排球墊球教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-11-04 14:35本頁面
【正文】 本課特點1．充分利用圖片和動作示范，幫助學(xué)生建立正確的第一印象2．利用自制教具來輔助學(xué)生練習(xí)。通過講解示范、利用教具、互幫互學(xué)等多種手段，使學(xué)生積極觀察、思考、探究、自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成動腦的習(xí)慣。（二）教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容：排球墊球游戲：換物接力版本：人教版年級：七年級（三）單元課次本單元共8課次，本課為第3課次（四）教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容的分析排球是三大球類項目之一，排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，是一項適合小學(xué)生的年齡、生理、心理特點的很好的運動項目。墊球時的準備姿勢、移動方法等的正確運用，對于傳球、發(fā)球乃至整個排球動作的學(xué)習(xí)都能夠起到積極的促進作用，對于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和集體主義精神，擺正個人在集體中的位置、以及個人行為對集體其他成員的影響等方面都具有積極的意義。教材的重點、難點重點：正確的手臂觸球部位及墊球時擊球部位的固定手型：采用疊掌式手型，擊球的下部難點：“插、夾、壓、蹬”動作連貫完成、全身用力協(xié)調(diào)夾：兩臂夾緊；插：插入球的下部；壓：壓腕；蹬：雙腳蹬地，提臂送球針對本教材的重難點，學(xué)生易犯錯誤是兩臂夾不緊，屈肘，上下肢不協(xié)調(diào)，上動下不動。學(xué)生情況分析教學(xué)對象：七年級知識、技能基礎(chǔ)：知道排球運動，有一定的知識、技能基礎(chǔ)，但在知識理解、技術(shù)掌握、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣等方面存在一定差距。心理、身體素質(zhì)特點：心理狀況處于思維活躍期，思路比較敏捷，樂于思考，組織紀律性和集體榮譽感較強，有一定的合作意識，但合作學(xué)習(xí)的能力較差。教學(xué)手段：采用講解示范、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段（五）教學(xué)過程教學(xué)目標（1）掌握疊掌式手型和正確的手臂觸球部位，學(xué)習(xí)正面雙手連續(xù)自墊，體驗“插、夾、壓、蹬”的動作要領(lǐng)，大部分同學(xué)能在動作準確的前提下進行連續(xù)自墊。（3）通過排球基本技術(shù)教學(xué)，發(fā)揮球類運動集體性、競爭性強的特點，培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣，體驗排球運動的樂趣，增強合作意識，培養(yǎng)團結(jié)合作、勇于拼搏的精神。（2）隊列練習(xí)，原地轉(zhuǎn)發(fā)練習(xí)，裂隊并隊走，目的是使學(xué)生建立良好的空間方位感，以及培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀律性。基本部分：（一）排球墊球教師講解示范，強調(diào)使用疊掌式手型擊球的下部，在手腕十公分處擊球，目的在于讓學(xué)生有動作整體的感官印象；學(xué)生集體進行徒手模仿練習(xí)，目的讓學(xué)生掌握動作技術(shù)；學(xué)生兩人一組進行擊固定球練習(xí)，目的讓學(xué)生有正確的動作定型；散點進行自拋自墊練習(xí)，目的讓學(xué)生體會自墊球的動作方法；兩人一組進行互拋互墊練習(xí)，目的幫助學(xué)生進行腳步移動，解決上下肢不能協(xié)調(diào)配合的錯誤動作；學(xué)生散點進行連續(xù)自墊練習(xí)，目的是能夠讓學(xué)生掌握完整的墊球技術(shù)；學(xué)生四人一組使用“運動處方”的練習(xí)方法，通過相互診斷動作（找出錯誤動作），運動處方（介紹改進措施），鍛煉實踐（自己練習(xí)），改進動作（進行糾正后的改進練習(xí)），讓學(xué)生在小組范圍內(nèi)協(xié)作、自主有針對性地學(xué)練，提高學(xué)習(xí)效果。組織教法：20米通過游戲換物接力，發(fā)展學(xué)生奔跑的能力。場地器材：排球16個，小籃球4個，標志物4個，錄音機一臺。練習(xí)密度：練習(xí)密度40%45%左右平均心率在130次—140次/分鐘第三篇：排球墊球教學(xué)設(shè)計排球課教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想：在當(dāng)前體育新課改中，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力是課改教學(xué)的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。學(xué)情分析：高中學(xué)生在一個生理和心理上處于人生發(fā)展的關(guān)鍵期，而本課的授課對象是高二學(xué)生，男女不分班上課，因此在課堂安排上要考慮部分女生對排球運動的喜愛程度沒有男生高的特殊性。改版同學(xué)的身體素質(zhì)總體較好，而且組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較
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