【摘要】頂碗少年1.辨字組詞繞()瓷()優(yōu)()疚()搏()饒()資()憂()久()博()2.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。難以忘懷:驚心動(dòng)魄:3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,概括本文的主要內(nèi)容
2025-02-10 13:39
【摘要】清明時(shí)節(jié)/雨紛紛,路上行人/欲斷魂。借問(wèn)酒家/何處有,牧童遙指/杏花村。清明唐杜牧據(jù)歷史記載,在兩千多年以前的春秋時(shí)代,晉國(guó)公子重耳逃亡在外,生活艱苦,跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái),重耳回到晉國(guó),做了國(guó)君(即晉文公,春秋五霸之一〕,大事封賞所有跟隨他流亡在外的
2025-02-06 18:13
【摘要】同學(xué)們,在前幾課的學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物,讓我們猜猜他是誰(shuí)?他,盡心盡力照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地,自己卻餓死長(zhǎng)征途中。老班長(zhǎng)他,面對(duì)突如其來(lái)的洪水,將生的希望留給了別人,將死的危險(xiǎn)留給了自己,用血肉之軀鑄成了一座不朽的生命之橋。老漢他,神機(jī)妙算,算天、算地、算人,三天內(nèi)造出了十萬(wàn)支箭,
2025-01-14 06:18
【摘要】蘇武牧羊知識(shí)目標(biāo):理解“心堅(jiān)如鐵”、“屈指計(jì)算”等詞的意思。能力目標(biāo):通過(guò)句子比較,理解句子與句子之間的關(guān)系。情感目
【摘要】課前交流:師:同學(xué)們,你們都十一二歲了吧,語(yǔ)文學(xué)了五六年了,對(duì)不對(duì)?生:對(duì)。師:中國(guó)話都能聽(tīng)懂吧?生:能。師:你別笑!要不我說(shuō)兩句你聽(tīng)聽(tīng)。行嗎?生:行。師:吾姓鄒,乃一教書(shū)先生也!師:聽(tīng)懂的請(qǐng)舉手。喲,你來(lái)說(shuō)。生:我姓鄒,是老師。生:我是??我是老師。師:我姓鄒,
2025-02-10 07:47
【摘要】縈繞一摞喝彩歉疚肩胛頹喪附和驚羨鞠躬喧嘩座無(wú)虛席目不轉(zhuǎn)睛不知所措驚心動(dòng)魄不約而同意想不到一剎那復(fù)述故事例:一位英俊的少年出場(chǎng)了,在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲中只見(jiàn)他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗,柔軟而自然的
2025-01-14 04:28
【摘要】童年的朋友高爾基學(xué)習(xí)目標(biāo):?1.激發(fā)我們對(duì)家人的愛(ài)心。?2.學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法,體會(huì)塑造人物形象的多種方法,感受文學(xué)作品的寫(xiě)作特色。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):?1、揣摩課文語(yǔ)言的方法,體會(huì)文學(xué)作品中感人的片段,培養(yǎng)對(duì)家人的熱愛(ài),體會(huì)親情的概念。?2、文章中重點(diǎn)語(yǔ)句的揣摩,以及學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)的方法
【摘要】郭晶晶陳中一、進(jìn)入情境談?wù)勀銖倪@些圖片中感受到什么?楊維、張潔雯孟關(guān)良、楊文軍你知多少?現(xiàn)代奧運(yùn)之父顧拜旦顧拜旦請(qǐng)同學(xué)們展示自己在課前查閱的有關(guān)顧拜旦的相關(guān)資料,并作簡(jiǎn)要介紹。二、展示資料,互為補(bǔ)充三、字詞
2025-02-09 12:44
【摘要】刷子李————教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)文中生字詞;2、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解一位普通的手藝人的高超技藝;3、繼續(xù)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)人物的方法。我來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師思考:要讀懂本文,你會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的問(wèn)題來(lái)幫助同學(xué)?自讀提
【摘要】紅色的小船,黃色的帆。1黃色的小船,綠色的帆。2綠色的小船,藍(lán)色的帆。3藍(lán)色的小船,紫色的帆。4紫色的小船,白色的帆。5白色的小船,紅色的帆。6美麗的小船,美麗的帆。7
【摘要】稷jì旄máomào愁憂慮:憂~?!?。~楚。~煩?!珣]?!??!珢??!?。~緒。借酒澆~。多~善感。氈氈單氈布?xì)周嚉稚罋治輾窒瘹置睔痔耗?.放養(yǎng)牲口:~童。畜~?!珗?chǎng)。放~。游~?!??!??!?。
2025-02-07 00:26
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)法指導(dǎo)一1、找出文中描寫(xiě)圓明園昔日輝煌的段落,認(rèn)真讀一讀,把自己的感受寫(xiě)在文章空白處。2、交流收集的相關(guān)資料,進(jìn)一步感受它昔日的輝煌。3、發(fā)揮想象,領(lǐng)略圓明園內(nèi)勝景。4、有感情地朗讀課文,并背誦3、4自然段。布局規(guī)模宏大圓明園俯瞰
【摘要】《頂碗少年》說(shuō)課稿【說(shuō)教材】《頂碗少年》是人教版六年級(jí)下冊(cè)一篇略讀課文。描寫(xiě)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演,演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了,第二次失敗了,但他沒(méi)有放棄,第三次終于把碗穩(wěn)住了。課文語(yǔ)言優(yōu)美,感情豐富,道理深刻,是進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練和寫(xiě)法訓(xùn)練的好教材。本篇課文是一篇寫(xiě)人的文章,情節(jié)簡(jiǎn)單而又一波三折,十分吸引學(xué)生;文章表述層次清楚,學(xué)生理
2025-02-10 21:08
【摘要】10、蒲公英不說(shuō)一語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。,背誦課文。,引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美。教學(xué)重點(diǎn):在反復(fù)誦讀詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生想象美妙的畫(huà)面,感受人與自然的和諧。教學(xué)準(zhǔn)備:制作多媒體課件或圖片。教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入,渲染氣氛(播放課件或圖片)同學(xué)們,你們對(duì)這飛舞飄
【摘要】正音:約莫松脂拂拭晌午淹沒(méi)仍舊黏稠重重包裹組詞:脂()拂()拭()逼()詳()指()佛()軾()幅()祥()寫(xiě)出近義詞:推測(cè)(
2025-02-06 19:40