6長(zhǎng)城贊-在線瀏覽
2024-11-04 13:57本頁(yè)面
【正文】 對(duì)聯(lián)的練習(xí)。第二篇：長(zhǎng)城贊長(zhǎng)城贊起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下兩千年。堅(jiān)強(qiáng)毅力，聰明智慧，血汗辛勤，為中華留下巍峨豐碑。望不斷長(zhǎng)龍烽垛，雄關(guān)隘口，猶如玉帶明珠，點(diǎn)綴成江山錦繡。思想感情本文是一副長(zhǎng)對(duì)聯(lián)，敘述了長(zhǎng)城的悠久歷史。贊美了黎庶百工的聰明才智和堅(jiān)強(qiáng)毅力。品讀感悟“長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤。長(zhǎng)城，連接著平原與荒原；長(zhǎng)城，承載和歷史與未來(lái)。1會(huì)寫(xiě)“吏、碑、瀚、烽、隘”5個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“將帥、吏卒、黎庶、毅力、智慧、巍峨、豐碑、峻嶺、瀚海、縱橫、點(diǎn)綴、錦繡”等詞語(yǔ)。《養(yǎng)花》是現(xiàn)代著名作家的一篇作品，原名，作品有《》《》《》。有喜有憂，既須勞動(dòng)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣．《四時(shí)田園雜興（一）》描寫(xiě)的季節(jié)是，描寫(xiě)了農(nóng)民的情景，《四時(shí)田園雜興（二）》描寫(xiě)的季節(jié)是，描寫(xiě)了農(nóng)村的。第三篇：長(zhǎng)城贊（精選）《長(zhǎng)城贊》教學(xué)設(shè)計(jì)默認(rèn)分類 20100320 22:40:27 閱讀348 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 訂閱《長(zhǎng) 城 贊》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí) 黃姬姣 教學(xué)目標(biāo)：自讀自悟，理解課文內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句的內(nèi)涵，感受長(zhǎng)城悠久的歷史和它所凝聚的民族智慧。（難點(diǎn)）熟讀成誦。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：對(duì)對(duì)子游戲。你知道對(duì)對(duì)子有什么規(guī)律嗎？（師相機(jī)板書(shū)：字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、內(nèi)容相關(guān)等字眼。）根據(jù)對(duì)子的特點(diǎn)試著找兩兩相對(duì)的詞。3”同學(xué)們，我們都知道我國(guó)有世界聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有哪些同學(xué)去過(guò)長(zhǎng)城？說(shuō)說(shuō)你在游長(zhǎng)城時(shí)有什么感受。它的雄偉堅(jiān)固給我們每一個(gè)到過(guò)長(zhǎng)城的人留下了深刻的印象，使我們深深地感到作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。2”自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。本文與我們以前學(xué)過(guò)的課文有什么不同？（對(duì)聯(lián)）齊讀對(duì)聯(lián)，讀準(zhǔn)字音。這幅對(duì)聯(lián)給你讀起來(lái)的感覺(jué)怎樣？（順口、有節(jié)奏、好讀等）為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？（預(yù)設(shè)1：因?yàn)樗泻芏嗟胤阶龅搅藘蓛上鄬?duì)，比如：起對(duì)跨等，使對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整；預(yù)設(shè)2：字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、簡(jiǎn)短等使對(duì)聯(lián)出現(xiàn)許多兩兩相對(duì)的詞語(yǔ)。集體交流。（如師：起春秋，生：跨峻嶺）師： 由于對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，所以我們讀起來(lái)就很有韻味。我們?cè)賮?lái)一起走進(jìn)它，首先請(qǐng)大家齊讀上聯(lián)？你讀出了什么？12”預(yù)設(shè)：讀出了長(zhǎng)城經(jīng)歷的年代長(zhǎng)久，都經(jīng)歷了哪些年代？（引：上下共有兩千年，可謂歷史悠久）誰(shuí)來(lái)讀讀，讀出這種歷史感來(lái)？（師相機(jī)板書(shū)：上下五千年）預(yù)設(shè)：讀出了長(zhǎng)城是中華民族勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。從哪里看出的？——費(fèi)（你很會(huì)抓字眼來(lái)讀書(shū)）師：如此悠久、巍峨的長(zhǎng)城是誰(shuí)修筑的？（數(shù)不清的將帥吏卒，黎庶百工）怎樣修筑？（靠人力和智力）他們?cè)跊](méi)有起重機(jī)等現(xiàn)代設(shè)備的情況下是怎樣拉石頭上去的？會(huì)遇到什么困難？（啟發(fā)想象，體會(huì)修筑長(zhǎng)城的艱辛）師：然而這些困難都得靠什么來(lái)解決？（人力和智力）沒(méi)有任何的現(xiàn)代機(jī)械可以幫得上忙，這得需要多大的力氣？按書(shū)中說(shuō)就是（費(fèi)盡移山心力）從這個(gè)“費(fèi)”字身上你體會(huì)到了什么？（修筑長(zhǎng)城的艱辛）如果用“用”字來(lái)代替“費(fèi)”好不好，為什么？（費(fèi)是耗費(fèi)的意思，程度比用要深，突出了修筑長(zhǎng)城的艱難困苦）師引：修筑長(zhǎng)城，一磚一瓦，一土一石都費(fèi)盡了人民的心血，然而，這飽滿熱淚血肉的長(zhǎng)城僅僅是費(fèi)了中華兒女一年的時(shí)間嗎？（那是費(fèi)盡中華兒女幾十個(gè)世紀(jì)的移山之力。請(qǐng)看幾幅長(zhǎng)城的圖片3，看到了如今的長(zhǎng)城你想說(shuō)些什么？（預(yù)設(shè)不分先后）預(yù)設(shè)：雄偉的長(zhǎng)城是中華民族勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，我們感謝先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)下這偉大的奇跡。預(yù)設(shè)：長(zhǎng)城你好氣派，怪不得有人說(shuō)“不到長(zhǎng)城非好漢”。師：現(xiàn)在，我倡議大家?guī)е院?、帶著感激、帶著敬佩把?duì)聯(lián)讀一遍。（板書(shū)：縱橫十萬(wàn)里）師：我們?cè)撛鯓幼x出這種氣勢(shì)來(lái)呢？（用激昂的語(yǔ)氣來(lái)讀，讀出什么來(lái)？讀出磅礴的氣勢(shì)來(lái)、讀出長(zhǎng)城的險(xiǎn)峻來(lái)、讀出自豪感）誰(shuí)來(lái)試試？有比他讀得更好的嗎？ 在讀中解決以下問(wèn)題：長(zhǎng)城蜿蜒十萬(wàn)里都?xì)v經(jīng)些什么地方？（峻嶺、荒原、瀚海、絕壁）從這些地方可以看出什么？（長(zhǎng)城途經(jīng)的環(huán)境險(xiǎn)峻）“望不斷長(zhǎng)龍烽垛，雄關(guān)隘口，猶如玉帶明珠，點(diǎn)綴成江山錦繡。”是一種怎樣的景觀？你能用自己的話把它描述出來(lái)嗎？（生描述，師相機(jī)板書(shū)：真是好一幅壯麗奇觀，怪不得作者把長(zhǎng)城比作。）師：每次讀起這幅長(zhǎng)聯(lián)，我的心中就會(huì)涌起強(qiáng)烈的民族自豪感。同學(xué)們你也來(lái)贊贊長(zhǎng)城吧，用自己喜歡的方式把你對(duì)長(zhǎng)城的贊美之情寫(xiě)出來(lái)。3”師：羅哲文的這篇《長(zhǎng)城贊》是對(duì)聯(lián)中的精品，你知道上下聯(lián)是怎樣擺放的嗎？（上聯(lián)放右，下聯(lián)放左）出示幻燈6，加橫批。（出示幻燈7）師：你愿意把你搜集到的古跡上的對(duì)聯(lián)與大家分享嗎？（生交流自己搜集到的古跡上對(duì)聯(lián)?！獙?duì)聯(lián)。激發(fā)學(xué)生
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