人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教案100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1-在線瀏覽
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 。教師PPT演示一百只小鳥(niǎo)、一百個(gè)人、一百匹馬、一百棵大樹(shù)等。學(xué)生邊添小棒邊數(shù)。2．從五十六數(shù)到六十三，再?gòu)牧龜?shù)到七十二。），一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)：從七十八數(shù)到八十八，再數(shù)到一百。）回答：七十九、八十九、九十九的后面各是幾？ （）個(gè)十和（）個(gè)一 （），并去找一找生活中更多的百以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。，加深對(duì)數(shù)的概念的理解。難點(diǎn)：拐彎處的數(shù)數(shù)（個(gè)位或十位滿十向前一位進(jìn)1）教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、每人十個(gè)小方塊、教學(xué)掛圖或課件。二、講授新課。（1）數(shù)一數(shù)。（2）動(dòng)動(dòng)腦。（3）師：請(qǐng)你從一百往后數(shù)，數(shù)到一千，你行嗎？你們覺(jué)得數(shù)到什么時(shí)候呢？有沒(méi)有更好的快速的方法呢？根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，大家一齊數(shù)，教師板書：一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千。）（4）師：通過(guò)剛才數(shù)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（讓學(xué)生說(shuō)出一（個(gè)）、十、百、千之間的十進(jìn)制關(guān)系，并知道各自所在的數(shù)位。由男、女生兩組分別數(shù)第2兩題，比一比哪組數(shù)得流暢。巡視指導(dǎo)各個(gè)小組的活動(dòng)。板書：10個(gè)一百是一千師提問(wèn)小結(jié)：通過(guò)今天的數(shù)數(shù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？三、檢測(cè)練習(xí)，填一填。二百、（）百、（）百、（）百、（）百。五百、（）。三百、（）百、（）百、再數(shù)（）百是一千。四百、（）百、（）百，再數(shù)（）百是一千(5)用能組成哪些三位數(shù)，請(qǐng)你把它寫下來(lái)。第三篇：二年級(jí)下數(shù)學(xué)教案 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)人教新課標(biāo)2014【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級(jí)下冊(cè)第78例4及相關(guān)練習(xí)。2．經(jīng)歷用算盤表示數(shù)和數(shù)數(shù)的操作過(guò)程，掌握用算盤記數(shù)的方法，初步滲透位值思想。目標(biāo)解析：在認(rèn)識(shí)算盤的過(guò)程中，了解上珠與下珠在表示數(shù)時(shí)的意義；在用算盤表示數(shù)的過(guò)程中，進(jìn)一步了解“位值制”，為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)位順序表奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：帶有上珠的數(shù)的讀、寫。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，謎語(yǔ)揭題（一）復(fù)習(xí)舊知：（課件出示）下面每幅圖代表的數(shù)分別是多少？并說(shuō)說(shuō)它們的組成。1．猜謎語(yǔ)：同學(xué)們回答得真棒，那接下來(lái)我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧。若用小手撥一撥，噼里啪啦連聲響?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生加深對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解?！慷?、借助算盤，探究新知(一)認(rèn)識(shí)算盤1．了解算盤各部分的名稱。出示算盤，讓學(xué)生觀察并了解算盤的結(jié)構(gòu)，最后介紹算盤的框、梁、檔和珠子。（3）明確上珠和下珠的意義。2．認(rèn)識(shí)算盤上0～9的表示方法。教師演示撥一個(gè)下珠表示1，撥2個(gè)下珠表示2??（2）5～9的表示。同桌互說(shuō)6～9怎么表示法，再匯報(bào)演示。空檔表示0?！浚ǘ┻\(yùn)用算盤1．介紹撥珠指法。教師先在任意檔上撥9，然后讓學(xué)生想想怎么撥10。在比較中，優(yōu)化方法：通常用最右邊一檔作為個(gè)位。（1）撥出563。學(xué)生撥好后在算盤上從右往左確認(rèn)個(gè)位上是幾，表示幾，十位上是幾，表示幾十，百位是幾，表示幾百。（2）撥出1000。4．用算盤數(shù)數(shù)。讓學(xué)生感受“拐彎數(shù)”在算盤上的表示。（同桌合作：一生撥珠，另一生
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1