【正文】 法案件中感受到公平公正”的專題學(xué)習(xí)，同學(xué)王某制作了兩張學(xué)習(xí)卡。（4分）卡片二：典型案例2017年5月2日，醫(yī)生楊某勸阻在同一電梯內(nèi)吸煙的段某某，二人發(fā)生言語(yǔ)爭(zhēng)執(zhí)人分開(kāi)后，段某某心臟病發(fā)作猝死。田某某不服，上訴至鄭州市中級(jí)人民法院。在勸阻過(guò)程中，楊某保持理性，平和動(dòng)阻，未與段某某發(fā)生肢體沖突和拉扯行為，也沒(méi)有證據(jù)證明楊某對(duì)段某某進(jìn)行過(guò)呵斥或有其他不當(dāng)行為。兩兩者雖然時(shí)間上是先后發(fā)生，但并不存在法律上的因果關(guān)系。鄭州市中級(jí)人民法院作出二審判決：銷一審判決，回田某某的訴訟請(qǐng)求。縱觀世界主要科技強(qiáng)國(guó)的發(fā)展歷程，回頭中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到走向強(qiáng)起來(lái)的奮斗歷史和現(xiàn)實(shí)，瞪望未來(lái)中國(guó)建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的前路，需要我們準(zhǔn)確把握科技大勢(shì)和發(fā)展需求，清醒認(rèn)識(shí)我國(guó)建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)存在的薄弱壞節(jié)和突出挑戰(zhàn)我國(guó)基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新能力與世界科技強(qiáng)國(guó)相比，依田存在明顯差距。一些領(lǐng)域缺“芯”少“魂”，關(guān)鍵核心技術(shù)仍然受制于人?；A(chǔ)軟使件和高端信息設(shè)備嚴(yán)重依賴進(jìn)口，高端芯片、基軟件等國(guó)產(chǎn)化比例很低。三、做發(fā)創(chuàng)新的體制機(jī)制還不完善，鼓勵(lì)和包容創(chuàng)新的文化突然尚需厚植。人才評(píng)價(jià)中唯論文，唯稱、唯學(xué)歷等現(xiàn)象依然嚴(yán)重。跟蹤模仿傾向依然存在週性，急功近利、功利主義等違背科學(xué)精神主旨的價(jià)值觀仍具有“廣泛市場(chǎng)”和“深厚基礎(chǔ)”。參考答案：一、選擇題1．【考點(diǎn)】時(shí)政熱點(diǎn)【解析】本題以修改憲法為背景，考查學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的了解程度，在2018年3月全國(guó)人民代表大 會(huì)期間，憲法修正案規(guī)定中國(guó)其產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本的特征，故選A 【答案】A 2．【考點(diǎn)】時(shí)政熱點(diǎn)【解析】習(xí)主席在慶祝海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年大會(huì)上的講話中指出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)己由高速増長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，故選B 【答案】B 3．【考點(diǎn)】時(shí)政熱點(diǎn)【解析】在十九大報(bào)告中做出了明確的概括：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放放包容、清潔美麗的世界。故本題選D。故本題選A 【答案】A 9．【考點(diǎn)】犯罪的處罰 【解析】刑事處罰是指對(duì)犯罪分子逼用的最嚴(yán)歷的強(qiáng)制性法律制裁方法，所以①預(yù)防和懲治犯罪和④ 限制和剝奪人身自由正確，造選B。前者，涉及的是道德問(wèn)題：后者，涉及的是“重危音社會(huì)會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為。材料并沒(méi)有突出表明文化的相互獨(dú)立，而且強(qiáng)調(diào)相互交融，因此不選④ 【答案】A 14．【考點(diǎn)】試信信建設(shè)【解析】材料強(qiáng)調(diào)施用恁戎制度以米，我國(guó)減信建設(shè)的進(jìn)展，表明法治是規(guī)范誠(chéng)信的有力手段②正確：也體現(xiàn)了我們信用戒格局的初步形成，（4）正確①中材料沒(méi)有體現(xiàn)，③說(shuō)法錯(cuò)誤，個(gè)人利益與公共利益要相結(jié)合。【答案】A 17．【考點(diǎn)】憲法宣誓的意義【解析】憲法是我國(guó)的根本大法，是母法，它的最高地位是由它本身的內(nèi)容決定的，憲法宣誓并不能確保這一地位，夸大了憲法宣誓制度的作用，排除①，選Ca 【答案】C 18．【考點(diǎn)】憲法的作用和地位【解析】修改愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線并不能體現(xiàn)海內(nèi)外中華兒女都宣誓并效忠于我國(guó)憲法，②錯(cuò)誤：；憲法修改只是改變愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的范圍，中國(guó)公民以中國(guó)國(guó)籍為標(biāo)志，不因愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的變化而擴(kuò)大公民的范圍，④錯(cuò)誤，故選擇擇A。選項(xiàng)①②正確，故選D。，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫(xiě)自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、試室號(hào)、座位號(hào)。3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。不按以上要求作答的答案無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有—項(xiàng)是最符合題意要求的答案。師生們的感受說(shuō)明A．憂郁的情緒能引起人們的共鳴 B．不同情緒的發(fā)泄方式是完全相同的 C．人的情緒具有相通性和感染性 D、崇高的精神能激發(fā)人們樂(lè)觀的情緒2．我國(guó)有位著名音樂(lè)家說(shuō)：“在任何困難的時(shí)候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽(yáng)光，都要想到亮麗的顏色。最好的辦法就是等別人干了之后再原樣照搬——除了別人的錯(cuò)誤。當(dāng)人們問(wèn)他為什么要這樣做時(shí)，他說(shuō)：“救人比高考更重要，救人的事沒(méi)什么好猶豫的!”。張文馳同學(xué)的做法表明A．學(xué)會(huì)選擇就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 B．挽救他人生命比自己生命更重要 C．生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)自己的生命 5．十歲盲童劉浩“看不見(jiàn)鋼琴上的黑白鍵，更看不見(jiàn)自己面前的五線譜，卻登上了德國(guó)舒曼國(guó)際青少年鋼琴大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”。全國(guó)廣大未成年人的大型公益網(wǎng)站——未來(lái)網(wǎng)，根據(jù)未成年人視覺(jué)特點(diǎn)和上網(wǎng)習(xí)慣，采用游戲、卡通、剪紙等形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)開(kāi)設(shè)了校園吧、微博、論壇等互動(dòng)社區(qū)，全部免費(fèi)提供給未成年人使用。①③④ C①②④ D．②③④ 7．當(dāng)你面對(duì)右邊漫畫(huà)中的兩難選擇時(shí)，最好的做法是 ，因?yàn)樽鋈艘袷爻兄Z B．為不傷同學(xué)友情，要編造理由蒙騙老師 C．要奉勸小奎，嚴(yán)于律己，糾正不良行為 ，善意謊言不為錯(cuò)8．包工頭楊某在廣東惠州因拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬、制作假工資表煽動(dòng)工人向項(xiàng)目部索要工資，被判處有期徒刑10個(gè)月。行政處分 9．七年級(jí)學(xué)生小劉，由于好奇而迷戀上網(wǎng)打游戲、抽煙，積習(xí)難改，導(dǎo)致經(jīng)常遲到曠課抄襲作業(yè)，父母和老師多次勸告無(wú)效。一次，他發(fā)現(xiàn)老師檢查作業(yè)時(shí)，叫錯(cuò)了同學(xué)的名字，就哈哈大笑，引起其他同學(xué)起哄。同學(xué)們對(duì)此場(chǎng)景有不同看法，你認(rèn)為正確的是①在公共場(chǎng)所大聲喧嘩是不文明、不尊重人的表現(xiàn)②在國(guó)際交往場(chǎng)所，是否文明禮貌會(huì)影響國(guó)家形象③不同國(guó)家有不同的文化，要尊重差異、保持特色④在不同的公共場(chǎng)所，都要自覺(jué)遵守文明禮貌規(guī)則 A.①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 12．對(duì)右邊漫畫(huà)中反映的問(wèn)題，下列建議正確的是①子女要自食其力，不要過(guò)分依賴父母②父母要自覺(jué)履行撫養(yǎng)子女的法定義務(wù)③子女要自立自強(qiáng)，要理解父母的辛勞④子女對(duì)父母的一切財(cái)產(chǎn)有法定繼承權(quán) A.①② B．①③ C②③ D．②④13．阿里木十年前來(lái)到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。很多網(wǎng)友親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。你認(rèn)為其中最感動(dòng)人的是 B．熱心行善追求最高榮譽(yù) C巨資助學(xué)贏得網(wǎng)友好評(píng) D．艱苦奮斗踐行社會(huì)責(zé)任14．2012年3月8日，廣東省率先按照國(guó)家最新環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，向公眾發(fā)布珠三角首批17個(gè)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站點(diǎn)的空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，珠三角也成為我國(guó)第一個(gè)將PM2．5納入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)并率先公布數(shù)據(jù)的城市群地區(qū)。近年來(lái)，“X臥底”竊聽(tīng)軟件、手機(jī)丟失遭遇艷照門(mén)、CIQ偷窺用戶隱私、頻頻發(fā)生，令人堪憂。很多軟件采用手機(jī)扣費(fèi)、短信資費(fèi)陷阱等手段獲取收人，給很多手機(jī)用戶造成經(jīng)濟(jì)損失。小紅雙手接過(guò)流動(dòng)紅旗后，向自己小組的所有同學(xué)深深地鞠了一躬，她這一鞠躬博得同學(xué)們的陣陣掌聲。實(shí)行上述辦法有利于①維護(hù)社會(huì)的公平和正義 ②加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的監(jiān)管③維護(hù)農(nóng)民工子女的平等權(quán) ④保障農(nóng)民工子女的人身安全 A.①④ B。2012年3月初，經(jīng)全國(guó)人大審議通過(guò)的刑事訴訟法修正案將“尊重和保障人權(quán)”首次寫(xiě)入該法總則的第二條中，突出保障基 本人權(quán)在刑事訴訟過(guò)程中的重要性，并在多項(xiàng)具體規(guī)定中貫徹這一原則。上述材料表明 B．人民直接參與國(guó)家機(jī)關(guān)的重大決策 C．微博是公民行使監(jiān)督權(quán)的唯一途徑 D．國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行政21．2012年3月，廣東省市縣鎮(zhèn)三級(jí)人大換屆選舉工作結(jié)束。上述三級(jí)人大代表比例的提高表明A。上述材料說(shuō)明改革開(kāi)放是 B．解決我國(guó)當(dāng)前主要矛盾的根本途徑 C加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇 指 標(biāo) 利潤(rùn)總額 比上年增長(zhǎng)(％)規(guī)模以上工業(yè) 54544 25．4 其中：國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè) 14989 15．0 其中：集體企業(yè) 882 34．0 股份制企業(yè) 31651 31。上述目標(biāo)要求表明①我國(guó)公民的受教育權(quán)利有了物質(zhì)保障 ②國(guó)家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位③只要加大教育投人就能發(fā)展我國(guó)教育 ④科教興國(guó)是我國(guó)一項(xiàng)重要的基本國(guó)策 A①② B．②③ C．①④ D．③④26．2012廣東省科技研發(fā)投人預(yù)計(jì)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的1。2億元增加到8。上述做法的主要意義在于 A．全面落實(shí)文化強(qiáng)省的戰(zhàn)略決策 B．推動(dòng)科技創(chuàng)新和生產(chǎn)力發(fā)展 C．全面提高國(guó)民素質(zhì)和科技水平D．發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)27．武漢大學(xué)76歲退休教師楊昌林，34年來(lái)，一直堅(jiān)持接待和幫助在武漢讀書(shū)的藏族學(xué)生近萬(wàn)人次，被藏族學(xué)生稱為貼心的“漢族阿爸”。②④ D．②③28。要從根本上解決上述問(wèn)題，下列建議正確的：A．要用我國(guó)各族人民的共同理想引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)文化 B．要堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)社會(huì)輿論 C．要用人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的民族文化抵制互聯(lián)網(wǎng)文化 D．要堅(jiān)持用社會(huì)主義公民道德體系建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化二、簡(jiǎn)答題(8分)29．背景材料：《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：“在有利于社會(huì)發(fā)展和民族進(jìn)步前提下，使各民族飲食習(xí)慣、衣著服飾、建筑風(fēng)格、生產(chǎn)方式、技術(shù)技藝、文學(xué)藝術(shù)、宗教信仰、節(jié)日風(fēng)俗等，得到切實(shí)尊重、保護(hù)和傳承。僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分)30．背景材料：小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來(lái)到某校八年級(jí)二班就讀。第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機(jī)丟在老師的辦公室里了。請(qǐng)你運(yùn)用自尊和平等的有關(guān)知識(shí)，對(duì)小馬的言行進(jìn)行辨析。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開(kāi)分析)3 1．背景材料：小魏是某校90 1班的學(xué)生。等醫(yī)護(hù)人員趕到后，他說(shuō)明了情況，就匆忙地趕到學(xué)校，被值班老師登記遲到了。小魏深感內(nèi)疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學(xué)們，班長(zhǎng)馬上向他表示歉意和認(rèn)可，同學(xué)們也投來(lái)贊許的目光。(2分)(2)班長(zhǎng)和同學(xué)們得知真相后的言行表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品德?(3分)(3)請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析小魏和班長(zhǎng)的上述言行。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題)32．背景材料：PM2．5(2．5微米以下的可入肺的細(xì)顆粒物)是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有有毒物質(zhì)。有關(guān)專家認(rèn)為，這種灰霾天氣對(duì)人體健康的危害甚至比沙塵暴更嚴(yán)重。(5分)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述兩種觀點(diǎn)的看法。(2分)(2)①少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分，尊重、保護(hù)和傳承少 數(shù)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力和生命力。(3分)③發(fā)展少數(shù)民族優(yōu)秀文化，有利于發(fā)展中華文化的多樣性，促進(jìn)我國(guó)文化的大發(fā)展大繁榮。第二問(wèn)：①能答出少數(shù)民族傳統(tǒng)文化與中華文化的密切關(guān)系，或答出少數(shù)民族文化的作用等，均賦l分。③能回答有利于發(fā)展先進(jìn)文化可賦1分。若答案有創(chuàng)新，如答出尊重民族文化的多樣性，或者促進(jìn)社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮等分別可加1分(總分不能超過(guò)8分)。三、辨析題(10分。(1分)(1)要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。(2分)(2)小馬不道歉的做法，是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。自尊即自 我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。(2分)⑦要樹(shù)立平等待人的觀念，為人處事時(shí)要做到平等待人。小馬因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表現(xiàn)。(2分)評(píng)分細(xì)則與要求：(1)本題小馬的言行有兩點(diǎn)：一是沒(méi)有任何根據(jù)說(shuō)小英偷手機(jī)的行為，說(shuō)明不尊重他人和不實(shí)事求是。①能答出尊重他人是做人的起碼要求，或答出實(shí)事求是等均可賦2分。若答出法律面前一律平等，尊重他人人格，是法律的要求，關(guān)愛(ài)弱者，自覺(jué)履行公民義務(wù)，尊重他人人格等也可賦2分。⑦答出中學(xué)生應(yīng)怎樣尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，建立良好的同學(xué)關(guān)系等可賦2分。如能說(shuō)明其理由或回答尊重事實(shí)、敢于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)等可加1分(但該題總得分不能超過(guò)l0分)。四、分析說(shuō)明題(1 2分，其中綜合評(píng)價(jià)l分。(2分)(2)①理解、寬容他人：②換位思考，與人為善。(3分)(3)對(duì)小魏的看法：(3分)①他及時(shí)幫扶老人等行為，是積極維護(hù)他人生命健康權(quán)的表現(xiàn)，是正義的行為。當(dāng)他被大家指責(zé)時(shí)，他沒(méi)有推卸責(zé)任，而是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。小魏對(duì)同學(xué)們的指責(zé)，表示內(nèi)疚并道歉。班長(zhǎng)能從班集體利益出發(fā)，敢于指出小魏同學(xué)的違紀(jì)行為，是維護(hù)集體利益、具有高度的責(zé)任感和正義感的表現(xiàn)。班長(zhǎng)能夠主動(dòng)向小魏道歉，并認(rèn)可小魏的做法，表現(xiàn)出他寬容豁達(dá)的胸襟。評(píng)分細(xì)則與要求：(1)第一問(wèn)：答出樂(lè)于助人和勇于承擔(dān)責(zé)任賦2分。第二問(wèn)：能夠答出寬容，換位思考，欣賞他人，贊賞他人三方面均可賦3分，如果僅答出其中的一點(diǎn)可賦1分，其中的兩點(diǎn)賦2分，能夠聯(lián)系材料說(shuō)明則賦3分．第三問(wèn)：①對(duì)小魏的看法。如果答出關(guān)愛(ài)他人，違反紀(jì)律要承認(rèn)錯(cuò)誤等也可賦2分，或有其它符合題意的答案也可酌情賦分。(2)本題具有綜合性和開(kāi)放性，如果答案有創(chuàng)新，例如能夠答出生命健康權(quán)、正義感等均可加l分(但該題總得分不能超過(guò)l2分)。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題)32．答：第一種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。它反映了一些廠礦企業(yè)為追求經(jīng)濟(jì)利益，違反國(guó)家節(jié)能減排要求，造成環(huán)境嚴(yán)重污染問(wèn)題。(2分)(2)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，國(guó)家及其有關(guān)部門(mén)、廠礦企業(yè)和每個(gè)公民都有責(zé)任和能 力治理PM2．5污染問(wèn)題，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。(4分)(3)我國(guó)政府已經(jīng)公布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，并對(duì)部分城市進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng) 價(jià)，這為治理PM2．5提供了科學(xué)的依據(jù)。(1分)第二種觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。PM2．5含有大量的有毒物質(zhì)，直接危害我們的生命健康，影響我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。(1分)其次，PM2．5與每個(gè)人的生活與學(xué)習(xí)有密切的聯(lián)系。中學(xué)生要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成綠色生活和文明生活的良好習(xí)慣。評(píng)分細(xì)則與要求：(1)第一問(wèn)：只要判斷是錯(cuò)誤的，均可賦l分。回答“經(jīng)濟(jì)發(fā)展要與環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源相協(xié)調(diào)”、“企業(yè)要落實(shí)保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策”、“不能片面地追求GDP”、“增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”、“政府監(jiān)管”等其中之一者均可賦2分。③凡是能回答我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，或PM2．5檢測(cè)數(shù)據(jù)，或低碳經(jīng)濟(jì)的，均可加1分。第二問(wèn)：①學(xué)生能回答不負(fù)責(zé)任、缺乏責(zé)任感等均可賦l分．②能回答“關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人”、“把個(gè)人的前途和命運(yùn)與祖國(guó)的前途和命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)”均可賦l分。(2)加分要求：此題具有開(kāi)放性，不能死扣上述答案或邏輯順序賦分，只要考生能回答與上述參考答案的有關(guān)知識(shí)，盡管語(yǔ)言表述順序和方式不同，均可賦分。主觀題評(píng)分總體要求：(1)上述主觀題具有較強(qiáng)的開(kāi)放性、實(shí)踐性、自主探究性、活動(dòng)性和綜合性，沒(méi)有固定的答案，要鼓勵(lì)學(xué)生圍繞題意和要求敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、說(shuō)真話，培養(yǎng)