三年級(jí)傳統(tǒng)文化上冊(cè)人之初人之初-在線瀏覽
2024-11-04 17:00本頁(yè)面
【正文】 的難度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)階段會(huì)寫字的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入以寫合體字為主的學(xué)習(xí)階段，記認(rèn)字形，尤其是記認(rèn)字形的細(xì)部是保證會(huì)寫字掌握的關(guān)鍵，因此，在寫字指導(dǎo)環(huán)節(jié)，要設(shè)計(jì)字形學(xué)習(xí)的步驟，通過(guò)學(xué)生記字方法的運(yùn)用，引導(dǎo)進(jìn)行形近字比較，音形義結(jié)合，認(rèn)記會(huì)寫的字。學(xué)情分析：雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期多的學(xué)習(xí)，課堂常規(guī)、課堂紀(jì)律已經(jīng)形成，但是由于一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，要保持長(zhǎng)時(shí)間的注意及學(xué)習(xí)是困難的，因此仍有必要將學(xué)習(xí)過(guò)程融入一定的激勵(lì)、激趣活動(dòng)中，例如“比比誰(shuí)的紅花多”(完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，課堂教學(xué)結(jié)束后統(tǒng)計(jì)并給予獎(jiǎng)勵(lì))“闖關(guān)”“登高峰”(完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，就闖過(guò)一關(guān)或登上一坡，完成所有學(xué)習(xí)，就闖關(guān)成功或登上高峰)寓學(xué)于玩中，以喚起注意，維持學(xué)習(xí)興趣。感受三字經(jīng)的節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字與讀文 教學(xué)難點(diǎn)：朗誦與理解教學(xué)準(zhǔn)備：課件、視頻、圖片 教學(xué)過(guò)程:一、聚焦“網(wǎng)、日、燕、傘”發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？ “人之初”天鵝圖識(shí)記“之”，字形像一個(gè)翩翩起舞的少女，點(diǎn)是她的頭，橫撇是她的身體，捺是她舞動(dòng)的裙擺。二、分解，學(xué)生自由讀，要求做到：心到、眼到、口到 ，與漢字交朋友（指生認(rèn)讀，大屏幕圈生字），邊讀邊圈生字、學(xué)字（1）初：左右結(jié)構(gòu)，字理識(shí)字，本義是用剪刀裁剪布料。左衣右刀就是“初”。（2）性：左右結(jié)構(gòu)。（3）善：上下結(jié)構(gòu)，字理識(shí)字，為什么“善”與羊有關(guān)？善良，友善，翹舌音，可用字歌記憶：小羊坐地上，張口說(shuō)“善良”。尊敬老人，夸她，讀：人之初，性本善。（4）習(xí)：獨(dú)體字，用字歌記憶：“羽”丟半邊就是“習(xí)”。和媽媽在菜市場(chǎng)長(zhǎng)大，孩子會(huì)什么樣子？讀：性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。（5）多種形式讀前兩行（6）教：字理識(shí)字，左右結(jié)構(gòu)。o(教師)。用“加一加”的方法記憶并組詞。本義：物價(jià)高，與“賤”相對(duì)。配樂(lè)，聽(tīng)故事，聽(tīng)了故事，告訴王義的父母：教之道，貴以專。（10）多種形式讀后兩行 ：拍手、踏步、同桌拍手、古人讀法 間休：《三字經(jīng)》動(dòng)畫(huà)版【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生理解內(nèi)容，通過(guò)講故事進(jìn)行的人文教育，也引導(dǎo)孩子理解了三字經(jīng)的含義，還鞏固了漢字的認(rèn)識(shí)。上下結(jié)構(gòu)（貴、善）左右結(jié)構(gòu)（性、教、初）半包圍結(jié)構(gòu)（遷、遠(yuǎn)、近）：指導(dǎo)寫字“遠(yuǎn)、近”【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)歸類識(shí)字，讓學(xué)生識(shí)記字形，掌握合體字的構(gòu)字規(guī)律，有利于識(shí)記生字。它用最簡(jiǎn)單的形式，講述了最豐富的內(nèi)容，既是兒童最好的啟蒙教材，也是現(xiàn)在成年人學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)極好的讀物?！驹O(shè)計(jì)意圖】拓展三字經(jīng)的相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典，多理解、多運(yùn)用，為閱讀寫作打基礎(chǔ)。啟發(fā)大家思考如何評(píng)判哲學(xué)思想，如果辯證的看待問(wèn)題 教具準(zhǔn)備：三字經(jīng)有關(guān)材料教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書(shū)，是一本啟蒙讀物。三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門課程，學(xué)了它，我們就能知道怎么做個(gè)好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會(huì)有輩分，中國(guó)最長(zhǎng)的河是那條河？在我們沒(méi)出生以前中國(guó)發(fā)生了什么事？我們從今天開(kāi)始也要學(xué)習(xí)它，通過(guò)它我們將會(huì)了解很多的東西。接下來(lái)，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下，它是怎么回答我們的二、誦讀新句子： 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀，大家一起誦讀人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。【原文】昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng) 【譯文】 戰(zhàn)國(guó)時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他五個(gè)孩子都很有成就，同時(shí)科舉成名。只是教育，但不嚴(yán)格要求就是做老師的懶惰了。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么用呢？【原文】玉不琢不成器人不學(xué)不知義 為人子
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