【正文】
說(shuō)明理由,如 My favourite animal is the dolphin because it is cute. 然后讓學(xué)生分組自由發(fā)言,相互介紹自己喜歡的動(dòng)物并說(shuō)明理由。 二、教學(xué)建議 (1) 播放 Fun Time C 項(xiàng)歌曲,學(xué)生跟唱,復(fù)習(xí)本單元有關(guān)動(dòng)物的詞匯。 Unit3 Story Time 教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來(lái)源】 人民教育 出版社 (一 起點(diǎn)) 五年級(jí)上冊(cè) Unit3 Animals 【課 時(shí)】 Story Time 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠在教師的引導(dǎo)下,借助圖片和其他閱讀策略讀懂本單元的故事,完成故事后的表格,并嘗試借助表格內(nèi)容進(jìn)行故事復(fù)述。 2. 能夠通過(guò)小故事學(xué)習(xí),懂得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要能正確認(rèn)識(shí)自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短。 (2) 想一想,說(shuō)一說(shuō) 說(shuō)與教 師描述相反意思的話,即教師就一種動(dòng)物的特征進(jìn)行描述,學(xué)生舉出相反的例子,以此鞏固所學(xué)新詞匯。例如: S1: My favourite animal is the monkey because it is cute. S2: My favourite animal is the elephant because it is big and strong. ... 教師巡視并隨機(jī)與學(xué)生交流。 (2) 理解故事 ① 播放故事錄音,學(xué)生完整地聽(tīng)故事錄音,整體感知故事。 圖 1:觀察圖片思考: What can you see