【正文】 果，切開里面汁兒多。謎底：番茄。(4)謎題：底部鈍形像朵花，西餐配菜營養(yǎng)多，謎底：花菜(屬于蔬菜的一種，有白色的也有綠色的。!.!請你看一看自己框里的蔬菜寶寶是吃什么部分的，然后聽音樂去找也是吃同樣部分的蔬菜寶寶做朋友。五、蔬菜拼盤美味又營養(yǎng)出示圖片，請幼兒說一說這些都是用什么蔬菜做成的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?小結：蔬菜中含有大量水分、多種礦物質、維生素和食物纖維等。六、延伸活動：，鞏固對蔬菜的認識。眾所周知，蔬菜是幼兒經常接觸的一種食物。如：常見的番茄、土豆、黃瓜、白菜、辣椒等。因此有必要通過觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特性的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值,加深對蔬菜的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習慣。貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。第二篇：大班健康活動教案大班健康活動教案 篇1活動目標：了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。初步了解健康的小常識。加強幼兒的安全意識?；顒与y點：了解隨便吃藥的危險性。制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實例分析，進行提問。提問：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?師：對了，這個藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會生病的。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。老人急忙把孫子送往診所，經過4個多小時的搶救，男孩才脫離了危險，據(jù)醫(yī)生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會危及生命。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴禁兒童服用。師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的.?(看說明書，按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。制作小藥盒：每位幼兒制作一個簡單的小藥盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。大班健康活動教案 篇2活動目標：知道酸會腐蝕牙齒?？磩赢嬈瑢W習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。二、尋找齲齒產生的原因牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）師小結：我們人的嘴里有一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙三、齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法四、游戲“保護牙齒有佳佳”（結束）方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒’。不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的咬不動稍微硬一點的食物?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。體驗探索身體運動的樂趣。豐富有關甲殼動物的知識。音樂響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領下做熱身運動。）今天，我們就來學學甲殼類動物是如何前進的。（3）引導幼兒交流玩法，鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法。探索快速前進的方法（1）大海污染很嚴重，海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家，就會有生命危險，這可怎么辦呢？（2）鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法。（4）帶領幼兒按各自的動作向指定目標快速前進。放松身體。大班健康活動教案 篇4設計意圖：今天，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結束時，他們產生了爭論：我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認為肉、魚、雞蛋應該多吃些；有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配，大班健康教案健康寶塔。為自己設計營養(yǎng)菜譜。（觀看示意圖）吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包等）這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣，幼兒教案《大班健康教案健康寶塔》。延伸活動：在區(qū)角活動里為自己設計一份食譜。在活動中，我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果?；顒娱_展以后，許多小朋友的家長紛紛反映孩子回家后零食買的少了，吃菜挑食現(xiàn)象有了明顯的好轉，還嚷著要自己來配菜，這是我感到欣慰的，也是活動想要達到的目的。，訓練動作的協(xié)調和靈活?；顒訙蕚洌焊鞣N搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等?；顒舆^程：一、玩氣球進行熱身運動師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同，又能保護好自己的氣球。師：剛才運送的過程中你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走?！傍r鳥蛋”師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，一定要小心，不要弄破，要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了?；顒雍蠼M織幼兒介紹護蛋的經驗。（用舊衣包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎，用小籃提，用棍子挑……）幼兒第三次運蛋，教師重點指導幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務。1．討論安全運蛋的方法2．練習各種運蛋的方法：3．“運蛋”比賽4．給每個幼兒發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動。了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調節(jié)自己的情緒。準備：三個情緒面具（快樂、悲傷、憤怒）。自制電視機三臺。請幼兒欣賞表演《變臉》。（2） 請幼兒說說剛才看到了什么？（3） 觀察臉譜的各種表情，并說出是什么表情。（1） 請個別小朋友上來玩轉盤，背對著小朋友，轉到什么情緒就做出相應的表情，讓小朋友猜他轉到的是什么表情。二、記錄自己的情緒。幼兒自己坐到電視機后說說自己的心情。三、聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。教師講故事。剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會影響自己的身體健康，那么，當我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來？幼兒自由討論。出示事先準備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。四、活動結束?；顒訙蕚洹⒈蛔尤舾?.《疊被子》視頻活動過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。情境：小床上一團亂著的被子教師：咦！怎么會有不整齊的被子在這兒的呢？該怎么辦呢？今天我們就要一起來學習疊被子的正確方法吧！三、引導觀察，學習疊被子。教師引導其他幼兒觀察，并適時引導正確疊被子的方法。小被子翻個面，左右邊疊中間，點個頭抬個腳，對折齊放床邊。教師進行巡視觀察，幫助有困難的幼兒。每組幼兒自己選出一個代表參賽，先是兩兩比賽，獲勝者再進行兩兩比賽，最后獲勝者將得到一個笑臉，成為“疊被子小達人”。，要適時予以幫助，使之樹立信心。因此，我班在開展禮儀教育活動時，我設計了疊被子這個活動。針對我們班幼兒的實際情況，《我會疊被子》活動激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動中。只是平常在家都是家人代替的，在本次活動，幼兒都能親自體驗，掌握正確的疊被子的方法，并能享受成果帶來的喜悅。大班健康活動教案 篇3活動目標：了解家里容易引起燙傷的物品?；顒又攸c：了解家里容易引起燙傷的物品?；顒訙蕚洌籂C傷的圖片?；顒舆^程：一、談話引出活動，引導幼兒說說自己的經歷。二、教師通過講述故事《燙傷的文文》，引導幼兒討論燙傷后的處理方法。師：故事里，文文為什么被燙傷?師：媽媽給文文處理燙傷的方法對嗎?應該怎么做呢?幼兒討論后回答。如果燙傷面積較小，只是發(fā)紅，有輕微疼痛感，應立即將燙傷處放在冷水中浸泡降溫，然后涂抹燙傷藥就可以。三、了解生活中容易燙傷自己的39。師：平時我們的生活中有哪些東西會讓我們不小心被燙傷呢?(請幼兒進行討論回答)師小結：平時在我們的生活中，在幼兒園，每天的熱的飯菜、熱的餐點、飲水機里的開水我們要注意，不能再周圍玩耍。四、學習避免燙傷的方法。師小結：在家里遇到燙的物品時候，我們應該遠離的遠一些。大班健康活動教案 篇4教學目標：了解人體消化系統(tǒng)的主要器官及作用。準備：PPT過程：一、談話導入?！刻釂枺孩拧⑦@位小客人是誰？他準備去干什么？⑵、小蛋糕出發(fā)前給小朋友提了一個小小的要求，希望你們能記住它旅行時去過的每一個地方?！刻釂枺孩?、小蛋糕是從哪里開始先進入到小朋友身體里的？進去以后小蛋糕怎么樣了？⑵、而且邊嚼便產生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)師：接下來這些被嚼碎的小蛋糕?！薄刻釂枺孩拧⒑髞硇〉案庥衷谀南窕菀粯右稽c一點往下滑？（食管）⑵、食管為什么怕刺破？吃飯時應注意什么？(小心魚刺和堅硬的食物別吃到肚子里)依次放第五張PPT，了解胃的功能。慢慢地滑到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。我在這里被不停地轉呀轉，磨呀磨，最后變得象漿糊一樣?！蔽競牡腵留著眼淚說：“有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。所以，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時可難受了。（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。師：小蛋糕從胃里出來，又會來到誰的家？（放第六張）【我從胃里出來，接著又來到了小腸的家，小腸的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。小腸看到小蛋糕非常熱情地說“我是小腸，歡迎你的到來?！毙∧c接著又說：“但是那些沒有被磨碎的食物，即便再有營養(yǎng)它也從小門里出不去，這樣營養(yǎng)就送不到小朋友的身體里，所以小朋友吃飯時一定要細嚼慢咽，不要狼吞虎咽。）依次放第七張PPT，了解大腸的功能。因為小朋友吃得太快了，沒把你嚼碎，所以你不能變成營養(yǎng)，被身體吸收。”“等我出去以后，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習慣，使他們更健康。三、依次放第八、九張PPT，進行排圖活動：游戲“排排看”師：小蛋糕從大腸里出來結束了旅行，可它想考考大家，還記不記得它去過小朋友身體里的哪幾個地方？（幼兒說完后，放第八張PPT）師：小蛋糕還想請大家再把他去過的地方，按從先到后的順序排排隊（幼兒說排隊順序，教師操作PPT）師：咱們問問小蛋糕排隊了沒有（放第九張PPT）(通過操作排列圖片，復習鞏固食物旅行的過程。（依次放第十~第十六張PPT）（這一環(huán)節(jié)通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點及作用，進一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。師：小朋友真能干，不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它，小蛋糕還想和再來你們玩一個“搶答游戲”，怎么樣？小蛋糕給大家準備了一些圖片，先請大家仔細看看圖片上人們做得對不對，為什么？等小蛋糕說了“開始”你們就舉手搶答。（小蛋糕說一句大家說一句，看誰最認真學得最快）健康飲食歌小朋友，長身體，飲食天天要合理。偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習慣。2．感知對爸爸表達愛的方式，愿意表達自己對爸爸的愛。4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?；顒訙蕚洌?．視屏：KIMI趕豬。1．播放至一半，提問：KIMI怎么了？他為什么哭呢？他想請爸爸幫忙，爸爸沒有幫他，你覺得爸爸好不好？2．播放后半段及爸爸講話的一段錄音，提問：現(xiàn)在，你覺得KIMI的爸爸好嗎？為什么？3．教師小結。3．教師小結。3．教師小結。3．出示圖片：原來爸爸為我們做了那么多的事情，我們一起來看一看吧！4．教師小結：這些可都是爸爸特有的愛，媽媽很難做到呢！四、情感推進——猜猜我有多愛你1．引出話題爸爸對我們的愛到底有多深呢？其實他們還做了很多事情是你不知道的呢！今天，每個爸爸都給我們寫來了一封信，心里面藏著他們對你們濃濃的愛。五、情緒表達——我對爸爸的愛師：爸爸是那么愛著我們，那你們愛爸爸嗎？1．播放爸爸一天工作場景的PPT：你們覺得爸爸工作了一天，他的身體會覺得怎么樣？這時，爸爸最想干什么呢？那你可以做些什么呢？2．教師播放PPT圖片，進行小結:我們經常會抱抱媽媽、親親媽媽，對媽媽表達我們的愛，很少對爸爸表達我們的愛。3．師：現(xiàn)在，讓我們一起大聲地說：“爸爸，我愛你”好嗎？4．活動延伸：就讓我們回家用自己的方式對爸爸表達我們的愛吧！活動反思：通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。大班健康活動教案 篇6教學目標：知道樣樣蔬菜都要吃，養(yǎng)成不偏食的好習慣。了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。（2）老師說蔬菜名稱，幼兒找蔬菜。二、參觀食堂組織幼兒參觀食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的過程。四、老師在蘿卜或大白菜等貼上五官，以“蔬菜寶寶”口吻和幼兒找招呼。六、請幼兒翻開幼兒教材《香香的蔬菜我愛吃》，請小朋友將菜肴中的蔬菜找出來并連線。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室里