【正文】 守兒童”工作的開展，確保“關愛留守兒童”工作取得實效。一、指導思想切實為留守兒童成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學習環(huán)境，促進其全面健康成長。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。，加強統(tǒng)一管理設立關愛留守兒童職能處室，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。采取學生與學生結對、“兵教兵”的辦法，開展互幫互學的“一幫一”活動。隨時隨地對受導學生給予學習上的指導與幫助、不良行為的監(jiān)督與矯正，并將輔導進程與效果反饋于教師，讓受導學生得到更多的親情化的學習輔導機會。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。要求班主任經常與“留守兒童”談心，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評先、評優(yōu)活動。各班對留守兒童進行一次成績測試和身心調查，讓品學兼優(yōu)的留守兒童當“小老師”，幫扶一名潛能生學習，使他有成就感，給學習成績差的留守兒童安排一名小伙伴——學習上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時提醒、督促其遵守紀律，專心聽課；課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習慣；不快樂時和他聊天，為他排憂解難。、安全、心理健康教育講座積極實施“生態(tài)德育”工程，開展多姿多彩的人文關愛活動。學校不僅要在學習上、生活上關心留守兒童和潛能生，更在活動上給予優(yōu)先。各班要認真組織留守兒童參加學校的“兩體兩藝”活動（至少參加一項）。愛心媽媽監(jiān)督、指導留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。生日會上要大力開展給留守兒童贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福等形式多樣、內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守兒童過一個快樂的生日。五、活動要求。，確?；顒邮盏綄嵭?，并按照愛心媽媽職責條款，認真履行，讓學校所有留守學生都得到溫馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。如果沒有一個健康和諧的環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長。一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和構建和諧社會的要求，全面解決留守兒童在家庭教育、心理健康、社會保護等方面存在的問題，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧地成長創(chuàng)造環(huán)境和條件，切實為留守兒童解難事、做好事、辦實事。本著“真誠、真心、真愛、真行動”的原則，通過開展形式多樣的關愛活動，更深入地了解留守兒童的需求，為其學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍。五、活動安排：組建一支“關愛留守兒童”志愿者服務隊。發(fā)放一份“關愛留守兒童”倡議書。召開一次“關愛留守兒童”座談會。舉辦一次“我是留守娃、我快樂、我幸?！敝黝}活動。該活動旨在展示我街道留守兒童積極向上的精神風貌，促進留守學生健康成長。建立社區(qū)“留守兒童之家”，為留守兒童提供教育管理、權益保護、心理咨詢和法律援助等服務，增強他們(特別是留守女童)的法律意識和自我保護意識。組織 “留守兒童”給在外地工作的父母寫信，與父母交流、分享學習生活中的樂趣，增進與父母之間的感情。呵護留守兒童、關愛留守少年，是構建和諧社會交給我們的共同責任，要充分利用展示窗、板報等多種形式廣泛宣傳“關愛留守兒童”的重要意義，吸引更多的社會愛心人士加入到“關愛留守兒童”的陣營中來。“關愛留守兒童”工作，是貫徹落實十七大精神、建設和諧社會的需要。要充分認識做好留守兒童工作的重要性，增強責任感和使命感，把“關愛留守兒童”工作擺上位置，列入議事日程。成立“關愛留守兒童行動”領導小組，建立工作長效機制，扎實推進“關愛留守兒童”工作的開展，確?！瓣P愛留守兒童”工作取得實效。成績落后、厭學，甚至逃學。為了外出務工的家長放心，全心投入到自己的工作上，同時也讓留守兒童感到社會的關愛，讓這些孩子身心健康快樂的成長，我們社區(qū)在鎮(zhèn)黨委的領導下，成立“寸草心”留守了兒童關愛小組，并且積極開展形式多樣的關愛活動。每年對留守兒童進行摸底登記，建立留守兒童檔案，社區(qū)在鎮(zhèn)婦聯的指導下，成立的關愛小組，巾幗自愿者，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會。(2)開展形式多樣的體育鍛煉活動。家園還適時開展一些比賽活動，評出優(yōu)勝者給予獎勵，提高兒童參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在社區(qū)中能鍛煉出健康的體魄。一是開展每周一次的家園活動，讓家園鋪導員為他們講法律知識、安全常識、社會規(guī)則等，或讓兒童們自由討論活動的內容，自己主持活動。或參與體育鍛煉活動等，讓每一次活動的豐富多彩，讓兒童參與其中，快樂其中。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的 意義，同時鼓勵孩子讓他們用自己的實際行動踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。家園每周末對孩子開通愛心電話愛心視頻，讓孩子通過登記就能和父母通上電話，通過與父母約好上網時間就能和父母見一面，這樣大大縮短了父母與孩子間的 距離，讓父母與子女之間的關心更密切，感情紐帶更牢固?！按绮菪摹奔覉@成立愛現幫扶小組，簡歷服務職 責，落實了具體服務項目，成員由愛心媽媽及鎮(zhèn)、社區(qū)干部、學校教師等擔任愛心輔導員。愛心輔導員必須一個月走訪兒童兩次，并及時填寫走訪記錄。社區(qū)通過兒童自愿者報名的原則，成立了環(huán)保小分隊，小分隊定期、定時、有組織地到社區(qū)撿拾各類垃圾、枯枝爛葉，為社區(qū)群眾宣傳環(huán)保知識、“三新”活動，在社區(qū)中產生良好的影響。社區(qū)組織干部及兒童到五保戶、殘疾人、低保戶家里面幫組他們打掃衛(wèi)生，并與老人談心。同時又告誡孩子們要聽話，不要貪玩，要認真學習，做有用之人。由于我們今年才深入開展留守兒童之家活動，還缺乏經驗，我們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位。關愛三殘兒童活動方案（20132014學年）一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。增強留守兒童在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的適應、自我調節(jié)、適當求助、健康成長的能力，促進學生全面健康成長。進一步加強和推進政教處、少先隊組織在學校素質教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質做出應有貢獻。開學典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感受到家的溫暖。實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學生把學習、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。５、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話，在教學樓下設立悄悄話信箱，每周五開信箱，閱后并給與回復。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況?！叭奔粗懒羰貎和膫€人情況、家庭情況、學習情況。“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯系溝通。對落到實處，認真撰寫論文的，期末考核加分；對敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。一直那么默默無聞、不為人知著……五、方案評價及反思本方案重點從以下幾方面著手:(一)建立了以家庭、學校為主，臨時監(jiān)護人為輔的共同關愛網絡。其二，學校作為留守兒童受教育的場所，充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。但存在以下足:在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了“關愛工程”工作的進度和質量，學校那么的心有余而力不足。關愛留守兒童活動實施方案（20142015學年）為了認真貫徹落實黨精神，切實開展“關愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，本著激勵更多留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。二、組織領導為加強對關愛留守兒童工作的領導，學校成立“關愛留守兒童”工作領導小組。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分 類、分組，落實到每一位任課教師。每個 留守兒童由班主任牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進 行定期檢查。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。四、活動要求:全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性和現實意義，從大局和高度出發(fā)，扎實抓好關愛留守學生工作。教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福、講故事等形式多樣、內容豐富、簡便易行、溫馨祥 和的活動，讓每位留守學生過一個快樂的生日。結合上級精神和我 校的實際情況，我校最終確立了“一案兩室三活動”的工作思路。二 “兩室”就是在學校成立親情室和心理咨詢室。三 “三活動”以活動為載體，讓我校留守兒童感受到愛的溫暖和家 的溫馨。總之，我們相信在學校領導和老師的關懷之下，我校的留守兒童將會開心愉快的度過他們的留守生活。一、工作目標：建立留守兒童、無親學生檔案，使留守兒童、無親學生建檔率達100％；親情缺失兒童入學率、鞏固率均達100％；對涉及親情缺失的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；親情缺失家長（監(jiān)護人）家教知識普及率達100％。二、主要措施：(一)健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用：成立領導機構，明確職責分工。學校學年組、政