溫馨的“家”的氛圍。每個(gè)教師每周不少于一次與“留守孩”談心、交心。班主任每周至少一次通過(guò)電話、書(shū)信等方式與家長(zhǎng)或托管人聯(lián)系，家長(zhǎng)及托管人每月至少一次通過(guò)書(shū)信、電話與學(xué)校聯(lián)系。建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度。建立結(jié)對(duì)幫扶制度。二是組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與“留守孩”結(jié)對(duì)子，開(kāi)展生活、學(xué)習(xí)互動(dòng)互幫活動(dòng)。在學(xué)校建立關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”的領(lǐng)導(dǎo)組織，制訂工作方案，安排專人狠抓落實(shí)。(二)建立健全“留守學(xué)生”檔案。逐班逐生登記造冊(cè)，摸底排隊(duì)，建立檔案；做到“七有”：有常規(guī)制度，有工作計(jì)劃，有活動(dòng)，有記錄，有總結(jié)，有檔案，有專人負(fù)責(zé)。安排專人照顧“留守學(xué)生”生活，建立留守學(xué)生幫扶制度，給“留守學(xué)生”過(guò)生日；經(jīng)常與“留守學(xué)生”談心，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谒枷肷稀⑸钌系膯?wèn)題和困難，及時(shí)予以解決。團(tuán)支部積極組織團(tuán)員和“留守學(xué)生”結(jié)對(duì)子，一幫一；組織開(kāi)展各類文藝活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)，豐富“留守學(xué)生”的課余生活。開(kāi)好兩次家長(zhǎng)會(huì)，一次安排在寒假，“留守學(xué)生”家長(zhǎng)打工返鄉(xiāng)的時(shí)候，利用這次家長(zhǎng)會(huì)，相互交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等各方面情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好家庭教育；另一次安排在學(xué)期中，邀請(qǐng)全體“留守學(xué)生”在家的監(jiān)護(hù)人參加，傳授“留守學(xué)生”的教育方式、方法。面對(duì)新的形勢(shì)，如何建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育管理長(zhǎng)效機(jī)制，是學(xué)校德育工作面臨的新的課題，只有讓留守學(xué)生的生命精彩，才有可能真正的讓每一個(gè)生命都精彩；只有讓每一個(gè)留守學(xué)生得到關(guān)愛(ài)，得到發(fā)展，我們的教育才能真正實(shí)現(xiàn)效益最大化，才能切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。一、活動(dòng)宗旨：以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，遵循黨的教育方針政策和教育規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育、管理和關(guān)愛(ài)，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上幫助、情感上溝通、習(xí)慣上培養(yǎng)、品德上塑造，讓留守學(xué)生與其它孩子一樣健康成長(zhǎng)，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)！二、主要目標(biāo)1．建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；散居留守兒童建檔率達(dá)98％；2．100％的留守兒童都有臨時(shí)監(jiān)護(hù)人；每名教職工必須作一名留守學(xué)生的代理家長(zhǎng)，尤其是做無(wú)人監(jiān)護(hù)留守學(xué)生的代理家長(zhǎng)。學(xué)校要建一個(gè)“留守學(xué)生之家”，室內(nèi)布臵要做到溫馨、人性化、有文化品位，有檔案資料柜并分班級(jí)存放本校留守學(xué)生檔案袋，有一部電話機(jī)、一臺(tái)電視機(jī)和DVD機(jī)、一臺(tái)或多臺(tái)計(jì)算機(jī)，有一定數(shù)量的藝體器材，有可供閱讀的圖書(shū)，每
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