【摘要】《藤野先生》導學案[學習目標]1、理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫法;(重點)2、感受藤野先生的高尚品質(zhì),體會作者在文中表達的深沉的思想感情;(難點)第一課時一、導入新課1926年8月底,由于北洋軍閥反動政府的迫害,魯迅離開北京,到廈門大學任教。《藤野先生》這篇散文就是魯迅離別藤野先生20年后,于19
2025-02-10 09:18
【摘要】《藤野先生》學案【預習】,找一找。標致掌故精通時事落第不遜匿名托辭小而言之深惡痛疾物以希為貴,寫一寫。爛熳蘆薈詰責緋紅油光可鑒抑揚頓挫凄然,悟一悟。藤野先生是一個怎樣的人?,議一議。文中體現(xiàn)了作者怎樣的感情?【導學】
2025-02-10 16:14
【摘要】藤野先生魯迅課件設計:南海區(qū)官窯中學劉同榮緋紅(fēihóng):鮮紅標致(biāozhì)落第(luòdì)詰責(jiézé)
2025-01-31 01:54
【摘要】1.藤野先生魯迅教學目的:1.學習本文選取典型事例以表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。2.領會語言的感情色彩,理解作者的民族自尊心和愛國熱情。3.了解本文運用兩條線索組織材料的方法。重點難點:1.重點:理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫
2025-02-11 06:20
2025-02-10 22:05
【摘要】藤野先生魯迅[教學目的]1、學習本文選取典型事例,抓住人物的主要特征刻畫人物,突出人物品質(zhì)的寫法。2、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因,學習他強烈的愛國主義思想感情。[教學難點]1、作者棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變。2、語言的感情色彩和副詞的準確運用。[教學內(nèi)容和步驟]1、由學生介紹魯迅其人及作品。一、
2025-02-10 11:01
【摘要】人教版語文《藤野先生》同步練習;;、詞義。一、基礎部分()(fěi)不遜(xùn)(piē)畸形(qí)(jié)誨(huǐ)(yì)
2025-02-01 22:22
【摘要】1、藤野先生:復習篇浦口區(qū)橋林中學初二備課組日期班級姓名得分一、基礎知識1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音.fēi()紅不xùn(
2025-02-05 06:35
【摘要】藤野先生集體備課教案黃達芳整理【教學目標】知識與能力:1、理解、積累“讀一讀,寫一寫”中的詞語。做到會讀、會寫并理解其含義。2、收集魯迅生平和創(chuàng)作的資料,認識魯迅的人生道路,為理解魯迅作品打下基礎。3、了解散文形散神不散的特點。4、學習文章多方面表現(xiàn)人物性格的手法。過程與方法:1、引
2025-02-10 05:30
2025-02-10 06:44
2025-02-11 07:07
【摘要】五藤野先生SJ·九年級語文下冊、概括故事內(nèi)容。。,培養(yǎng)愛國主義情感。學習目標新課導入這一學年沒有完畢,我已經(jīng)到了東京了,因為從那一回以后,我便覺得醫(yī)學并非一件緊要事,凡是愚弱的國民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾的材料和看客,病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著,是在改
2024-08-01 05:24
【摘要】五藤野先生SJ·九年級語文下冊、概括故事內(nèi)容。。,培養(yǎng)愛國主義情感。學習目標新課導入這一學年沒有完畢,我已經(jīng)到了東京了,因為從那一回以后,我便覺得醫(yī)學并非一件緊要事,凡是愚弱的國民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾的材料和看客,病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著,是在
2024-08-01 05:28
【摘要】第一篇:《藤野先生》教案 《藤野先生》教學設計 [教學目標];,體會作者在文中表達的深沉的思想感情; 。[教學重點]。 、地點的轉(zhuǎn)換和事件的發(fā)生的先后順序來記敘。 [教學難點]理解作者“棄醫(yī)...
2024-10-25 14:24
【摘要】藤野先生魯迅緋紅(fēihóng):鮮紅標致(biāozhì)落第(luòdì)詰責(jiézé)不遜(búxùn)托辭(tuōcí)
2024-12-01 11:01