【正文】 。以活動(dòng)為載體的“雙推”工作不僅由學(xué)校輻射到了家庭、社會(huì)，而且使規(guī)范用語(yǔ)用字由口號(hào)、說(shuō)教變成了可操作、易接受的卓有成效的具體實(shí)施行為。原來(lái)在師生中存在的普通話水平參差不齊的局面在慢慢地消除，家長(zhǎng)的語(yǔ)言文字素質(zhì)也在指導(dǎo)孩子過(guò)程中得到了提升。（3）開(kāi)展了語(yǔ)言文字社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)生走上街頭，走進(jìn)商店，檢查門(mén)店招牌、宣傳牌、廣告牌等的用語(yǔ)用字情況，并將調(diào)查結(jié)果以書(shū)面形式報(bào)告給了相關(guān)的主管部門(mén)。這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，講普通話的意識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，也凈化了社會(huì)用語(yǔ)用字環(huán)境。我校每年都要舉行“寫(xiě)規(guī)范字”比賽活動(dòng)，比賽分教師組和學(xué)生組，教師組比賽項(xiàng)目有粉筆字、鋼筆字、毛筆字，學(xué)生比賽項(xiàng)目有鉛筆字、鋼筆字、毛筆字。（5）學(xué)校通過(guò)各種途徑，采取有力措施美化校園文化，凈化、優(yōu)化校園語(yǔ)言，形成了環(huán)境美、語(yǔ)言美的育人氛圍，使學(xué)校的少先隊(duì)工作充滿了積極向上的活力，也使校園充滿了誘人的魅力。真可謂“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”創(chuàng)建的一創(chuàng)多得，一舉多贏。我校師生在上級(jí)主管部門(mén)組織的書(shū)法、繪畫(huà)、演講等競(jìng)賽中，屢屢獲獎(jiǎng)?；仡欉^(guò)去，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言文字的規(guī)范使用，有效地豐富了校園文化的建設(shè)，提高了我校的教育質(zhì)量，推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。講普通話、寫(xiě)規(guī)范字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作，我校將在市、區(qū)語(yǔ)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，狠抓落實(shí)，推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新的臺(tái)階?，F(xiàn)將學(xué)校此項(xiàng)工作的開(kāi)展情況向您們予以匯報(bào)：一、組織制度規(guī)范化為了提升語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的整體水平，充分發(fā)揮我校在社會(huì)上推廣普通話、規(guī)范語(yǔ)言文字應(yīng)用的基礎(chǔ)作用和積極影響，學(xué)校建立了語(yǔ)言文字與教育教學(xué)融為一體的長(zhǎng)效機(jī)制，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成為學(xué)校常規(guī)管理工作的重要組成部分。為有效推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和語(yǔ)言文字工作辦公室，并制定了相關(guān)職責(zé)，形成了“領(lǐng)導(dǎo)主管、辦公室牽頭，各教研組協(xié)助，全體教職工參與”的立體化工作模式。二是制度保障促進(jìn)落實(shí)。同時(shí)，學(xué)校加大了監(jiān)督力度，對(duì)教師課堂教學(xué)、教案書(shū)寫(xiě)和學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作采取定期不定期檢查，把運(yùn)用普通話，文字書(shū)寫(xiě)規(guī)范作為重要的檢查指標(biāo)，并反饋指導(dǎo)意見(jiàn)，不斷強(qiáng)化師生語(yǔ)言文字的規(guī)范化意識(shí)。我們?cè)谛@內(nèi)懸掛推廣語(yǔ)言文字規(guī)范化的溫馨提示；利用各種會(huì)議、黑板報(bào)、主題班會(huì)、校園紅領(lǐng)巾廣播站、每周升旗儀式上的“國(guó)旗下講話”等活動(dòng)進(jìn)行大練兵。每次的黑板報(bào)，大隊(duì)部都要認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字、錯(cuò)句子及時(shí)提醒班級(jí)學(xué)生改正。三、教師應(yīng)用主導(dǎo)化我們充分認(rèn)識(shí)到，提高全校教師說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字的水平是教育教學(xué)的重要支撐。一是采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，如邀請(qǐng)市教育局史根之教師對(duì)我校全體教師進(jìn)行教師基本功“三筆字”方面的培訓(xùn)。每次培訓(xùn)完，學(xué)校都會(huì)開(kāi)展相關(guān)比賽，督促教師不斷提高講普通話用規(guī)范字的水平。通過(guò)經(jīng)常性開(kāi)展“三筆字”書(shū)寫(xiě)大賽等活動(dòng)，掀起教師寫(xiě)字、練字熱潮。通過(guò) “學(xué)生作業(yè)展評(píng)”、“學(xué)期教師評(píng)語(yǔ)規(guī)范使用漢字檢查”、“教師讀書(shū)記錄檢查”等活動(dòng)，促進(jìn)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。四、學(xué)生培養(yǎng)主體化抓好學(xué)生語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)學(xué)生用語(yǔ)用字整體優(yōu)化，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容。立足課堂，將讀音訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練列入教學(xué)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)將規(guī)范用字列入作業(yè)、試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范用字用語(yǔ)的良好習(xí)慣。五、宣傳服務(wù)社會(huì)化學(xué)校積極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在校外說(shuō)普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射到社會(huì)，擴(kuò)大規(guī)范使用語(yǔ)言文字的影響力，進(jìn)而形成一條學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育強(qiáng)有力的紐帶。在家中，通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)由孩子糾正家長(zhǎng)不規(guī)范的普通話和漢字。學(xué)校還用LED顯示屏、宣傳欄等載體，開(kāi)辟了語(yǔ)言文字專(zhuān)欄，擴(kuò)展語(yǔ)言文字工作宣傳引導(dǎo)的廣度，指導(dǎo)師生家長(zhǎng)從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)中來(lái)，提升我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作水平。我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語(yǔ)言文字工作一定會(huì)再上新的臺(tái)階。謝謝。更新教育觀念，強(qiáng)化目標(biāo)管理，以實(shí)施素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力提高辦學(xué)效益和質(zhì)量為重點(diǎn)；以目標(biāo)管理為總抓手，建立層層落實(shí)的目標(biāo)管理體系，形成了全員參與、全方位規(guī)范管理的格局。學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、精細(xì)化、科學(xué)化學(xué)校是市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，市級(jí)電化教育示范校。在創(chuàng)建工作過(guò)程中，我校認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市語(yǔ)委關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的工作方針、政策，不折不扣地認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于語(yǔ)言文字的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)狠抓落實(shí)，校園里師生使用語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)不斷增強(qiáng)，有效地推進(jìn)了素質(zhì)教育，有力地促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化了育人環(huán)境，收到了顯著的語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建的工作成效。多年來(lái)，我們依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，積極開(kāi)展推廣普通話和文字規(guī)范化工作，并使之融入到學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的管理之中，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作始終處于常態(tài)。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，由各處室主任為執(zhí)行組組長(zhǎng)。健全工作機(jī)構(gòu)。建立工作制度。制度中規(guī)定：所有專(zhuān)任教師必須持普通話等級(jí)證書(shū)上崗，普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。定期召開(kāi)會(huì)議。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)存在的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整工作思路，重新拿出對(duì)策，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的不斷深入開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校把普及普通話和使用規(guī)范字的要求納入到學(xué)校的常規(guī)工作管理之中，納入到對(duì)教師基本功的培訓(xùn)之中，滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中；把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師考核、聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的硬件條件之一。二、營(yíng)造氛圍，提高認(rèn)識(shí)說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要組成部分。為此，我們大力宣傳，營(yíng)造氣氛，統(tǒng)一思想，以至全校師生形成共識(shí)。學(xué)校每學(xué)期定期不定期地組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校實(shí)施細(xì)則》，并將相關(guān)資料印發(fā)到全體教師手中，鼓勵(lì)深入學(xué)習(xí)和相互交流，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范用語(yǔ)用字是法律賦予的責(zé)任，是時(shí)代給予的使命，關(guān)系到傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化、國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步和國(guó)際間交往的大事，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的文化品位，也是個(gè)人形象的“名片”。對(duì)于學(xué)生，我們通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，通過(guò)故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽等活動(dòng)予以滲透，將抽象的法律條文與鮮活的生活學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在聽(tīng)、看、辯、演等實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字的重要性，使規(guī)范用語(yǔ)用字的意識(shí)深入到每一個(gè)孩子心中。我校充分利用校設(shè)專(zhuān)欄，充分利用各班板報(bào)，充分利用校園廣播，充分利用宣傳標(biāo)識(shí)等相對(duì)固定的宣傳陣地，深入而廣泛地宣傳關(guān)于“雙推”的法律法規(guī)知識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范化的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為師生營(yíng)造良好的用語(yǔ)用字氛圍，進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和使用普通話、規(guī)范字的主動(dòng)性和積極性，使全校師生身處這種環(huán)境中，產(chǎn)生了以講普通話、寫(xiě)規(guī)范字為榮，以不講普通話，不寫(xiě)規(guī)范字為恥的認(rèn)識(shí)。在規(guī)范使用語(yǔ)言文字工作方面，我們也嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)和上級(jí)語(yǔ)委對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的要求，在積極做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，采取了有力的措施，使關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)制度落到實(shí)處，保障了“雙推”工作的順利進(jìn)行。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)普通話培訓(xùn)書(shū)籍、磁帶發(fā)放到教師手中，供老師自學(xué)和練習(xí)使用。現(xiàn)在，全體專(zhuān)任教師普通話水平均已達(dá)標(biāo)。學(xué)校查堂時(shí)，除了要檢查教師講普通話的情況，還要檢查教師使用規(guī)范字的情況，學(xué)校月檢時(shí)，不僅查備課體例是否齊全，是否進(jìn)度相符，還要檢查教師使用規(guī)范字情況并記入相關(guān)表冊(cè)備用。對(duì)于學(xué)生，要求在課堂、課間和校外都用普通話進(jìn)行交流。在使用規(guī)范字方面要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)繁體字、異體字、錯(cuò)別字。開(kāi)展特色活動(dòng)，促進(jìn)“雙推”升華學(xué)校除了將教師在教育教學(xué)活動(dòng)的用語(yǔ)用字規(guī)范化程度作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容以外，還關(guān)注師生在所開(kāi)展的主題活動(dòng)中以語(yǔ)言文字規(guī)范化熏陶人、培養(yǎng)人，為全校師生營(yíng)造規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的良好氛圍。我們發(fā)動(dòng)全體學(xué)生對(duì)老師的校園用語(yǔ)和用字規(guī)范情況進(jìn)行督察，每發(fā)現(xiàn)一例就給糾違學(xué)生的所在班級(jí)星級(jí)評(píng)比相關(guān)指標(biāo)中加1分。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校的校園用字更加規(guī)范了，老師的校園用語(yǔ)更規(guī)范了，作業(yè)批改中的用字也更認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范了。這些活動(dòng)的開(kāi)