【正文】 ，當小明 2 周歲時，應(yīng)該是（）。范圍在 3 到 150 之間，范圍在 0 到 100 之間 ，固定為 20 次 ，固定為 100 次“不到長城非好漢”這句名言的理解是：“如果不到長城，就不是好漢?！边@句話的意思是（）。：王老師是我們的班主任，也是一位廣受同學(xué)們歡迎的好老師。她經(jīng)常主動跟我們打招呼，有時還聊上幾句，使同學(xué)們感到她一點架子也沒有，大家都喜歡接近王老師。她對待教學(xué)工作是十分認真的。上課時，她會很詳細地講解各種難懂的數(shù)學(xué)公式、定理，并反復(fù)舉例加以說明、論證，直到每個同學(xué)都明白為止，很有耐性。下課后，王老師會仔細批改大家的作業(yè)，總結(jié)每個同學(xué)的優(yōu)缺點，并鼓勵大家發(fā)揚長處，改正弱點。炎炎夏日，她經(jīng)常提醒我們注意飲食衛(wèi)生；寒風(fēng)刺骨的冬天，她又叫大家多穿衣服，不要著涼感冒。，學(xué)生得高分是他的教學(xué)目標。冬日里一次數(shù)學(xué)課上，平時成績較差又比較調(diào)皮的王明因為聽不懂老師所講內(nèi)容便低聲向同桌請教，吳老師見此情景后覺得是王明在打擾同桌學(xué)習(xí)，刻意找其聊天。家長找到吳老師溝通，吳老師卻一味強調(diào)王明在學(xué)校的不良表現(xiàn)，并表示“養(yǎng)不教，父之過”，家長應(yīng)該加強家庭教育和示范作用，言語中表現(xiàn)出對王明家長的不滿。（14 分）：粉絲與知音余光中“粉絲”來自英文的 fan，源出 fanatic，乃其縮寫，但經(jīng)瘦身之后，脫胎換骨，變得輕靈多了。單用“粉”字，不但突兀，而且表現(xiàn)不出那種從者如云紛至沓來的聲勢。絲，極言其雖細卻長，糾纏而善攀附，所以欲理還亂。粉絲是為成名錦上添花；知音是為寂寞雪中送炭。知音的出現(xiàn)，多在天才成名之前。有些知音，要等天才死后才出現(xiàn)。約翰遜，寫了一首長詩悼念他，肯定他是英國之寶。知音的信念來自深刻的體會，充分的了解。粉絲則不然?！爸簟币辉~始于春秋：楚國的俞伯牙善于彈琴，唯有知己鐘子期知道他意在高ft流水?！墩撜Z》說：“子在齊聞韶，三月不知肉味，曰：‘不圖為樂之至于斯也！’”這么看來，孔子真可謂知音了，但是竟然三月不知肉味，豈不成了香港人所說的“發(fā)燒友”了?孔子或許是最早的粉絲吧。問題：（1）根據(jù)文章內(nèi)容，比較生活中粉絲與知音的不同。（10 分）三、寫作題（本大題 1 小題，50 分），根據(jù)要求寫作文。也有人認為，教師的思想應(yīng)該與時俱進，不能存在師道尊嚴這樣的舊傳統(tǒng)思想，應(yīng)該把自己融入到教育的大家庭中，融入到學(xué)生中去，給予學(xué)生應(yīng)有的發(fā)言權(quán)，允許學(xué)生提出不同的看法。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不少于 800（小學(xué)）或 1000（中學(xué)）字。、作答。一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。，仔細學(xué)習(xí)了新課程大綱，由于學(xué)校說注重以學(xué)生為主的教學(xué)方式，李老師在上課過程中讓學(xué)生自己自由發(fā)揮討論，課堂氣氛好，同學(xué)們上他的課都很開心。李老師的課堂中不存在的問題是（）。，有利于提高學(xué)生的期末成績 ，不利于學(xué)生德智體全面發(fā)展 ，不利于體育特長生的發(fā)展，有學(xué)生昏昏欲睡。讓學(xué)生站起來 ，繼續(xù)課堂教學(xué) ，批評訓(xùn)斥學(xué)生：“春風(fēng)吹得書生醉，莫把課堂當睡堂。，努力縮小區(qū)域差距 、設(shè)備、圖書等資源 ，發(fā)展先進帶動后進機制。學(xué)寶教育教師資格考試網(wǎng)（）提供教師資格考試資料及教師招聘信息，教師正確履行了提高業(yè)務(wù)水平的義務(wù) ，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴權(quán) ，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，教師王某將小梅獨自一人鎖在教室，致使小梅獨自留在學(xué)校一夜。，王某侵犯了小梅的人身自由權(quán) ，王某侵犯了小梅的人格尊嚴權(quán) ，教師有權(quán)指導(dǎo)教育學(xué)生，學(xué)生具有共同維護班級管理的義務(wù)，教育財政撥款應(yīng)該確保（）逐步增長。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，依法應(yīng)對小王（）。 ，所以每次學(xué)習(xí)新知識都需要比別人多花費一倍時間。班主任的做法（）。對于小輝所受傷害，應(yīng)當承擔主要責(zé)任的是（）。 ：只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴，就要讓最后一排的學(xué)生聽見你的諄諄教導(dǎo)，這樣才配得上人類靈魂的工程師??！這句話表明，作為一名人民教師，應(yīng)當做到（）。，不該淪落為生財之地 ，多收一點費用也沒關(guān)系，是指教師要在各方面都應(yīng)成為學(xué)生和社會上人們效仿的表率、榜樣和楷模。 ，是一個由主權(quán)國家組成的國際組織。 ，不是發(fā)生在唐朝時期的是（）。 、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家、文學(xué)家，下圖中張衡發(fā)明的儀器，它的用途是（）。 “改造文章的祖師”的是（）。 《滿江紅》是歌頌（）的歌曲。 ，3，5，9，17，31，57，（）。這三句話只有一句是真的。：某學(xué)校初一學(xué)生宋明性格活潑好動，經(jīng)常與同學(xué)打鬧，有時還和同學(xué)爭吵打架。”以后同學(xué)們都知道了宋明父親在監(jiān)獄服刑的情 學(xué)寶教育教師資格考試網(wǎng)（）提供教師資格考試資料及教師招聘信息況，經(jīng)常羞辱宋明，宋明母親知道情況后，找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映情況。問題：運用學(xué)生觀的知識，評價班主任老師的行為。但是，課堂上如果誰回答錯了，他常當眾指責(zé)。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。秋日里，最不能遺忘的就是知了的叫聲了。少了夏日幾許的聒噪，多了幾分從容和坦然。有空的話，也不要忘記到田地里去走走。聽聽沉甸甸的玉米在桿上欣喜的私語：聽聽金黃的豆子迫不及待地噼里啪啦地跳將出來；聽聽筆直的芝麻桿上“砰砰”的拔節(jié)聲。秋收后的田野，容顏更顯得滄桑，胸懷更顯得空曠。那剛剛收割后的芝麻地里，一截截露出地面的芝麻茬，稍稍發(fā)白發(fā)干的莖稈截面，還隱約滲出點點晶瑩的汁水，不會是聽到芝麻粒兒跳出菱角后喜悅的淚水吧。偶爾，傳來幾聲“唧唧”的聲音，或許是蟋蟀或者蛐蛐在夢中的囈語吧，那會瞬間讓你心靜如水。美就藏在我們疲憊的心靈之外，遠在天涯而又近在咫尺。潺潺的流水和鳥兒的啼嗚，猶如滴水崖中流瀉出的清澈和美麗，點點滴滴，經(jīng)久不息地在我們耳畔喧響。莫名的感動涌上心頭，生命的感覺此刻是如此強烈，生命的腳步從來如此從容！聽聽自己的心臟的跳動，那兒會傳來一個熟悉而又親切的聲音：來吧，到這兒來。秋天了，叫醒自己沉睡的耳朵吧！用心去聽，你會發(fā)現(xiàn)，在秋的行囊中，滿載的都是單純的快樂與純粹的幸福。（4分）（2）請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α奥犌铩币饬x的理解。有人說：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛情，第三道淡若微風(fēng)。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于1000字。解析：李老師在課堂上可以很好的調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生參與到課堂中，這體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體性，但是其他老師認為教學(xué)中對知識方面的傳授不夠，所以A錯誤，BCD正確。解析：老師占用美術(shù)音樂課的時間，不注重學(xué)生的美育培養(yǎng)，違背了全面發(fā)展的理念，所以是錯誤的。解析：這是處理課堂突發(fā)事件的題型。4.【答案】D。而AB選項不符合新課改理念下“社區(qū)型的開放教師”的觀點。故選D選項。解析：不得設(shè)置重點學(xué)校和非重點學(xué)校，不得開設(shè)重點班和非重點班。解析：考試對于學(xué)生來說是一種正常受教育的活動，因此不讓考試侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。解析：教師不得限制學(xué)生的行動自由，這種行為侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。解析：《中華人民共和國教育法》第七章第五十五條規(guī)定：各級人民政府教育財政撥款的增長應(yīng)當高于財政經(jīng)常性收入的增長，并使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長。解析：《中華人民共和國教師法》第五章第二十七條：地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當予以補貼。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十四條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當建立、健全安全制度和應(yīng)急機制，對學(xué)生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。解析：本題中并不涉及到生命健康權(quán)及人身自由權(quán)的侵犯，主要在于老師的行為不符合《中華人民共和國未成年人保護法》中第三章關(guān)于“學(xué)校保護”的相關(guān)規(guī)定。故本題選擇D。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二章第八條規(guī)定：當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當承擔主要責(zé)任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應(yīng)的責(zé)任。13.【答案】B。故選B。解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。材料中的校長要求教師要認真上課，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。解析：學(xué)校是教書育人的場所，不應(yīng)以營利為目的，圖中把學(xué)校想成了生財之地是不正確的。解析：教師的教育對象是學(xué)生，而學(xué)生都有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，這就要求了教師要做到為人師表，起好表率作用。解析：德國是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，而聯(lián)合國的五常是由戰(zhàn)勝國組成的，分別是英、法、俄、美、中。解析：光武中興是在東漢時期出現(xiàn)的社會安定、經(jīng)濟發(fā)展、人口增加的繁榮局面。解析：宋徽宗趙佶發(fā)明了瘦金體的書法字體。解析：貧賤之交：賤而地位低下時結(jié)交的朋友。刎頸之交：同生死，共患難的朋友。竹馬之交：從小一塊長大的異性朋友?；茧y之交：在遇到磨難時結(jié)成的朋友。解析：圖中的儀器是地動儀，地動儀是漢代科學(xué)家張衡制作的測量地震的儀器。解析：我國自主研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器不斷刷新下潛紀錄，2012年7月在馬里亞納海溝試驗海區(qū)創(chuàng)造了下潛7062米的中國載人深潛紀錄，遼寧號是中國第一艘航空母艦，天宮一號是中國第一個目標飛行器和空間實驗室，嫦娥一號是我國首顆繞月人造衛(wèi)星。解析：“改造文章的祖師”是魯迅對曹操的高度評價，曹操的代表作有《龜雖壽》《蒿里行》，被魯迅稱為“改造文章的祖師”。解析：月牙湖位于甘肅省，大龍湫位于浙江雁蕩山，境泊湖位于黑龍江省。解析：宋朝民族英雄岳飛的傳世不朽詞作《滿江紅》，幾百年來總是不斷地被傳誦，曲調(diào)淳厚有力，節(jié)奏穩(wěn)健，抒發(fā)了激憤、昂揚和壯烈的情緒。解析：“疊放次序”可以改變多個圖片的疊放次序。解析：在單元格中輸入文字時，缺省的對齊方式是左對齊。解析：三項和數(shù)列，17+31+57=（105）。解析：利用直言命題的矛盾關(guān)系解題。選擇B。首先，“以人為本”的學(xué)生觀強調(diào)，學(xué)生是獨立意義的人，是權(quán)責(zé)的主體。該老師的行為侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)和人格尊嚴權(quán)。材料中，該班主任一味否定學(xué)生行為，甚至用父親服刑來刺激訓(xùn)斥學(xué)生，不但嚴重侵害了學(xué)生的人格尊嚴，給學(xué)生產(chǎn)生巨大心理壓力，更會阻礙學(xué)生未來的發(fā)展。31.【參考答案】教師重視教學(xué)研究，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德，值得我們學(xué)習(xí)；但諷刺挖苦學(xué)生違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德，需要我們引以為戒。終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。材料中，教師重視教學(xué)研究，注意將學(xué)科前沿知識融入到課堂教學(xué)，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生強調(diào)學(xué)生要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。因此，作為教師，一方面，要遵守教師職業(yè)道德，尊重學(xué)生的人格尊嚴，不諷刺挖苦學(xué)生；另一方面要不斷勇于進取，敢于創(chuàng)新打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新，力圖有所作為。（2）“聽秋”就是指用心感受自然。【點評】（1）文章開篇以“秋天，是個適宜用耳朵聽的季節(jié)”總領(lǐng)下文，所以答題時，要從全文的角度來理解這句話的內(nèi)容，文章從第二段開始就從不同的方面來描寫“聽秋”的豐富內(nèi)容；然后再結(jié)合結(jié)尾一句“滿載的都是單純的快樂與純粹的幸?！奔右愿爬?，作為對“聽秋”的感悟。在意義的角度上，要通過分析諦聽自然所帶來的心靈上的愉悅和快樂，從凈化心靈、釋放壓力、感悟人生等角度作答?！比松缤悴?。同樣，作為教師，我們要提升人生的水溫，沏清香四溢的育人之茶。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。酸甜苦辣、喜怒哀樂都在所難免。教師崗位，需要迎著晨霧出門，披著星月回家，其中的刻苦與辛酸一言難盡。故而，對于即將走上教師工作崗位的每一位新人來說，都要時刻相信：挫折和苦難都是暫時的，只要我們執(zhí)著地堅持，將教育的水加熱到足夠高度，就一定可以孕育出醉人的茶香。只有堅定的理想還不夠，要想真正泡出好茶，還得有不懈的努力。美國前國務(wù)卿賴斯，之所以從一個備受歧視的黑人婦女成為享譽全球的外交家，正是因為她比別人付出了更多的辛勞。凱勒能夠從一個聾啞兒童成長成為一個掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教療家，為盲人福利和教育事業(yè)奉獻自己的一生，贏得世界人民的贊揚，這些都源于她的不懈努力。只有經(jīng)過困苦的煎熬，歲月的浸泡，育人的那杯茶才能夠清香四溢?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，能夠?qū)⑺{天白云清晰映襯出來的清泉，必有生生不息的活水源頭，否則，就會像一潭死水終會走向腐化。正如要想沏一杯清香四溢的茶，就得讓自己的泡茶之水吸收熱，達到足夠的溫度。作為知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦，只有不斷地用新的知識充實自己，才能適應(yīng)工作要求，把最先進的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學(xué)生。水溫夠了茶自香，功夫到了自然成。人生如茶，以堅定的信念為基石，以不懈的努力為保障，練就過硬的實力，方能孕育持久的育人茶香。范文采用議論文的常規(guī)結(jié)構(gòu)，全篇將教師車業(yè)比喻成泡茶。結(jié)尾回扣論點，以一句“方能孕育持久的育人茶香”，將人生如茶與教師職業(yè)再次緊密結(jié)合，是一篇優(yōu)秀的考場作文。、孟浩然、歐陽修、關(guān)漢卿 、陶淵明、關(guān)漢卿、孟浩然 、歐陽修、關(guān)漢卿、孟浩然 、歐陽修、陶淵明、關(guān)漢卿在“首屆京劇旦角最佳演員”的評選中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、()當選，被譽為京劇。 中國近代史上第一個不平等條約是()。不亦說乎《管子》 《老子》 ，君子以自強不息《論語》 ，而知也無涯《莊子》下列詩人中，以邊塞詩著稱于世的是()。A.《左傳》B.《淮南子?人間訓(xùn)》 C.《史記》 D.《論語》戰(zhàn)國的諸子百家中，對中央集權(quán)制度的建立有重要影響的思想家是()。①老子②屈原③華佗④孔子⑤李斯⑥孫武⑦張衡⑧董仲舒 A.①⑤⑦ B.②⑥⑧ C.③⑦⑧ D.③④⑤近年來，我國以前所未有的力度擴大投資規(guī)模，啟動和加快建設(shè)一批國家級重點工程。、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送 、西部路網(wǎng)、陽江核電站、北京地鐵新線 、京滬高鐵、核電工程、南水北調(diào)、人造衛(wèi)星發(fā)射、上海磁懸浮鐵路、城際軌道交通下列觀點不屬