20xx年秋人教版八上語文：第11課與朱元思書互動式表格版教案-在線瀏覽
2025-02-10 12:19本頁面
【正文】 4．熟讀課文，并根據(jù)課下注釋疏通文義，積累文言詞匯。 5．內(nèi)容理解 （ 1）寫水異時，作者抓住了水的 __ __ _和 的特點；寫山奇，分別從 覺和 覺來寫景，這樣寫的好處是 （ 2）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的實際意思是什么 ?它反映了作者怎樣的處世思想。游魚細(xì)石，直視無礙。 教 學(xué) 流 程 第 一 課 時 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 交流感知 一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí) 。 二、讀課文，整體感知 ，對照注釋，借助工具書，翻譯課文，理解文意。他們用心靈觀察體會自然萬物之美，賦予山水靈性、情感以至生命。 組織全班交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。 生平。 ，注意把握節(jié)奏、重音、停頓。 ，口頭翻譯課文，畫出疑難語句。 7． 各小組提出難以解決的問題，全班共同討論解決。 第二段：先寫 “異水 “部分，再寫 “奇山 ”部分。 。 互助釋疑 四、交流疑點，互相解答。 掌握學(xué)情，及時解惑。 鞏固拓展 六、 鞏固訓(xùn)練 : 學(xué)生齊讀第三段 。 全班交流心得，加深對課文的
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