【正文】 步的工作方向通過在此次培訓(xùn)班中直接聆聽高水平的報告、分組研討、實地參觀學(xué)習(xí)等形式，獲得了大量豐富而有價值的信息。輔導(dǎo)員的工作是神圣的、特殊的，要培養(yǎng)合格的學(xué)生。作為輔導(dǎo)員要時刻牢記，保持清醒的頭腦，努力完善自我，人們常說“活到老，學(xué)到老”，老師們精辟的講解，不僅讓我學(xué)到了真東西，更加領(lǐng)悟到了做人的深刻道理，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我會更加努力，積極的開展自己的工作，對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，同時也是對自己負責(zé)，在未來的工作中，我會以此次培訓(xùn)為契機，堅持自身理論學(xué)習(xí)，做好大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)上，堅持以學(xué)生為本的工作理念，做好學(xué)生的服務(wù)者，堅持自身綜合素質(zhì)的提高，做好學(xué)生大學(xué)期間的德育老師，同時，堅持創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，積極探索難點工作；提高素質(zhì)，共同攜手去譜寫大學(xué)生思想政治教育新的篇章。多年課堂經(jīng)驗告訴我：在農(nóng)村學(xué)校各種條件相對落后的情況下，具有生命力的課堂必須是有情感的、面向全體學(xué)生、充滿人文魅力的課堂。一、用愛心教會學(xué)生責(zé)任，用責(zé)任喚起學(xué)生的愛心，是打造生命課堂的基礎(chǔ)。無形教育的效果往往大于有形教育。只有這樣，教師傳授給學(xué)生的才會不僅僅是文化知識，更會應(yīng)該傳授給學(xué)生的一種方法、一種技巧、一種能力；傳授給學(xué)生的一種愛的意識與責(zé)任。教師要打動學(xué)生的心靈，首先要用責(zé)任與愛心贏得學(xué)生的信任，才能充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，創(chuàng)造出生命課堂的育人環(huán)境。對學(xué)生的一些幫助或許是無意而為之，卻會在學(xué)生心中留下永久的記憶與感激。當(dāng)時，有一段時間總是稱呼我為“黃老霸”而不是叫“黃老師”，這是為什么？原因在于：阿健同學(xué)在八年級時出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，陷得很深，無法自拔。起初他不理解我的良苦用心而心存怨氣，相當(dāng)不服氣，竟然當(dāng)眾稱呼我為“黃老霸”。正是教師的這些行為，對影響和造就學(xué)生品德行為具有巨大的促進作用。我深知每一個學(xué)生都承載著家庭的希望，教育的最終目的是讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，啟迪他們的智慧，完善他們的靈魂。“愛”這個字人人都會說，需要我們用心體會、用實際行動體現(xiàn)。沒有愛就沒有成功的教育。我清楚地記得：2007年有一名學(xué)生叫陳坤平，剛進初中時竟連自己名字都不會學(xué)，筆也拿不好，大家都以為他是個“智障”學(xué)生，但我決心試試，抱著不拋棄、不放棄的信念，竭力用愛心與責(zé)任澆灌。記得在教到七年級《人生自強少年始》時，我讓坤平同學(xué)朗讀課本孟子“天將降大任于斯人也……”的黑體字，一時，教室里似乎靜靜的，雖然他是一個一個字好不容易地讀完，卻得到全班同學(xué)的熱烈掌聲，坤平學(xué)生感動得淚水滿框，此時此刻徹底引發(fā)情感深處的共鳴。關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生都是教師愛心的表現(xiàn)。他們渴望老師幫他們擺脫困境，展露才華，也希望體驗到其他同學(xué)一樣的自尊感，希望老師能指引他們愉快地告別過去，滿懷信心地走向未來。用愛心敞開他們的心扉，用智慧教化他們，用時間感化他們，要用責(zé)任心引導(dǎo)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘他們具有的內(nèi)在潛力，發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。三、不斷創(chuàng)新、與時俱進，是打造生命課堂的必然要求，更是教師所應(yīng)具有的責(zé)任與愛心。要真正擔(dān)負起“教書育人”責(zé)任，打造生命課堂，就必須有對學(xué)生的愛。愛是教師責(zé)任心的沃土，教師有了愛才能培養(yǎng)出學(xué)生健全的人格和積極向上的信念，才能帶領(lǐng)他們翱翔藍天，奔向成功希望。我們要用愛子之心教育每一位學(xué)生，在課堂上你的一個微笑，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的信賴，使他們的潛能挖掘出來，使他們充分享受學(xué)習(xí)的樂趣。一縷愛的陽光，能夠開啟一扇封閉的窗，照亮一條成功的路，能夠鑄就像少年毛澤東一樣一代又一代人才的輝煌，正是在不斷的鼓勵與關(guān)注中讓學(xué)生多一份對自我的贊許。立足自己的生命課堂，不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，只要一如既往地用愛心與責(zé)任澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們自己心愛的孩子一樣，那么我們就沒有理由不成功。第三篇：淺議用和諧企業(yè)文化推進思政工作淺議用和諧企業(yè)文化建設(shè)推進思想政治工作郝家雍 韓清君實現(xiàn)企業(yè)和員工的共同和諧發(fā)展是企業(yè)文化建設(shè)的終極目標(biāo)——它是由企業(yè)目標(biāo)、員工目標(biāo)和共同目標(biāo)構(gòu)成的。思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)有機結(jié)合，傳統(tǒng)與新興事物互相取長補短，對建設(shè)和諧企業(yè)文化的益處是顯而易見的，有了和諧企業(yè)文化，思想政治工作也多了一個載體、平臺，更易取得成果。企業(yè)文化之所以能夠?qū)ζ髽I(yè)的經(jīng)營業(yè)績產(chǎn)生很大的影響，是因為它不僅包含了傳統(tǒng)管理的一些功能特點，而且還具有很多傳統(tǒng)管理所不能完全替代的新的功能要素。企業(yè)文化的導(dǎo)向功能是指企業(yè)文化能對企業(yè)整體和企業(yè)各個成員的價值取向及行為取向的導(dǎo)向作用，使之符合企業(yè)的目標(biāo)。其二，約束。這種軟性約束，是在尊重成員個體感情基礎(chǔ)之上的一種無形的正式控制，使得成員在企業(yè)文化的影響下能夠?qū)崿F(xiàn)對行為的自我約束和控制，使得企業(yè)群體產(chǎn)生巨大的合力。其三，凝聚。其四，激勵。在企業(yè)文化的激勵下，企業(yè)成員積極工作，將自己的勞動融化到集體事業(yè)中去，分享企業(yè)的榮譽和成果，本身又會得到自我實現(xiàn)及其它高層次精神需要的滿足，從中受到激勵。其五，協(xié)調(diào)。其六，塑造形象。優(yōu)秀的企業(yè)文化向社會大眾展示著企業(yè)成功的管理風(fēng)格、良好的經(jīng)營狀況和高尚的精神面貌，從而為企業(yè)塑造良好的整體形象，樹立信譽，擴大影響，形成企業(yè)巨大的無形資產(chǎn)。企業(yè)文化的約束功能是通過制度文化和道德規(guī)范而發(fā)生作用的，對于制度文化，可稱之為硬件文化，各種企業(yè)管理制度都屬于“硬性”因素；而道德規(guī)范方面的約束，則是軟件文化因素。/ 9傳統(tǒng)與創(chuàng)新的統(tǒng)一。企業(yè)文化的發(fā)展必須要從本民族文化中汲取營養(yǎng)：同時，社會、生產(chǎn)的進步要求不同的企業(yè)必須不斷地吸取借鑒其他先進的文化來豐富和發(fā)展自身的企業(yè)文化，這是因生產(chǎn)方式及生活方式的進步和變化而導(dǎo)致人們心理及行為模式變異的必然結(jié)果。共性與個性并存。但是，企業(yè)由于內(nèi)部環(huán)境存在著千差萬別的差異，客觀上會要求和產(chǎn)生文化上的不同特點，即存在著企業(yè)的個性文化。因此，企業(yè)文化的塑造應(yīng)該在自身發(fā)展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己企業(yè)多年來形成的特點，在參考借鑒成功模式的基礎(chǔ)之上，有選擇性地建設(shè)適應(yīng)于自身發(fā)展的企業(yè)文化。企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的體現(xiàn)，成功的企業(yè)文化應(yīng)該具有相對的穩(wěn)定性，在一定時期內(nèi)，對企業(yè)的經(jīng)營方式和企業(yè)成員的行為產(chǎn)生著持續(xù)的影響，對于企業(yè) 4 / 9 精神起著維系和鞏固的作用。不能夠接受變化、不能成功應(yīng)對變化的僵化的企業(yè)文化是不能跟上時代發(fā)展的步伐的，最終將被社會無情地淘汰。但為什么在企業(yè)里還是有不和諧的思想問題？我們今天有這么好的條件，還老是滿腹牢騷，老是這么不快活，老是這么不幸福，老覺得氣不順？用科學(xué)發(fā)展觀正確理解文化現(xiàn)象。弱勢群體抱怨生活的不公平，具有強烈的仇富情結(jié)。這種不能超越簡單競爭的幸福觀對于社會的各階層人的心靈都具有損害作用。企業(yè)與企業(yè)