【正文】 學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來工作、社會(huì)適應(yīng)乃至國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。但隨著現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域的日益普及，學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)沖突也日益突現(xiàn)，其團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念日趨淡化。若不及時(shí)解決這些問題，不僅會(huì)影響學(xué)生的身心健康，也勢(shì)必影響將來的工作，更不利于社會(huì)的進(jìn)步。因此在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮教師主動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、學(xué)會(huì)合作的原則，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)，以其達(dá)到預(yù)期效果?！净顒?dòng)過程】一、破冰暖身活動(dòng)，創(chuàng)造心理安全氛圍。因?yàn)槭呛献?，所以希望大家的身份是平等的，希望大家不要拘束，要放松自己，暢所欲言，把你的東西拿出來讓大家分享。）教師：首先，我們先來學(xué)習(xí)一個(gè)自我激勵(lì)的手勢(shì)語言?！保ㄒ髮W(xué)生聲音洪亮，充滿自信，并配以手勢(shì)“我真的很不錯(cuò)，我真的真的很不錯(cuò)。）教師：大家能再勇敢，再自信一點(diǎn)就更好了。（及時(shí)肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)，并配合手勢(shì)，活躍課堂氣氛。現(xiàn)在我問大家一個(gè)問題：在我們剛才的自我激勵(lì)手勢(shì)中存不存在合作？如果存在合作，那么存在的是哪些合作呢？（學(xué)生交流討論。存在著手和嘴的合作，存在和老師的合作。）教師：非常好！那么我們的現(xiàn)實(shí)生活中還存在著哪些合作呢？ 學(xué)生明確：同學(xué)之間打籃球時(shí)的合作、上課時(shí)和老師的合作等。情境導(dǎo)入：（通過設(shè)臵兩個(gè)問題情境，在情境中讓學(xué)生了解合作及其重要性。學(xué)生討論交流。（二）教師：請(qǐng)大家分析下列圖片上的的工作需要多少人才能完成？（圖片略）（1）出版一本書；（2）制造一輛汽車；（3）唱一臺(tái)好戲；（4）三峽工程。師生共議后歸納：完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作，小到我們的日常生活和學(xué)習(xí)，大到國(guó)家的建設(shè)，都需要合作。就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作。）活動(dòng)體驗(yàn)：（通過“折筷”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的重要性和必要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一定數(shù)量的筷子。（教師將筷子交給一名學(xué)生，數(shù)量慢慢的由一根變?yōu)槭?。）學(xué)生A：遇到了困難，一起商量，團(tuán)結(jié)合作，共同克服困難。……教師明確：的確，相對(duì)于個(gè)人的力量來講，集體的力量更為強(qiáng)大。今天，我們大家將要來進(jìn)行一系列的游戲，看我們哪組能更好的發(fā)揮集體的力量，更好的合作。）游戲體驗(yàn)：（通過游戲認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)成員的互幫互助，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感、力量感，增進(jìn)團(tuán)體認(rèn)同感和凝聚力。①營(yíng)造氛圍，使大家進(jìn)入想象中的場(chǎng)景：自己和自己的團(tuán)隊(duì)一起在大海上航行，突然間乘坐的輪船沉沒了，所有人都必須搭上救命的小船才能活下來到達(dá)陸地。地面被當(dāng)作是一片大海，每組領(lǐng)兩張報(bào)紙鋪在地面上作為救命的小船，所有同學(xué)的腳都必須在救生艇上才算成功。③游戲結(jié)束，大家分享游戲的體會(huì)與感受，怎樣才能讓所有成員登上船？ ④自由回答，成功的體驗(yàn)和失敗的體驗(yàn)。游戲二：“盲人方陣”。學(xué)生總結(jié)游戲成敗，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，及時(shí)點(diǎn)出“目標(biāo)一致、積極溝通、互相配合、合理分工”并板書在黑板上。教師：大家剛才做了很多游戲，我想讓大家輕松休息一下，全體起立，我們進(jìn)入“信任背摔”的放松休息環(huán)節(jié)。如果三分鐘內(nèi)這個(gè)同伴沒有安全搭上救生艇，那么我們就將推動(dòng)這位可愛的同伴。所以，我們必須尋找一個(gè)最安全最穩(wěn)妥的辦法，讓這位同伴順利上艇。（學(xué)生交流訓(xùn)練的感受。它驗(yàn)證了人與人之間心靈的交流和可信度。“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)體”，團(tuán)體不是孤立的團(tuán)體，而是由每個(gè)單獨(dú)的個(gè)體組成的，只有每個(gè)人都積極向上，才盡所用，我們大家才能擰成一股繩，發(fā)揮團(tuán)體的最大功能。）三、再創(chuàng)情境，釋放情感，感受團(tuán)結(jié)合作的力量和感染。我們每一位同學(xué)都融入了各自的團(tuán)隊(duì)，也增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，并借助于自身的能力和相互之間的信任戰(zhàn)勝了活動(dòng)中的許多困難。最后，感謝大家給我和大家一起享受快樂時(shí)光的機(jī)會(huì)，最后送給大家一首歌，來結(jié)束我們的合作。（師生同唱《眾人劃槳開大船》。在歌曲的氛圍中再次感受團(tuán)結(jié)合作的力量和感染，再進(jìn)行一次情感的釋放。這個(gè)游戲強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)一致，其中只要有一個(gè)人出錯(cuò)、步調(diào)不一致就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍的停頓。第三篇：團(tuán)隊(duì)合作濱江學(xué)院團(tuán)隊(duì)管理 課題作業(yè)題目 論團(tuán)隊(duì)合作的重要性學(xué)生姓名高雪學(xué)號(hào) 20102331907學(xué)院濱江學(xué)院公共管理系班級(jí)人力資源管理（企業(yè)）3班論團(tuán)隊(duì)合作的重要性摘要：團(tuán)隊(duì)顧名思義就是由很多不同類型的人組成一個(gè)整體并且以整體為一個(gè)單位去進(jìn)行其他的活動(dòng)影響團(tuán)隊(duì)作業(yè)的因素有很多，比如團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通問題，團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)政策以及團(tuán)隊(duì)的決策層等等,而在影響團(tuán)隊(duì)效能的諸多因素中,我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員之間是否能夠互相協(xié)作是影響團(tuán)隊(duì)能否走得更遠(yuǎn)的一個(gè)非常重要的因素。但是雖然團(tuán)隊(duì)的功能很強(qiáng)大，但在同隊(duì)作業(yè)的過程中，由于團(tuán)隊(duì)這個(gè)這個(gè)整體是由不同的人群組成的，所以不可避免的會(huì)發(fā)生大家意見不一致的時(shí)候。我們都聽過三個(gè)和尚的故事“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”我們可以將 “三個(gè)和尚”看作是一個(gè)團(tuán)體，但是他們并沒有取得更多的水，反而卻沒有水喝，我們不禁思考為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？根據(jù)現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)管理的相關(guān)知識(shí)可以發(fā)現(xiàn)，這“三個(gè)和尚”組成的團(tuán)隊(duì)沒有統(tǒng)一的規(guī)章制度、組織渙散，人心浮動(dòng)，人人自顧自己，并且不想履行自己的責(zé)任，對(duì)工作相互推卸、不注重團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作。有首歌唱得好“團(tuán)結(jié)就是力量”，由此可見團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮盡的，一旦被開發(fā)，將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。團(tuán)隊(duì)合作可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。既然團(tuán)結(jié)協(xié)作有這么大的能量，這么多的好處，那如何才能打造一支有著團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)呢！如今我們最成功的電子商務(wù)平臺(tái)——淘寶網(wǎng)，就是由馬云團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦的。阿里巴巴的夢(mèng)幻團(tuán)隊(duì)中包括了首席執(zhí)行官馬云，首席財(cái)務(wù)官蔡崇信，首席技術(shù)官吳炯，首席人力官關(guān)明生。很明顯阿里巴巴的成功是由馬云帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成員打下的江山，并非只是馬云一人的功勞，正是有了團(tuán)隊(duì)成員之間的互補(bǔ)互助，才會(huì)在如今電商如林的網(wǎng)絡(luò)上依舊占據(jù)著主導(dǎo)地位。缺少任何一個(gè)因素都不行。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)相互協(xié)作的群體，它需要團(tuán)隊(duì)成員之間建立相互信任的關(guān)系。信任是一種激勵(lì)，信任更是一種力量。信任，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠協(xié)同合作的十分關(guān)鍵的一步。到最后，這個(gè)團(tuán)隊(duì)以及這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員只會(huì)一事無成、毫無建樹。也就是說，團(tuán)隊(duì)成員彼此相信各自的品格、個(gè)性、特點(diǎn)和工作能力。如果你不相信任何人，你也就不可能被任何人信任；相反，你以坦誠(chéng)友好的方式待人，對(duì)方也往往會(huì)以同樣的方式待你。信任是締造團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基石。尊重沒有高低之分、地位之差和資歷之別，尊重只是團(tuán)隊(duì)成員在交往時(shí)的一種平等的態(tài)度。為一個(gè)團(tuán)隊(duì)營(yíng)造出和諧融洽的氣氛，使團(tuán)隊(duì)資源形成最大程度的共享。一個(gè)人身在團(tuán)隊(duì)之中，良好的溝通是一種必備的能力。溝通是團(tuán)隊(duì)成員獲得職位、有效管理、工作成功、事業(yè)有成的必備技能之一。于是，在追尋真理的過程中，我們不斷重復(fù)著“瞎子摸象”的游戲，也許你摸到了“墻”，我摸到了“繩子”，他摸到了“柱子”??而每個(gè)人都抱著固有的思維不放，頑固地堅(jiān)持著自己的意見，不管這個(gè)意見是否全面、具體。這就造成了同在一個(gè)公司、辦公室里工作，你與同事之間會(huì)存在某些差異，知識(shí)、能力、經(jīng)歷造成你們?cè)趯?duì)待和處理工作時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的想法。“海納百川，有容乃大”溝通能力在團(tuán)隊(duì)工作中是非常重要的，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)開放的社會(huì)，當(dāng)你有了好想法、好建議時(shí)，要盡快讓別人了解、讓上級(jí)采納，為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)。三、協(xié)作，成功的關(guān)鍵隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，我們面臨的情況和環(huán)境越來越復(fù)雜。一個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)成為過去，越來越需要集體的合作。因此，團(tuán)隊(duì)成員只有相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，才能共同成長(zhǎng)，共達(dá)成功的彼岸。盲人的困難是看不見路，瘸子的困難是路感到力不從心。讓盲人做瘸子的腿，而讓瘸子做盲人的眼睛，這真是一個(gè)絕妙的主意，也是一個(gè)“強(qiáng)強(qiáng)”組合，讓他們的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了極致，而這樣的組合并沒有暴露出他們?nèi)我庖环降牧觿?shì)。正確對(duì)待自己的短處也就是缺點(diǎn)的話，取別人之長(zhǎng)就可以避開自己的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，使1+1＞2，這樣就離成功不遠(yuǎn)了。四、勇于承擔(dān)，自我完善負(fù)責(zé)就是說敢于承擔(dān)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，更意味著對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)，并將這種負(fù)責(zé)精神落實(shí)到每一個(gè)工作的細(xì)節(jié)之中。并且一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人，往往是一個(gè)缺乏自信的人，也是一個(gè)無法體會(huì)快樂真諦的人。任何有利團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)、有損團(tuán)隊(duì)利益的事情，與每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都是息息相關(guān)的，所有的人都擁有不可推卸的責(zé)任。職場(chǎng)之內(nèi)，人們一致認(rèn)定的競(jìng)爭(zhēng)法則是：強(qiáng)者有強(qiáng)者的游戲規(guī)則，弱者有弱者的生存法則。當(dāng)我們身處于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中時(shí)，只有想方設(shè)法讓短木板達(dá)到長(zhǎng)木板的高度，或者讓所有的板子維持“足夠高”的相等高度，才能完全發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。有關(guān)于它的概述為：團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持合作奮斗的過程。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺自愿是，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。這些都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)所要認(rèn)知的。這就是團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)與力量，無論在人類社會(huì)還是在大自然中，它都在競(jìng)爭(zhēng)中顯示出了自己異乎尋常的效率與強(qiáng)大。正是因?yàn)樽⒅亓藗€(gè)人能力的體現(xiàn)與發(fā)揮，我們社會(huì)的精英階層才有了充分展示自我與才華的空間，造就了社會(huì)的一大批成功人士；正是因?yàn)樽鹬孛總€(gè)人的個(gè)性發(fā)展與利益，西方民主社會(huì)才會(huì)有今天百家爭(zhēng)鳴的文化體現(xiàn)與強(qiáng)大的實(shí)力。因此，團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性張揚(yáng)并不矛盾。我想：真正發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性張揚(yáng)的各自優(yōu)勢(shì)并真正調(diào)和它們之間關(guān)系的應(yīng)當(dāng)是一套完整的體制。日期：5月11日 班級(jí)：16攝影本三姓名：梁輝團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)