【正文】 位學(xué)生。對學(xué)生她傾盡了自己全部的愛。原來班里有個男生，叫張杰，父母離異，與父親生活在一起，因家庭貧困，孩子發(fā)育不良，身材瘦小。有一次，李老師偶然發(fā)現(xiàn)他在啃涼饅頭，經(jīng)了解才知他每天早上都是自己熱飯吃，有時吃不上，就餓著肚子來上學(xué)。孩子的樣子讓李老師心酸，她準(zhǔn)備了一些好吃的，每天早上都親切地問張杰，你吃飯了嗎？吃的是什么飯，然后沖上一杯奶粉，送上一個水果和一些糕點，看著他吃完。每當(dāng)孩子接過她遞過去的食物，眼中都滾動著晶瑩的淚花。在一篇題為《我的老師》的作文里，張杰同學(xué)深情的寫到，“我的李老師，教給了我知識，還教會了我怎樣做人，是她給了我一切，她就是我的媽媽”。張杰同學(xué)沒有辜負(fù)老師的關(guān)愛，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。對于每一名生活有困難的同學(xué)，她都傾盡所有去幫助他們?！傲弧眱和?jié)馬上就要到了，全班同學(xué)都?xì)g天喜地地在張羅著買新衣服和好吃的。唯有李丹萍同學(xué)悶悶不樂。放學(xué)以后，李老師問她“丹萍，有什么事可以和老師說說嗎？看看我能不能幫你?！焙⒆印巴邸币宦?1哭了，說家里做生意賠了許多錢，母親又患有嚴(yán)重心臟病，生活非常困難。聽了孩子的哭訴，看著孩子身著的破舊衣服，李老師心里難過極了，第二天就給她買了兩套新衣服，李丹萍同學(xué)流著眼淚撲進(jìn)李老師的懷里。“六一”節(jié)那天，看著她快樂地和小伙伴一起跳舞，唱歌，李老師的心比蜜還甜。李秋宇同學(xué)因家里人口多，奶奶又重病在身，常年臥床不起，家里的生活只靠在外打工的父親勉強(qiáng)維持，去年期末考試的前一天，她見李秋宇獨自一人走在上學(xué)的路上，臉上洋溢著甜蜜的微笑。她對老師說：“老師你猜，如果這次考試我能占前三名，媽媽會獎勵我什么？”，李老師微笑著，等待她的回答。小秋宇興奮地說：“獎給我一只雞大腿?！币恢浑u大腿算什么，但對小秋宇來說是一種奢望，李老師難過極了，第二天，她把幾根哈紅腸和一個大面包送到小秋宇手里，給這可憐的孩子一次滿足，小秋宇的眼圈紅了，她的眼神告訴老師：我一定不辜負(fù)你的關(guān)懷，交上一份滿意的答卷。還有一名學(xué)生，叫王龍，入學(xué)那天李老師就發(fā)現(xiàn)他沒有紀(jì)律性，提問時無論叫到誰，他想說就說，甚至還站在椅子上，經(jīng)常吵吵鬧鬧，沒有一點約束。為了扶正這棵傾斜的幼苗，李老師去王龍家進(jìn)行走訪。原來，王龍是個不幸的孩子，他出生不久，其父母就把他扔給奶奶遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，王龍兩歲時遭遇車禍，是解放軍叔叔從火海中把他救了出來。這不尋常的遭遇，使他情緒不穩(wěn)，愛動，性格孤僻，自己難于控制自己。王龍的不幸，使李老師深受震撼，決心點燃他心靈的火花，喚醒他的自尊心。她把王龍找到身邊，與他談心，學(xué)生觀看演出時，讓王龍坐在自己的懷里，感受老師的關(guān)愛，外出活動時，拉著她的手，讓他體會到老師對他的喜歡，真誠的關(guān)愛使她走進(jìn)了王龍的情感世界，成為他最親近，最可信賴的人。于是，王龍變了，成了一名文明守紀(jì)的好學(xué)生。她和愛人都來自農(nóng)村，雙方家庭生活都不富裕，但她從不利用教師的職業(yè)便利從學(xué)生身上牟取利益。這些年，她從沒向?qū)W生賣過一張試題，一份資料，沒辦過一次班，沒從學(xué)生身上掙過一分錢。有的家長借元旦、春節(jié)、教師節(jié)之機(jī)向老師饋贈禮金或禮品，有的還邀請吃飯等等，每遇到這些，都被李老師婉言謝絕了。班里的王成龍同學(xué)，父母外出打工，和爺爺奶奶生活在一起，由于從小嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)和紀(jì)律一直很差，在家也不聽話，李老師經(jīng)常找他談心，及時幫助他改掉了壞毛病，還為他輔導(dǎo)功課。孩子發(fā)生了可喜的變化，期末測查得了雙百分?？斓酱汗?jié)時，王成龍的奶奶找到了李老師家，幾句感謝的話后不容分說硬是扔下100元錢，轉(zhuǎn)身走了。事后，李老師把這100元錢親手送到了老人手里。她說：“大娘，把成龍真正培養(yǎng)‘成龍’這是我們共同的責(zé)任與義務(wù)，工作報酬組織上給了我，你千萬不要這樣做?！睆堄晖瑢W(xué)性格孤僻，不愿與同學(xué)交往，課上也很少舉手回答問題。經(jīng)了解是因為家庭貧困，致使孩子自卑自閉。李老師經(jīng)常利用課余時間同他談心，為他選一些名人故事，如《范仲淹劃粥苦讀》、《祖瑩映炭讀書》等讓他讀，使他懂得只有不怕困難才能成才的道理。打開了他自我封閉的心扉。張雨的變化令他的家人十分高興。一天，張雨的姥姥拉住李老師的手說：“李老師，張雨全靠你了，我不知怎么感謝你才好啊，做了兩雙棉拖鞋，收下大娘的心意吧”，老人流著淚，轉(zhuǎn)身就走了。不久，老人因患癌癥醫(yī)治無效離開了人世。她是帶著對老師無限的期待離開的，至今那兩雙大娘親手縫制的棉拖鞋還放在李老師的課桌里，用以鞭策自己繼續(xù)把工作干好，不辜負(fù)老人臨終的囑托。她16年來，舍小家，顧大家，一心撲在教育事業(yè)上，為了工作，為了學(xué)生，她付出了太多太多??2001年6月，臨近全縣小學(xué)期末大測查，她起早貪黑，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)。一天，她突然感覺腹部疼痛，強(qiáng)忍痛苦組織學(xué)生進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)兩套模擬測試。下班回家后，她用小板凳頂著腹部，咬著牙，硬是把那兩套模擬考卷全部準(zhǔn)確地判完了。第二天早晨沒顧得上吃一口飯，6點鐘就來到了學(xué)校，帶著先到校的學(xué)生去分擔(dān)區(qū)鏟草。這時，腹部的劇痛使她再也堅持不住了。她丈夫把她送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)檢查，確診為急性婦科病，腹腔滿是淤血，隨時都有生命危險，必須把上手術(shù)，她和丈夫被這可怕的現(xiàn)實驚呆了。校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望和全班同學(xué)的企盼在腦海中縈繞。她怎能離開自己的學(xué)生??！她懇求著醫(yī)生：“大夫，還是保守治療吧，我現(xiàn)在不能手術(shù)啊。”手術(shù)的第二天中午，昏迷的她正在輸液，這時有人敲門，丈夫迎出去，全班60多名學(xué)生靜悄悄地來到病房里，齊刷刷的目光注視著她，平時活潑甚至頑皮的孩子眼里都含著淚花。病房里一點聲音都沒有，她實在抑制不住感情的閘門，任憑淚水不停地往下流。她一邊使勁地擦著淚水，一邊囑咐孩子們一定要聽家長和帶班老師的話，搞好復(fù)習(xí)，同學(xué)們都異口同聲地答應(yīng)著，使勁地點著頭。可是，當(dāng)他們走出病房時，同學(xué)們都泣不成聲，拉著她愛人的手乞求著，“李叔，我們求你了，你一定要照顧好李老師??！”使在場的醫(yī)務(wù)人員和病友無不流下了感動的淚水。她手術(shù)時正處于伏天，細(xì)心的同學(xué)們湊錢給她買張涼席，第二天由5個同學(xué)送了過來，送來的還有全體同學(xué)要爭取好成績的保證書。盡管事后李老師把涼席錢退給了學(xué)生，但學(xué)生們的真心和真愛卻永遠(yuǎn)地珍藏在了她的心里。因為工作忙，有時她連自己女兒訴學(xué)習(xí)也顧不上過問，由于全神貫注地備課，或是批改作業(yè)，女兒遇到不懂的問題，向她請教，她都聽不見，氣得女兒經(jīng)常委屈地哭出聲來。在母親病危期間，正值期末考試，她沒向領(lǐng)導(dǎo)請一天假，白天領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，晚上下班后趕著夜路去農(nóng)村看看母親，陪陪母親，然后再匆匆地趕回來，第二天繼續(xù)上班，坐在車?yán)?，以淚洗面，心里默默地請求媽媽的原諒。一直到今天，她還自責(zé)自己沒能時刻守候在母親的身旁。李老師就是這樣，用愛與責(zé)任鑄就師德之魂，把自己的心血和汗水化做春泥滋養(yǎng)著每一棵桃李，使之芬芳、綻放。