20xx--20xx第一學期三年級英語總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-04 12:55本頁面
【正文】 ）（2）班的英語教學工作，在領導和老師們的的幫助下，取得了很大的成績，但在工作中，還存在著不足，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級教學課本。、教學任務的完成：分析教材,分析學生，掌握重點積極教學。有教者必然有學者。因此，了解和分析學生情況，有針對地教，對教學成功與否至關重要。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來知道不如人意。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。學生是學習的主體，授課內(nèi)容要面向全體學生。在傳授知識的同時，關心愛護學生，特別是學困生，幫助他們樹立學好各門知識的信心。第一、在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。第二、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復講解、分析。第三、在聽力方面。一學期以來，本人勤勤墾墾地做好教學工作，努力提高自
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