用澤蘭造句-在線瀏覽
2024-11-04 12:20本頁(yè)面
【正文】 陌生，內(nèi)心充滿(mǎn)了迷茫。幸好，我的指導(dǎo)老師兼班主任徐老師是個(gè)和藹可親、平易近人的好老師，他和顏悅色地跟我講述了班里學(xué)生的基本狀況以及一些需要注意的問(wèn)題，使我對(duì)一個(gè)陌生的集體有一個(gè)初步的了解，以便順利進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。這其實(shí)是對(duì)政治課的誤解，但如果一個(gè)教師能夠很好地選用備課材料，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，我們政治課也是很受學(xué)生歡迎的科目，這一點(diǎn)我在指導(dǎo)老師身上和自己的實(shí)踐中得到了印證。比如上課時(shí)，我會(huì)運(yùn)用圖片、視頻和生活中的例子作為教學(xué)材料，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生喜歡上政治課。積極學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。雖然我的課件和教案都是實(shí)習(xí)前就已經(jīng)準(zhǔn)備好的了，但每次上課前，我都再次細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)修改教案、做課件，直到自己認(rèn)為能夠符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)新課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，實(shí)習(xí)總結(jié)《實(shí)習(xí)總結(jié)澤蘭》。(二)班主任工作方面從班主任每天的日常管理工作中，我認(rèn)識(shí)到了班主任的確是最辛苦的工作，每天都有很多瑣事，還要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的良師益友。每天我有三個(gè)主要任務(wù)：一是早讀，檢查他們的讀書(shū)情況，到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表。三是晚自修，我要檢查他們的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的個(gè)別輔導(dǎo)。在班級(jí)管理方面，我還體會(huì)到了一個(gè)班的凝聚力要通過(guò)一些集體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)乃至確立的。而且經(jīng)過(guò)全班努力，在全校體操比賽中我們班獲得一等獎(jiǎng)，這時(shí)很多學(xué)生都找到班級(jí)的歸屬感。很多學(xué)生紛紛表示很向往大學(xué)生活，一定會(huì)好好努力，爭(zhēng)取考上大學(xué)的，這使我很欣慰。這里的學(xué)生給了我諸多鼓勵(lì)和感動(dòng)，老師也給我很多幫助和關(guān)懷。第三篇：用心馳神往造句用心馳神往造句？啊，那條美麗的藍(lán)色的河，那縹緲的碧綠山野的白屋……,讓我們心馳神往,忘掉了一切。，總是俯首注視大地，對(duì)真情的人間心馳神往。，電影中的女主角讓彼得心馳神往。，思念讓我心馳神往，相聚讓我神采飛揚(yáng)。，這個(gè)主意令人心馳神往。探奇的人們心馳神往，尤其是那些喜歡從峽谷大橋上縱身跳下的自由落體者。,心想我天賦異稟,才華蓋世,堅(jiān)持多上幾個(gè)晚自習(xí),他日修成正果,立地成神,不在話(huà)下,又意淫開(kāi)了,嘿嘿傻笑。，從不單調(diào)的重復(fù)，你每時(shí)瞥見(jiàn)陽(yáng)光下的畫(huà)面，襯托的自然音樂(lè)都會(huì)成為你一生和它相遇的唯一機(jī)緣，令你心馳神往。只有微笑才能與心共同翩然起舞，演繹一段千古的傳奇佳話(huà)。，但你的成熟魅力無(wú)人能比。，還種下了大量的桂花樹(shù)，使月球成為世人心馳神往的地方。，藝術(shù)家和物理學(xué)家們心馳神往。，天涯海角，令人心馳神往。，整個(gè)山谷一覽無(wú)遺，只見(jiàn)那田野、河流、村莊，全都美不勝收，真叫我心馳神往。,千姿百態(tài),每至一處,都忍不住下馬撫石,越往內(nèi)走,所見(jiàn)越奇,有溶洞已經(jīng)伸至地下,并著涓涓溪流,令人心馳神往。，酣暢淋漓；一個(gè)主角也未必需要有充滿(mǎn)傳奇色彩，讓讀者心馳神往地人生經(jīng)歷。，不是說(shuō)明牛笨，而是彈琴的人沒(méi)腦子。，而是一群牛對(duì)著你彈琴。,他仍然沒(méi)有反應(yīng),真是對(duì)牛彈琴!，老師對(duì)我們說(shuō)的任何一句話(huà)，都是對(duì)牛彈琴，同學(xué)們的心思早就放在了玩上了。，但待我回去向他們轉(zhuǎn)述，可得對(duì)牛彈琴了。，害你浪費(fèi)這么多時(shí)間來(lái)對(duì)牛彈琴，真正抱歉。，結(jié)果對(duì)方什么都沒(méi)聽(tīng)懂，真是對(duì)牛彈琴，浪費(fèi)熱情。，對(duì)牛彈琴？？最可怕的對(duì)牛彈琴！沒(méi)有共同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)！！難怪你老婆會(huì)說(shuō)跟你說(shuō)話(huà)像對(duì)牛彈琴。弟弟聽(tīng)了不但沒(méi)有受到啟發(fā)，反而哈哈大笑，我覺(jué)得爺爺簡(jiǎn)直是在對(duì)牛彈琴。，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：”你這不是對(duì)牛彈琴嗎？爺爺奶奶根本不懂！”。，
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