5再塑生命海倫凱勒-在線瀏覽
2024-11-04 13:33本頁(yè)面
【正文】 閱讀，思考問(wèn)題一：海倫凱勒的成功取決于什么因素？閱讀后明確：莎莉文老師的教誨和海倫凱勒個(gè)人的奮斗。（四）重點(diǎn)品讀問(wèn)題一：海倫凱勒對(duì)愛(ài)的感受經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程，請(qǐng)找出文中相關(guān)語(yǔ)句： 當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。討論后明確：海倫凱勒此時(shí)對(duì)愛(ài)是迷惘的，她的表現(xiàn)：無(wú)知、脾氣古怪、暴躁、缺少愛(ài)心、沒(méi)有同情心、感受不到愛(ài)。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來(lái)到。我又獲得了一種新的知識(shí)——大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩?。ㄕJ(rèn)識(shí)大自然、理解大自然）討論后明確：海倫凱勒在莎莉文老師的教育下，思想發(fā)生了變化，此時(shí)的她對(duì)愛(ài)的感覺(jué)已慢慢覺(jué)醒，她的表現(xiàn)：融入大自然、感受大自然、開始反省自己的所作所為是否給他人帶來(lái)傷害，學(xué)會(huì)了感動(dòng)?！皭?ài)是不是太陽(yáng)？”“愛(ài) 2有點(diǎn)像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空的云彩”討論明確：海倫凱勒在莎莉文老師的教育下，開始變得聰明好學(xué)、開始懂得對(duì)愛(ài)給予回報(bào)、急于想知道愛(ài)的含義。讓她走進(jìn)大自然、理解大自然。討論歸納：莎莉文老師是一個(gè)循循善誘，富有愛(ài)心、耐心，因勢(shì)利導(dǎo)的人?！保┱n堂小結(jié)莎莉文老師將人世間美好的思想情操，像春天的種子深深植入海倫凱勒的生命，以無(wú)私的愛(ài)的重塑了她的生命。希望同學(xué)們也能關(guān)愛(ài)他人，讓生命得到升華。《千手觀音》舞蹈的領(lǐng)舞 邰麗華《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公 奧斯特洛夫斯基 《命運(yùn)交響曲》作者 貝多芬 星光大道走出的盲人歌手 楊光正是因?yàn)樗麄儗?duì)生活的執(zhí)著的愛(ài)，譜寫了一曲曲鼓舞人心的生命之歌，生命因?yàn)橛辛藧?ài)，才被演繹得如此精彩。寫一寫生活中你感受到的“愛(ài)”，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和看法。但是還有一些人，他們卻生活在沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音的世界里。今天，就讓我們來(lái)共同學(xué)習(xí)《再塑生命》這篇文章，走進(jìn)一個(gè)奇跡，見(jiàn)證一個(gè)奇跡！（幻燈片出示課題及作者）師：首先，讓我們來(lái)共同了解一下海倫凱勒（幻燈片展示）海倫一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。莎莉文。經(jīng)過(guò)堅(jiān)韌不拔的努力，海倫她的自傳體著作《生活的故事》被認(rèn)為是“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。（出示幻燈片）（生齊讀）搓()捻()繁衍()譬()如棲()息小憩()遨()游花團(tuán)錦簇()遷徙()冥()思遐()想覓()食師：大家通過(guò)課前短暫的預(yù)習(xí)能夠發(fā)現(xiàn)，這篇課文最突出的特點(diǎn)就是篇幅長(zhǎng)，所以在正式進(jìn)入課文之前，我要給大家一些閱讀提示（幻燈片展示）閱讀提示：這篇課文選自《假如給我三天光明》一書，原是互相聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的三篇文章《再塑生命》《親近自然》《關(guān)于“愛(ài)”的含義》合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三個(gè)部分，分別為認(rèn)識(shí)具體事物，認(rèn)識(shí)、了解大自然、探索“愛(ài)”的含義。約3至5分鐘）師：請(qǐng)大家舉手回答剛才的問(wèn)題，_____ 塑造了_____的生命？生1:莎莉文老師再塑了海倫凱勒的生命！師：你的回答用了非常肯定的語(yǔ)氣。師：這位同學(xué)回答的很全面很精彩，為大家開了一個(gè)好頭！請(qǐng)同學(xué)注意文章的開頭有這樣一句話：“回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬(wàn)千。生3：生活在黑暗之中，沒(méi)有任何光明。那么這些都集中體現(xiàn)在文章的哪一處呢？ 生齊答：第四自然段！師：那讓我們帶著感情共同齊讀第四然段！（生齊讀）我們通過(guò)讀第四然段確實(shí)可以看出在莎莉文老師到來(lái)之前，“我”猶如迷霧中的航船，十分形象的展示了當(dāng)時(shí)的心路歷程，“我”的生活確實(shí)是痛苦、黑暗的（板書痛苦、黑暗）師：莎莉文老師來(lái)了之后，發(fā)生了哪些事情？或者說(shuō)，作為老師的莎莉文，她教會(huì)了海倫什么？請(qǐng)你用一句話高度的概括。（幻燈片展示）生8：她給海倫一個(gè)洋娃娃，然后讓她去玩洋娃娃，并在她的手心里拼上洋娃娃這個(gè)詞。老師就是充分利用她的觸覺(jué)。師：非常好，你幫大家解決了不少問(wèn)題，請(qǐng)坐！但是老師又在想難道這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程是一帆風(fēng)順的嗎？生9：不是，也有不順利的時(shí)候。師：老師認(rèn)為你的回答還不夠準(zhǔn)確，妥當(dāng)，再整理一下。師：那么莎莉文
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