【正文】 的這兩種聲音是指什么？答：。的原因是什么？答：。我包“花邊餃”是為了 ；母親包“花邊餃”是為了?！断娜战^句》 于謙 清 咬定青山不放松 《竹石》 李清照 照 生當(dāng)作人杰《石灰吟》 鄭燮 宋 要留清白在人間。李清照在《夏日絕句》中以 的詩句表達(dá)了豪邁的理想。16．課文《詹天佑》的中心句是。課文在敘述詹天主詩修建京張鐵路的過程中的三件事：、。” 23．閱讀《恕孔吧，黃河》完成練習(xí)。（1）按課文內(nèi)容填空。抑揚(yáng)頓挫：（3）這段話主要寫的是，運(yùn)用了和 的修辭手法。其新詩集《 》《 》是現(xiàn)代計(jì)壇經(jīng)典之作。25．《琥珀》這篇文章是根據(jù)（國家）作者的《 》中的相關(guān)內(nèi)容改寫的，26．根據(jù)課文內(nèi)容填空。形成松脂球有四個必要的條件：○1必須是一個炎熱的夏天，有強(qiáng)烈的陽光；○2 ；○3 ；○4?；卮饐栴}。有一次，我把懷特森老師的事講給一位鄰居，他驚訝極了：“那位老師不該這樣捉弄你們?！保?）“這里面的價(jià)值”是什么意思？（2）聯(lián)系課文和自己的生活實(shí)際，我為什么說他“錯了”？ 。本文著重記敘了他從一位年老的萄萄園主 “，”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“，”的路徑設(shè)計(jì)策略，被評為 的過程。（1）“將相和”中的“將”是指，“和”的意思是.（2）課文《將相和》主要講述了、和三個故事。（1）因?yàn)橼w國武有，文有，所以秦王不敢侵犯趙國。（2）“負(fù)荊請罪”的主人翁是 和。這個成語現(xiàn)在的意思是。（2）課文采用 的形式講述了的故事，熱情地歌頌了 的反抗精神。（2）《赤壁之戰(zhàn)》是我國歷史上有名的 戰(zhàn)例之一。34.《老人與?！肥歉鶕?jù)（國家）作家 的《 》改寫的。小說中的 成為世界文學(xué)史和電影史的“硬漢”形象。作品中的主人公名叫，課文主要講述他 12．閱讀課文片段，回答問題。老師一下子摟住我們臟乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上……（1）老師為什么一下子摟住了我們臟乎乎的身子，哭了？。13．《秋天的懷念》的作者是，文章通過對母親關(guān)心，照顧“我”的細(xì)致描寫，表達(dá)了“我”對母親。這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”； “精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。（1）文中的這兩種聲音是指什么？。的原因是什么？。我包“花邊餃”是為了。他的聲音時而，時而，如同噴薄而出的朝陽；時而，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥；時而，；如同黎明中穿過霧靄的小溪，時而，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……抗敵演劇隊(duì)的每一顆心，都隨著抑揚(yáng)頓挫的詩句節(jié)奏跳動著。（2）聯(lián)系上文，理解加點(diǎn)的詞語。（4）選擇其中的一個句子，談?wù)勀愕母惺?。并不是所有的人都能認(rèn)識到這里面的價(jià)值?！蔽艺曋难劬Γ嬖V他：“不，你錯了。（1）“將相和”中的“將”是指，“和”的意思是.（2）課文《將相和》主要講述了、和 三個故事。如果藺相如跟廉頗將軍鬧翻了，結(jié)果是。兩人的性格特點(diǎn)分別是、。1）《赤壁之戰(zhàn)》是根據(jù)《 》里的故事改編的，它的作者是。這次戰(zhàn)斗不僅改變了雙方力量的對比，而且為、三國的鼎立局面奠定了基礎(chǔ)。一、改正下面句子中指代不明之處?！?2．小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到一個錢包。4．李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。1．昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。3．城外聳立著一座小巧的房子。三、找出下面句子中歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?． 學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。4．昨天，參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。1．老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。3．今年，我們的王老師又光榮地被評為“市先進(jìn)班主任”的稱號。5．小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。7．桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。9． 游泳運(yùn)動員打破了一次又一次世界記錄。11．桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。改病句練習(xí)，句意明確、沒有語病的一句是 A，上帝和凡人都參與了它的配制。，它們的惡劣行徑與人間的小偷竟有幾分相像。(D)。3．下列句子沒有語病的一句是：DA．學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑。D．以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。（在原句上改，也可用修改符號改）（1）兩個師院的畢業(yè)生到我校實(shí)習(xí)。（3）是否有自信心是一個人在事業(yè)上取得成功的必要條件。沒有語病的一句是（D）A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。C、我們一些足球運(yùn)動員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。6．下列句子沒有語病的一句是：DA．學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑。D．以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。B、人類的發(fā)聲，是由空氣通過咽喉部的聲帶引起振動而發(fā)聲的。D、高級而有趣的朋友可遇而部可求，人如果有了這種朋友，自己的境界也低不到哪里去。B．這一仗，我們擊落了敵人的大批飛機(jī)和坦克。D．這次班會，使大家提高了學(xué)習(xí)的積極性。[ B、通過這次實(shí)踐活動，使我深受教育。D、改革開放二十年來，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。A．(1)B.(2)C.(3)D.(4)11．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A．這里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。C．生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部要深入群眾。12．沒有語病的一句是[ ](2分)A..語言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。C．在老師和同學(xué)們的幫助下,使他的成績有了很大進(jìn)步。13．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(2分)()A、我們并不否認(rèn)這部小說沒有某些不盡如人意之處，但總體上是成功的。C、在會議上，校長虛心接受和聽取了老師同學(xué)們的批評，并表示要及時整改。14．沒有語病的一句是[ ](2分)A..語言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。C．在老師和同學(xué)們的幫助下,使他的成績有了很大進(jìn)步。修改病句練習(xí)1和答案這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。修改：去掉“漸漸”或“忽然”經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。修改：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”：為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。修改：“話語”后加“響在我耳邊”：增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。修改：“而是”改為“而且”看了這次展覽，使我有很多感想。修改：“就”改為“才”1事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進(jìn)行一次教育。修改：去掉“愉快、歡樂1老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。修改：去掉“經(jīng)過”1哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際，卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。修改：去掉“避免”或“不再”1他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。修改：“增加”改為“提高”1這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。修改：去掉“使”2只有社會主義，就能救中國。修改：“這個問題”改為“同學(xué)們”2我們?yōu)榻衲陣鴳c準(zhǔn)備。修改：歌曲2小鳥動聽的歌聲被他陶醉了。2全班同學(xué)都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業(yè)。2我不禁忍不住笑出聲來。2菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、茄子、蘋果等各種蔬菜。四、在原處修改下列病句。２、在老師和同學(xué)們的熱心幫助下，終于改正了缺點(diǎn)。４、我高興得坐立不安。第三篇：六年級語文下冊課內(nèi)復(fù)習(xí)題六年級語文下冊課內(nèi)復(fù)習(xí)題1.《學(xué)奕》選自《孟子?告子》。2.《兩小兒辯日》選自《列子?湯問》，故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察，敢于提問，說話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度?？鬃邮谴呵飼r期的思想家，教育家，政治家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（1）為是其智弗若與？曰：非然也。”（2）我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。（3）孰為汝多知乎？誰說你的知識淵博呢？ 1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品還有《綠》、《背影》。、比喻、排比、反問等修辭手法。（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。1.《桃花心木》的作者是林清玄，我們學(xué)過他的《和時間賽跑》。寫一個種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)，克服依賴性的重要意義。人生活的“不確定”指生活中不可預(yù)知的坎坷、曲折、磨難。人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難就能成為意志堅(jiān)強(qiáng)有所作為的人。“不知是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。，以人們的活動為緯線，結(jié)構(gòu)全文：(1)除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲。（3）十五觀花燈，放鞭炮，吃元宵。有詳有略。文章還運(yùn)用了總分總的結(jié)構(gòu)。作者用打比方、作比較、列數(shù)字、舉例子等方法，介紹了客家民居和傣家主樓。，通過對李大釗被捕前到被害后的回憶，展示了革命先烈終于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅(jiān)貞 不屈的高貴品質(zhì)。：（1）被捕前，李大釗同志堅(jiān)持革命工作。（3）法庭上，李大釗同志與敵人作斗爭。（1）①我看他把書和有字的紙片投到火爐里去??②后來聽母親說??為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉 作用：使讀者對事情的來龍去脈了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。”??作用：突出了作者對父親被害這件事印象深刻，表達(dá)了對父親的深深懷念。②在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前三天被捕的工友閻振三。（1）那年春天，父親夜里回來的很晚。體現(xiàn)了他對革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。（3）他們奪下父親的手槍??父親保持著他慣有的嚴(yán)峻態(tài)度??表現(xiàn)了李大釗在敵人面前的鎮(zhèn)定、從容和大無畏的精神。“沒戴眼鏡”和“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明了李大釗遭受了苦刑；“平靜”說明了他經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)；“慈祥”表現(xiàn)了李大釗對親人的愛護(hù)。1《為人民服務(wù)》是毛澤東于1994年9月8日在中共中央警備團(tuán)追悼張思德會議上所做的演講，是一篇議論文。（1）樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀。（3）搞好團(tuán)結(jié)，克服困難，提高勇氣，互相愛護(hù)，使整個人民團(tuán)結(jié)起