03要是你在野外迷了路2-在線瀏覽
2025-02-10 12:53本頁面
【正文】 多的天然指南針，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。 課前準備： 生字詞語卡片、課件、指導學生收集有關(guān)辨別方向的資料。 正確、流利、有感情地朗讀課文， 教學過程： 一、激趣 １、如果你迷路了，會怎樣想？ 板書：慌張，理解詞語的意思。 二、自學 １、學生按自學四步驟自學課文。 強調(diào)“盞”字的讀音。 給生字擴詞。 ３、展示朗讀： 小組內(nèi)讀課文，想讀哪段就讀哪段。 全班交流。想想課文講了哪幾種天然指南針？用橫線劃出。 四、書寫生字 重點指導：導、盞、慌。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。啟發(fā)學生兒童觀察研究大自然，發(fā)現(xiàn)更多的天然指南針，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。 ２、師：這自信的聲音比任何語言都來得美，相信同學們在課堂上一定會有出色的表現(xiàn)。 ３、師：上堂課我們學習了生字，初讀了課文，知道課文告訴我們大自然有很多天然的指南針，幫助我們辨別方向。 二、自讀自悟 １、師：它們是怎樣準確地指明方向的？請同學們翻開書本，輕 聲讀課文２～５自然段，你在文中發(fā)現(xiàn)了什么 ?用“”劃一劃。 三、感悟體會 １、 師：我們一起來交流交流自己的發(fā)現(xiàn)。 ２、學習第二自然段：
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