二年級道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)第13課我能行-在線瀏覽
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 、學(xué)習(xí)探究 活動一： “大拇指”送給你和我：你我都有大拇哥，豎起來是“你真棒”。生 1：我的大拇哥叫“跳繩王子”，把它送給你，因?yàn)槟闶俏覀儼嘧顣K的人。我的大拇哥叫“再試一 次”，我把它送給我自己，因?yàn)槲蚁嘈磐ㄟ^努力我一定能行!【設(shè)計(jì)意圖：以故事導(dǎo)入新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立“我很棒、我 能行”的自信心。2.(課件出示小學(xué)生聯(lián)歡會視頻)師：你們知道有些學(xué)生為什么覺得自己不行嗎? 3．學(xué)生討論交流。所以，請你們相信自 己今天還不行，明天可能行?！咳?、課堂小結(jié)： 板書設(shè)計(jì)“大拇哥”送給你和我?? 我哪里還不行呢?? ??一分鐘學(xué)生安全教育：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第 52 頁——53 頁 教學(xué)過程一、故事導(dǎo)課?? ：我也能行二、學(xué)習(xí)探究 活動一：我也能行1．師：現(xiàn)在，讓我們一起來想想怎樣能變得行。3．(課件出示教材第 52 頁的圖片)師：如果我們彼此之間取長補(bǔ)短、互相幫助，是不是就 都變得很棒了? 4．學(xué)生討論交流：（1）相信自己行，我才可能行。5．師小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都可以做的更好，只要我們相信自己可以做到，多多努力，就會 有進(jìn)步的!【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過分組討論，認(rèn)識到我們彼此之間取長補(bǔ)短、互相幫助，都會變 得很棒。2．學(xué)生討論交流。4．學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到，即使是自己的強(qiáng)項(xiàng)也要不斷努力才會做得更好。因此，你 們應(yīng)該相信自己，不斷努力!同時(shí)，老師相信你們彼此之問取長補(bǔ)短、互相幫助，都會變得很 棒!板書設(shè)計(jì) 我也能行你在這點(diǎn)行 我在那點(diǎn)行 今天還不行 明天可能行 相信自己行 我才可能行 不能只說行 努力才能行一分鐘學(xué)生安全教育：課后反思：在課上要讓學(xué)生明白要有自信心，還要努力，才能行。本冊教材的教學(xué)要求：，感受自己成長的變化。，愿意與他們交往。關(guān)注天氣變化對生活的影響，學(xué)會使用簡單的測量工具。有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己的學(xué)校生活。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。，認(rèn)識十二生肖，學(xué)會區(qū)別公歷和農(nóng)歷。能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，充分體驗(yàn)集體生活的快樂。積極參與新年聯(lián)歡活動，并體驗(yàn)節(jié)日的快樂。幫助學(xué)生學(xué)會準(zhǔn)守班級規(guī)則和公共場所規(guī)則，讓學(xué)生學(xué)會交際；懂得集體生活需要大家來維護(hù)，在公共場所里要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活和社會生活的常規(guī)。行規(guī)方面、紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)生活方面都有待常規(guī)化。對于剛剛升入二年級的學(xué)生來說，體驗(yàn)生活，愿意與別人分享自己的收獲，能樂納自己并能真誠地對待別人，是這一學(xué)期品德與生活課內(nèi)的要求，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上必須形成的態(tài)度。我們面對的孩子在不久的將來，必須自己面對周邊人，適應(yīng)生活，融入社會。讓學(xué)生在學(xué)校里能夠生動，活潑，主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。，充分利用參考資料和教科書開拓創(chuàng)新?！拔鍖W(xué)”策略，促進(jìn)學(xué)生生長。、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事情，能積極地調(diào)整自己的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣面對和處理不順心的事情。教（學(xué)）具準(zhǔn)備：教師：課件。這個(gè)游戲要求大家根據(jù)老師的口令做動作。你們明白了嗎？游戲開始：全體（拍手、大笑、抱頭、坐端正、捂嘴巴、起立）揭示課題：剛才我看到同學(xué)們都很開心，開心真好?。ò鍟n題）老師呀，真希望每個(gè)同學(xué)每時(shí)每刻都擁有這樣輕松快樂的心情。請你聽清題目后開始答題，別人回答過的就不要重復(fù)了，誰的答案最多，誰就是“快樂小天使”。教師：通過同學(xué)們的回答，老師發(fā)現(xiàn)，交了新朋友，學(xué)了新本領(lǐng)，聽了新鮮事等都能使你們快樂。你能把自己最快樂的表情畫出來嗎？學(xué)生畫表情并展示。從你們畫的表情里，老師感受到了你們的快樂、開心。教師總結(jié)：是呀，每天來上學(xué)，每節(jié)課都能學(xué)到新知識，每天都能和好朋友一起做游戲，有這么多快樂的事情。教師：小月的煩惱是什么？ 學(xué)生：有的同學(xué)不喜歡和她玩。學(xué)生小組討論，教師巡視指導(dǎo)。有時(shí)候，我們也會遇到一些不順心的事，這沒什么，換一種想法，煩惱也許就不見了。教師：傾訴是調(diào)控情緒的一種方式。學(xué)生：遇到不開心的事，我會盡快忘掉。三、深化感悟，引導(dǎo)生活活動三：我的“開心魔方”教師：遇到不愉快的事，你還有什么辦法讓自己快樂起來呢？ 學(xué)生：我會告訴我的好朋友。學(xué)生：我會告訴爸爸媽媽。??教師：每個(gè)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1