人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案：語(yǔ)文園地八-在線瀏覽
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 們?cè)诟墒裁矗浚常?qǐng)學(xué)生想想：空白的第三幅圖缺的是什么？（缺了把球撈上來(lái)的方法）二．討論撈皮球的方法。２．小組討論：誰(shuí)的方法能把皮球撈上來(lái)？３．學(xué)生把自己認(rèn)為最好的辦法作為第三幅圖的內(nèi)容畫下來(lái)。教學(xué)板書設(shè)計(jì)我會(huì)講一群小猴子玩耍第二篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地八教案《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)１、知識(shí)與能力：能讀懂短文并發(fā)現(xiàn)拆分、整合的識(shí)字方法，并運(yùn)用同樣的方法認(rèn)其他字。能正確流利地朗讀短文。能發(fā)揮想像，看圖講故事。通過(guò)組內(nèi)的說(shuō)說(shuō)、議議、評(píng)評(píng)，在不斷的嘗試和相互的幫助中，理解和領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。３、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生識(shí)字、讀書的興趣。教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境(屏幕出示喜羊羊)小朋友們，看誰(shuí)來(lái)了?（喜羊羊）你們喜歡他嗎?聽聽，他會(huì)對(duì)小朋友們說(shuō)些什么。小朋友，趕快來(lái)幫喜羊羊闖關(guān)吧！出示短文。師：小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些灰太狼的密碼了嗎？指名回答。生2：一個(gè)字加另一個(gè)字，就成了一個(gè)新的字。（人+門=閃）師：這就是我們學(xué)過(guò)的識(shí)字方法——加一加。用會(huì)意法造出的字是會(huì)意字。）擴(kuò)展練習(xí)：灰太狼看沒有難倒喜羊羊，就又給了他新任務(wù)，讓喜羊羊用這兩種識(shí)字方法再找一些類似的字，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，幫助喜羊羊找一找這樣的字。（2）老師看到灰太狼如此不講理，也很著急，也幫喜羊羊找到了一些，讓我們來(lái)看看。齊讀小朋友們記憶真好，對(duì)以前學(xué)過(guò)的東西都記得很牢的。通過(guò)你們的幫助和喜羊羊自己的努力，他順利過(guò)關(guān)啦，大家猜猜喜羊羊會(huì)怎么說(shuō)? 學(xué)生回答，教師點(diǎn)擊課件。你看出炸彈該放的位置了嗎？看看誰(shuí)的眼力最好！請(qǐng)客的請(qǐng)是言字旁，因?yàn)檎?qǐng)人要用語(yǔ)言。集體訂正。同學(xué)們真了不起，不知不覺又幫喜羊羊闖過(guò)了第二關(guān)，同學(xué)們猜一猜，狡猾的灰太狼會(huì)給喜羊羊亮綠燈嗎？生：（不會(huì)）四、第三關(guān)：挑戰(zhàn)發(fā)明師：你們真聰明，猜對(duì)了！會(huì)享受的灰太狼看見自己難不住喜羊羊，就又出一招，想借喜羊羊聰明的頭腦，幫他發(fā)明一種萬(wàn)能機(jī)器，這可真難不住喜羊羊，我們一起去看看他的發(fā)明吧。（2）．小組合作學(xué)習(xí)，在短文中畫出相關(guān)的句子。師生交流小結(jié)：同學(xué)們真了不起，你們不但能幫喜羊羊解開了灰太狼的密碼，還能巧挖炸彈，排除了營(yíng)救懶洋洋的障礙，這下喜羊羊順利過(guò)了關(guān)，懶羊羊得救了。課下請(qǐng)同學(xué)們學(xué)生仿照韻文自編韻文。（淚）眼睛流水，淚水汪汪。(或把自己設(shè)計(jì)的方案畫出來(lái)。；能把短文讀正確，了解意思。，能清楚講解自己的設(shè)計(jì)，評(píng)議出誰(shuí)的設(shè)計(jì)好。第 一 課 時(shí)我的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如：千與口合在一起就是舌；土與里合在一起就是埋；amp。：甘、埋、闖、掰、跌。（淚）眼睛流水，淚水汪汪。（音、形、意），填完后讀一讀。聲 生 身遠(yuǎn) 圓 園做 坐 座笑（）（）方（）好學(xué)（）花（）請(qǐng)（）（）體團(tuán)（）（）位我會(huì)讀，不懂的可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。第 二
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