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正文內(nèi)容

陳暉—高效課堂培訓(xùn)體會-在線瀏覽

2024-11-04 12:47本頁面
  

【正文】 話。這5位教師的課可以說各具特色。在這5位教師的課堂上有一個共同點就是,都學(xué)習(xí)了山西太谷縣張四保先生所講的的課堂教學(xué)分組方式,全班分成若干個小組,比較有效的組織開展小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生小組討論、同學(xué)講解、表演展示、老師點撥等環(huán)節(jié),解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。而且在小組評價上,王學(xué)文和李婷老師運用小黑板出示了一個小組評價積分表,課堂上隨機評價,給小組打分。教學(xué)無論采用哪種模式,其目的是讓學(xué)生?動?起來,學(xué)到新知,獲得成功的體驗,才能提高學(xué)生各方面的能力,培養(yǎng)全面發(fā)展的人!對于安定區(qū)教體局提出的?六模塊‘3+X’?教學(xué)模式,我們要認真學(xué)習(xí)研究,不能斷章取義或者程式化地死板硬套,搞形式主義。在課堂模式的改革中,沒有人能給我們提供現(xiàn)成的教學(xué)模式,我們要根據(jù)不同的學(xué)生,不同的教學(xué)內(nèi)容,不同的教學(xué)時段,設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。那么,什么的課堂才稱得上高效課堂呢?高效課堂是針對課堂教學(xué)的無效性、低效性而言的。因此,評價課堂是否高效主要是看能否高效地促進學(xué)生的發(fā)展、高效地實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目的。高效課堂改變了老師的教法和孩子的學(xué)法。但高效課堂卻打破了這一現(xiàn)象,孩子的主導(dǎo)地位得到體現(xiàn),老師的輔導(dǎo)地位得以明確,孩子改變觀念以后真正成為了學(xué)習(xí)的主人。聽有些老師的課,我覺得教師在課上真輕松,不用怎么板書,把教學(xué)目標、預(yù)習(xí)步驟打在投影上(這次培訓(xùn)課上由于多媒體設(shè)備的不足而沒有運用),課堂上讓學(xué)生帶著明確的任務(wù)預(yù)習(xí)規(guī)定的時間后,讓學(xué)生講解,而且,還當場完成課堂作業(yè),并當場批改,后來知道這就是洋思模式。而在這個過程中對教師的駕馭課堂、組織課堂教學(xué)的能力,提出了更高的要求,教師必須在課外花更多的時間,下更多的力氣備好課。人文是內(nèi)涵:語文課和其它學(xué)科有著不同的特點,不僅僅是傳道授業(yè)解惑,還應(yīng)承擔?對全體人民的文化素質(zhì)的哺育?,應(yīng)該通過語文課堂讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文時不僅僅是為了獲得知識,更要通過學(xué)習(xí)來接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶,提高思維能力、鍛煉意志品質(zhì)。2012年4月10日第三篇:高效課堂培訓(xùn)體會高效課堂培訓(xùn)體會汪清第一實驗小學(xué)安百靈這個寒假是個很幸福的寒假假。那么近距離的感受和體驗高效課堂的風采給我?guī)砹怂枷肷系木薮笳鸷?,收獲頗多,茅塞頓開,讓我對高效課堂觀念也起了許多的變化,反思了許多自己的教學(xué)得失。我要把我的課堂改變提升起來,要像太陽花一樣面對太陽執(zhí)著到虔誠地最求課堂的高效與完美。“五步三查”教學(xué)模式查。第一步:獨學(xué);第二步:對學(xué)、群學(xué);第三步:組內(nèi)小展示;第四步:班內(nèi)大展示;第五步:整理學(xué)案,達標測評。三查:在整理學(xué)案,達標測評時。小組合作學(xué)習(xí)定成敗,高效課堂要出效益小組建設(shè)要先行,這里我所說的小組建設(shè)對于我這個單科老師來講主要是說主要是指小組內(nèi)的綜合性培訓(xùn)。明確學(xué)科組長的職責和作用。(2)對組員的培訓(xùn)。樹立“幫助別人就是提高自我”合作學(xué)習(xí)精神。導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的“路線圖”,是高效課堂的命脈。而要如何才能使我們的導(dǎo)學(xué)案精益求精,只靠個人的力量是遠遠不夠的,是天真不切實際的。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計永遠沒有高效的盡頭,我們只有用心用智設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,讓它更好更美妙地服務(wù)于我們的學(xué)生和我們的課堂。高效課堂中老師的身份變了,成了課堂的引導(dǎo)者,操控者。面臨這樣的巨大挑戰(zhàn),我要勇于改變和提升自己,虛心想前輩們學(xué)習(xí)。高效課堂,顧名思義是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂。從上課開始,注意力要100%的集中,聽老師的命令,老師讓看書就看書,老師讓看白板就看白板,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。其次,是要保證紀律的問題。不但老師許多強調(diào)的重點會聽不見,而且還會影響其他同學(xué)的聽課以及老師的注意力,所以上課的紀律一定要保持好。上課的時候不要急于記筆記,等老師講的自己都聽懂之后再記筆記,因為聽懂是最關(guān)鍵的,如果沒聽懂,記了筆記自己也還是掌握不了這個知識點。最后,下課后要進行復(fù)習(xí),最好是剛下課課間利用2~3分鐘復(fù)習(xí)一下剛學(xué)的內(nèi)容,可以記得很牢固。祝大家在期末考試中取得優(yōu)異的成績!第五
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