人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地一教案及反思最終5篇-在線瀏覽
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 播放歌曲《春天在哪里》，大家齊唱。于是在本課中，我盡量采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方式來吸引學(xué)生，例如“課件游戲法”，我運(yùn)用了一個(gè)有趣的游戲“翻字牌”來提升了第一個(gè)認(rèn)字環(huán)節(jié)的氣氛，學(xué)生的興致就明顯顯得濃厚了許多，所欠缺的是在“口語交際”的環(huán)節(jié)中學(xué)生間缺少互動(dòng)，氛圍顯得冷清，這是學(xué)生平日里缺少鍛煉的緣故，在以后的教學(xué)中應(yīng)該更加注重學(xué)生口語的鍛煉，應(yīng)該將課堂更多的還給學(xué)生。，能有順序地正確認(rèn)讀，能將大小寫字母相對(duì)應(yīng)，熟記字母表?！蹲鎳嗝磸V大》，感受同一季節(jié)祖國南北方的不同景色，從中感受祖國大好河山，地域廣大。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，學(xué)習(xí)表示天氣的詞語；學(xué)習(xí)字母表，熟記字母表；復(fù)習(xí)前后鼻音的讀音；了解全包圍結(jié)構(gòu)的字“先外后內(nèi)再封口”的筆順書寫規(guī)則；朗讀并積累描寫春天的詞語。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，這一單元是我們本學(xué)期第一個(gè)識(shí)字單元，在這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了4篇識(shí)字課文，還學(xué)習(xí)了多種不同的識(shí)字方法，體會(huì)到祖國漢字的文化內(nèi)涵。讓我們一起來看看。，加深學(xué)生對(duì)詞語的認(rèn)識(shí)，把所學(xué)詞語和認(rèn)識(shí)事物緊密聯(lián)系起來，進(jìn)而感知各類天氣的特征。（二）學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”的板塊內(nèi)容，先讀小寫字母，再對(duì)應(yīng)認(rèn)識(shí)大寫字母。（多媒體課件出示瓶身帶有大寫字母的瓶子、帶有小寫字母的瓶蓋，讓學(xué)生找出對(duì)應(yīng)的大小寫字母。按前鼻韻母和后鼻韻母把漢字分類并書寫。《祖國多么廣大》，啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想象，讀出對(duì)祖國的熱愛之情。，交流提醒關(guān)鍵筆畫所在位置，再進(jìn)行書寫。（四）學(xué)習(xí)“日積月累”的板塊內(nèi)容，再通過伙伴互讀、想象讀詞等方式進(jìn)行鞏固。（五）學(xué)習(xí)“和大人一起讀”的板塊內(nèi)容，遇到拼讀有困難的音節(jié)圈出來，請(qǐng)教大人。，讓學(xué)生聯(lián)系生活找找身邊還有“誰和誰好”，然后仿照兒歌的形式說一說。（1）你還會(huì)背哪些兒歌？同桌之間相互背一背。四、課堂小結(jié)我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了很多詞語，積累了很多的兒歌、童謠，學(xué)會(huì)了看圖講故事。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)語文教案語文園地三_人教新課標(biāo)語文園地三教學(xué)目標(biāo)1．掌握三種識(shí)字方法：加一加、減一減、合一合，成為另一個(gè)字。激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。4．朗讀背誦《小鳥》。第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友在學(xué)習(xí)語文園地一、二時(shí)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些識(shí)字方法，小朋友還記得嗎?(指名回答)園地三中又有一種識(shí)字方法，同學(xué)們想學(xué)嗎？現(xiàn)在讓我們一起學(xué)習(xí)語文園地三。請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀我的發(fā)現(xiàn)，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?二、我的發(fā)現(xiàn)：第 1 頁取——趣 干——趕 方——仿通過觀察這組字你發(fā)現(xiàn)了什么？這兒的每一組字之間有聯(lián)系嗎？同桌討論。（前面的字是后面的字的一部分，這種識(shí)字方法叫加一加）：袋——代 活——舌 題——頁 張——弓通過觀察這組字你又有什么發(fā)現(xiàn)？這兒的每一組字之間又有聯(lián)系嗎？指名回答。這種識(shí)字方法叫合一合。三、我會(huì)認(rèn)第 2 頁。剛才你們認(rèn)識(shí)了很多生字寶寶，現(xiàn)在這些生字寶寶要考考大家，你們敢不敢挑戰(zhàn)？：（出示課件）誰想當(dāng)小老師教教大家？領(lǐng)讀，齊讀。請(qǐng)擴(kuò)詞。？你記住了哪個(gè)字？是用什么方法記住的？ 生說自己的識(shí)字方法。b．自由讀、指名讀、開火車讀。2．你能從中選一個(gè)詞語說一句話嗎？ 花花綠綠 干干凈凈 高高興興像干干凈凈這樣的詞叫aabb重疊詞，你還能找出哪些重疊詞？五、讀讀背背《小鳥》，你們真能干，看小鳥都在為你們唱贊歌呢?。ㄕn件出示：《小鳥
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