中班數(shù)學教案認識10以內(nèi)的數(shù)-在線瀏覽
2024-11-10 01:45本頁面
【正文】 東西的數(shù)量是多少，用一句完整的話說出來。三、研究討論－５各數(shù)。（圖中有一只熊貓在吹口琴，天空中飄著2朵白云，池塘里有5條魚，3只猴子爬樹，5只小鳥在天空中飛翔，4只鴨子、3只蝌蚪、2只蝴蝶、3只小兔、3棵大樹。1只小熊貓、1棵大樹、1只烏龜、1群小鳥、一片草叢、一幅畫 …… 2只蝴蝶、2朵白云、2朵紅花、2只青蛙…… 3只小兔，3只猴子、3朵花，3條紅金魚…… 4只蝌蚪，4只鴨子，4棵大樹，…… 5只小鳥，5片荷葉，5條金魚，……，在黑板上貼出相應(yīng)的物體的圖片，并按數(shù)目的大小排列：同學們用到了1只、2只、3只、4只、5只…… 表示1只、1棵、1個……數(shù)量是1的都有什么？ ，幫助學生表述教師引導學生歸納并在相應(yīng)的圖片下面 －5各數(shù)字。）？2可以表示2只青蛙地。，練習書寫１－５。學生看圖寫數(shù)，獨立完成。六、總結(jié)：我今天學會了1234物體個數(shù)的數(shù)字，把學到的說給大家聽． 教學后記：教學要求：（一）知識與技能：使學生會認、讀、寫0，知道0表示的含義（二）過程與方法：通過觀察、比較、等活動讓學生體驗、經(jīng)歷0的抽象過程，培養(yǎng)學生觀察能力和語言表達能力。教學重點：能理解0的含義，了解0在實際生活中了簡單應(yīng)用。教學方法： 引導自學。教學課時： 1課時 教學過程：一、準備 。二、自學１3－１4五頁，用數(shù)的表示鳥窩里的只數(shù)，看最后一個鳥窩一只也沒有怎么辦？，小組互相交流，議一議，應(yīng)該怎樣表示鳥窩一只也沒有。三、研究討論。鳥窩一只也沒有用什么表示？ B在生活中你在什么地方看見過0？四、試做？。？ 、總結(jié)：我今天學會0。（三）情感、態(tài)度與價值觀：通過教學活動，在具體情境中，感受數(shù)的意義，體會數(shù)表示的作用，初步建立數(shù)感，使學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學生參與學習數(shù)學的興趣和積極性，體驗與同學交流學習的樂趣。教學難點：感知數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學用具： 教學掛圖?！睢睢睢睿ǎ鳌鳎ǎ┄S（）△△△△△（）⊙⊙⊙（）、0。？讀一讀下面的數(shù)，把數(shù)和圖用線連起來。三、研究討論。各用什么表示？認識9。A請問：在生活中6可以表示什么？ B小組同學互相交流，說出表示6的物體。四、試做。五、練習，練習書寫69。指名說說是怎樣做的？六、總結(jié)：我今天學會了9各數(shù)，它們分別可以表示什么說給大家聽。（二）過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動讓學生體驗經(jīng)歷10的抽象過程，培養(yǎng)學生觀察能力和語言表達能力。教學重點：能認讀寫10，會用10表示物體個數(shù)。教學課時： 1課時。教學過程：一、準備 。，同學之間互相交流。指名回答。四、試做 。，數(shù)一數(shù)，各有多少個？充分交流各自的方法。六、總結(jié)：今天，你有什么收獲？． 教學后記： = 教學要求：（一）知識與技能：使學生初步理解“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法或其他的方法比較多少。（二）過程與方法：讓學生在“動”的情境中，通過演一演，數(shù)一數(shù)，比一比等形式經(jīng)歷把“同樣多”、“多”、“少”用數(shù)學符號“ = （三）情感、態(tài)度和價值觀：使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣和學習熱情。教學重點：認識 = 等數(shù)學符號的含義。教學課時： 1課時。教學過程：一、準備 。，同學之間互相交流。：蘿卜和小兔同樣多，用4=4表示。3只猴子4個桃子。怎么表示？ B 3 4 讀作：3小于4； 4 3 、試做 =。五、練習，學生體會再填寫 =。六、總結(jié)：今天，你有什么收獲？ 教學后記：（一）教學要求：（一）知識與技能：會用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過教學活動，在具體情境中加深對序數(shù)意義的理解。教學重點：通過動手操作，理解幾個和第幾個的含義。教學課時： 1課時。教學過程：一、準備，我們要和藍靈鼠一起玩，玩的時候要遇到問題，看誰先明白。三、研究討論。共同解決）四、試做：拿出8 個紅花片和1 個黃花片，任意擺成一排看黃花片排第幾？ 。要求：共有幾朵花？，分別把第2朵和第6朵圖上不同的顏色。要求：（1）讓學生說一說（2）說說各位車手的名次？（3）還能提出哪些問題？六、總結(jié)：今天，你有什么收獲？ 教學后記：（二）教學要求：（一）知識與技能：會用10以內(nèi)的數(shù)表示事物的順序。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過數(shù)學活動，感受數(shù)的順序。加深對數(shù)的意義的理解，激發(fā)學生關(guān)注生活中的數(shù)學問題
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1