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正文內(nèi)容

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2024-11-04 12:14本頁面
  

【正文】 的情感體驗(yàn),與課文中的情感交流,產(chǎn)生共鳴等等。然后再寫這堂語文課的特點(diǎn),當(dāng)然對(duì)語文課的特點(diǎn)要抓住幾點(diǎn)有特色的地方進(jìn)行精雕細(xì)刻。從表達(dá)方式上來看,最好還是采用記敘、議論、抒情、描寫、說明相結(jié)合的多總表達(dá)方式,以記敘為主,畫龍點(diǎn)睛的議論、抒情。脫離這堂課的教學(xué)內(nèi)容,去建造空中樓閣。題目2這也是課堂走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),擁抱自然,關(guān)注熱點(diǎn),研究課題,參加競(jìng)賽,服務(wù)社會(huì),善待他人,學(xué)做家務(wù)??生活處處是課堂,這些多姿多彩的課堂能開闊視野,增長(zhǎng)才干。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于600字。什么是課堂?課堂有狹義和廣義之分。比如語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理等具體課堂內(nèi)容。我想凡是能給人以知識(shí)、教育、陶冶性情、增長(zhǎng)才干、得到鍛煉的地方,都可以稱之為課堂。根據(jù)話題的提示的內(nèi)容來看,我們可以寫網(wǎng)絡(luò)課堂,寫網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的巨大信息,人們利用互聯(lián)網(wǎng)速度快、信息量大等特點(diǎn)學(xué)到豐富的知識(shí),做到資源共享。大海教誨人們應(yīng)如何學(xué)會(huì)博大,寬容??傊鶕?jù)話題提示的內(nèi)容不僅開啟了思路,也能確定寫作的具體內(nèi)容。敘事時(shí)要生動(dòng)、形象。也可以是側(cè)面間接描寫刻畫,寫觀眾的反映,對(duì)手的表現(xiàn)。球賽經(jīng)過寫完之后,再談?wù)勗谶@堂課上的收獲。要注意文體要求,不要寫成“四不像”作文。不要少于600字3)人教版七年級(jí)上冊(cè)二單元作文:生活處處有語文給我的啟示語文,它無處不在:躲藏在人山人海的街頭;游戲在廣闊無邊的大海里;隱身在豐富多彩的影視中。大家都看過廣告吧!一些保護(hù)環(huán)境的廣告,例如:清除污染靚城市,從我做起強(qiáng)素質(zhì);人面天天洗,市容日日新;垃圾帶走,美麗存留等。增加我們的詞匯量,有助于作文水平的提高。漢字是中華民族的源泉,體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國(guó)人民的聰明智慧。學(xué)好語文,不僅是要學(xué)好漢字,練一手好字,還要加深自己對(duì)事物的理解能力,和處世方法。生活離不開語文:語言是交流的橋梁,溝通的工具。生活中的語文不僅體現(xiàn)在影視上,更體現(xiàn)在繁華的街市里—現(xiàn)在的商店名也講究語言的優(yōu)美:賣春季服裝的商店,就叫“春之韻”,以此吸引了顧客,這就是語言的體現(xiàn)。生活的每個(gè)角落都留有語文的足跡,不必苦苦尋覓,便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。在宣傳保護(hù)環(huán)境的同時(shí),還使我們學(xué)到了語文,因?yàn)檫@些廣告詞語言精煉、優(yōu)美,從整體看,比較流暢、押韻。在21世紀(jì)的今天,學(xué)好語文更是重要,語文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一個(gè)中國(guó)人,應(yīng)把漢字寫的熟練,美觀,這樣還可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德文化,何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣,陶冶人的情操。學(xué)好語文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。生活處處有語文:在廣告中,不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。生活中還有許多這樣的例子,都等著你去發(fā)現(xiàn)它,等著你去學(xué)習(xí)它??5)人教版七年級(jí)上冊(cè)二單元作文:生活處處有語文給我的啟示“生活處處有語文”是的,像空氣般無處不在。語文是博大精深的,漢字是古老中國(guó)的傳統(tǒng)。就像是在雜貨店里吧,就老有“雞旦”這東西賣;還有大概是喝了會(huì)令人生氣的“氣水”;摩托是一種現(xiàn)代的交通工具。在迫于無奈下,只好去“么托”維修所了。除了文字,還有標(biāo)點(diǎn),標(biāo)點(diǎn)能使一樣的文字變成不一樣的意思。誰知,下午就下起了傾盆大雨。書生家離著兒遠(yuǎn),又沒有傘。好友又剛走開,他羞于直接開口讓好友留他住下,便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留”紙條,讓下人交給好友。但上面多了兩個(gè)標(biāo)點(diǎn),變成了“下雨天留客,天留我不留。其實(shí),當(dāng)時(shí)他想說的是“下雨天,留客天,留我不留?”就是小小的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn),用與不用,用在那里,都要很講究。這就是“生活處處有語文”給我的啟示。不需要過多的鮮花與掌聲,無需華麗與感慨,只需要一顆堅(jiān)守的心,堅(jiān)守著理想,堅(jiān)守著最初的夢(mèng),生命便會(huì)蛻其浮華而彰顯其厚重。曾記否?司馬遷堅(jiān)守理想,雖受打擊,但氣節(jié)不改,作《史記》流傳千古;毛澤東堅(jiān)守理想,雖道路坎坷,但夢(mèng)想不變,終于建立起了新中國(guó)??或許,當(dāng)人的第一縷陽光劃進(jìn)生命,便有了理想??如細(xì)流,潺潺流淌,顫動(dòng)的思緒隨著歲月滑動(dòng),涌起小小的愿望,是理想的起點(diǎn)??如陣雨,虛無縹緲,堅(jiān)定的信念迎著風(fēng)雨前進(jìn),激起人生的挑戰(zhàn),是理想的過程??如暖陽,唯美明凈,心的顏色醉于太陽而愈發(fā)繽紛,演繹出閃亮的彩虹,是理想的終點(diǎn)??拾起理想的歷書,那些涌動(dòng)的愿望,彈奏起生命最美的樂曲;那些搏擊風(fēng)雨的過程,展開了生命強(qiáng)勁的羽翼;那些醉于暖陽的光陰,溫暖了生命如花的影子??風(fēng)風(fēng)雨雨,只為了實(shí)現(xiàn)理想的絢爛。如何解決這個(gè)矛盾呢?皇冠牌香煙的廣告詞可謂巧妙之極。一方面是宣傳的積極,包括皇冠牌在內(nèi)所有香煙都在禁止之列,而且態(tài)度堅(jiān)決;另一方面是推銷的積極,皇冠香煙雖然也在禁止之列,但畢竟與眾不同,如果要抽的話是皇冠,給人以很大的誘惑力?!娮⒁獾募记蓢?guó)外有一飲食店,門前擺了一個(gè)大酒桶,引人注目地寫道:“不許偷看!”但無遮無攔,路過的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使,停下腳步往桶里看個(gè)究竟。請(qǐng)享用。當(dāng)今做廣告的人,一般都感覺到最關(guān)鍵、最困難的問題,是如何接觸到他們?cè)噲D要施加影響的人。認(rèn)為教師雖然不一定能使學(xué)生接受他的觀點(diǎn),但能保證學(xué)生都能聽到他的觀點(diǎn),因?yàn)閷W(xué)生必須上課;而一個(gè)做廣告的人要花費(fèi)大量的金錢,絞盡腦汁才能達(dá)到同樣的效果。即使這一切都成功地達(dá)到了,他還是只接觸到期望中很小比例的觀眾——他如果選擇了電視上最流行的節(jié)目,也只占有看電視人口的30%。廣告與聽(觀)眾的接觸是一種低水平的接觸。不但在聽(看)到廣告后會(huì)自然產(chǎn)生一種抗拒心理來抵制廣告,就是在聽(看)到廣告的那一剎那,他們也采取一種回避態(tài)度,充耳不聞或轉(zhuǎn)移開視線。外界事物的信息到達(dá)人的信息接受器官那里時(shí),并不能暢通無阻地被接收,人總是有選擇地接收他想要接收的那部分信息,對(duì)于他不想接收的那些信息,則采取一種排斥態(tài)度,廣告,常常就屬于人們所排斥的信息中的一種。“您想去口臭嗎?請(qǐng)用西湖牙膏!”(牙膏廣告)“您工作累了吧?請(qǐng)喝杯茶,醒醒腦,提提神吧!”(茶葉廣告)“您愿俯瞰穿洋過海的壯觀嗎?請(qǐng)乘坐上海至東京的波音707客機(jī)!”(上海民航局廣告)全國(guó)首創(chuàng),質(zhì)量?jī)?yōu)良;色澤光亮,染色力強(qiáng)。(江西綠茶廣告)家有凱歌,人人歡樂。(南昌草珊瑚牙膏廣告)上述四例都采用押韻的方式,強(qiáng)調(diào)商品的特點(diǎn)、品牌、功能,使人過目不忘。(溫斯頓香煙廣告)的確牙膏本身有很好的防腐作用。(太平洋保險(xiǎn)公司),奇?zhèn)鞴沤瘛?上海世紀(jì)出版集團(tuán)周刊)8)人教版七年級(jí)上冊(cè)二單元作文:我從報(bào)刊中學(xué)到了語文報(bào)刊中大多是文字,在其中一定可以得到寶貴的語文知識(shí)。另一方面可以看一看評(píng)語,學(xué)會(huì)品味別人的作文,可以看出別人文章的優(yōu)缺點(diǎn),這樣也能提高寫作水平,還可以提高閱讀能力,豈不是兩全齊美。而爸爸在看電視報(bào),我也跟著看,我一翻就翻到了作文苑,看了一篇名為《千年寒夢(mèng)》的文章,寫的是想象作文。我想:“我為何不借用這樣的表達(dá)方式來表達(dá)我心目中的偶像呢?”于是,我擦去淚跡,寫了一篇《千年寒夢(mèng)》這樣的文章,讓爸爸看。”我也美滋滋地說:“謝謝爸爸,我今后一定繼續(xù)努力,寫出更好的文章!”在讀報(bào)中,不光要讀作文,還要讀故事。記得有一次,我讀新報(bào)中的“邯鄲民間故事”,這其中講到西門豹治鄴的故事,我不認(rèn)識(shí)“鄴”這個(gè)字,于是我問媽媽:“媽媽,這個(gè)字念什么?”媽媽說:“自己查!”我不情愿地查了一下字典,知道它念“y232。我真感謝媽媽的教導(dǎo)方法,使我考試時(shí)得了一百分。在讀報(bào)刊中,我學(xué)到了許多在一般刊物中所無法學(xué)到的知識(shí)。9)人教版七年級(jí)上冊(cè)二單元作文:我的理想我們天天都要和稱打交道,買東西要用稱稱。電子稱能稱上百噸的東西,但在古時(shí)沒有很大的稱時(shí),要稱很重的東西毫無辦法了,可是三國(guó)時(shí),曹操的兒子曹沖,小小年紀(jì),能想出辦法稱出大象的重量,難能可貴,他的聰明才智,一直在人民心中流傳千古。要說稱地球的怪人是英國(guó)著名的物理學(xué)家卡文迪許,他利用一根木棍和兩個(gè)像啞鈴的鉛球,再用石英絲把兩個(gè)鉛球橫吊起來,在地球的引力作用下,鉛球發(fā)生擺動(dòng),石英絲扭動(dòng)就能計(jì)算出地球的質(zhì)量,在實(shí)驗(yàn)中由于鉛球的引力太微弱,實(shí)驗(yàn)失敗而告終。他在走路時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在路邊玩鏡子,那太陽光影反射啟發(fā)了他,他迫不及待在實(shí)驗(yàn)室里夜以繼日開始長(zhǎng)達(dá)50多年的實(shí)驗(yàn),功夫不負(fù)有心人,終于在1798年按照萬有引力的公式計(jì)算出地球的重量為60萬億億噸。他為了真理,為了創(chuàng)造,為了科學(xué)研究,花了人生青春年華也在所不計(jì)。想當(dāng)一名科學(xué)家還真不容易,要研究發(fā)明創(chuàng)造一樣?xùn)|西就更不容易。學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多困難,學(xué)習(xí)就像一座珠穆朗瑪峰,沒有平坦寬闊的道路可行,只有懸崖峭壁等待你去攀登。牢記呀!想要成為一名科學(xué)家,必須付出汗水和努力,夢(mèng)想才能成真。我,一個(gè)12歲的少年,正在慢慢步入人生最美麗的春天,從一個(gè)年幼無知的孩童變成一個(gè)成熟的青少年。在個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)實(shí)踐中,常常出現(xiàn)一些令人難忘的轉(zhuǎn)折。七年級(jí),是一個(gè)新的起點(diǎn),是一個(gè)能在度展現(xiàn)風(fēng)采的地方。老師曾教過我們一個(gè)道理:七減一等于零?!崩蠋熚⑿χf,“現(xiàn)在,我們學(xué)了七門課,如果你一科考得不好,總成績(jī)不就下來了么?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎還沒有領(lǐng)悟老師的話中所蘊(yùn)涵的道理。面對(duì)著七年級(jí)第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我心中有種說不出的喜悅和激動(dòng)。成績(jī)下來后,我才考了674分。Mygod!就用這些不起眼的試卷,我還怎么面對(duì)以后的初中生活。而我,有兩門低于平均分。因?yàn)槲蚁嘈?,只有?jīng)歷過地獄般的磨練,才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱;只有不屑一顧的努力,才能實(shí)現(xiàn)自我的超越。這種人一定沒有失敗!是啊,一個(gè)人只要付出比別人多的汗水,就能夠粉碎自己,超越自己!經(jīng)過了這個(gè)失敗的轉(zhuǎn)折,我不會(huì)灰心。教師:收集相關(guān)資料并精心設(shè)計(jì)課件。六、小結(jié):(5分鐘左右)——學(xué)生小結(jié)、教師結(jié)束語。教師結(jié)束語:同學(xué)們,今天我們欣賞了許多優(yōu)秀的廣告語,了解了廣告語的特點(diǎn)。生活就是語文,我希望我們今后能多留心觀察我們的生活、感悟我們的生活、不斷豐富我們的語文素養(yǎng)。繼續(xù)收集網(wǎng)絡(luò)用語。上節(jié)課我們一起探索了廣告詞的特點(diǎn),并且嘗試了擬寫廣告詞。作為炎黃子孫的我們不僅要努力學(xué)習(xí)我們的語言,更要讓我們的民族語言在全世界大放異彩。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。八、板書設(shè)計(jì):(授課老師根據(jù)自己情況自定)教學(xué)反思:第四篇:漫游語文世界課題:綜合性學(xué)習(xí)漫游語文世界指導(dǎo)思想:語文來自于生活,生活處處有語文。活動(dòng)目的:讓學(xué)生通過課外閱讀和課內(nèi)交流,知道漢語言是我國(guó)獨(dú)特而寶貴的文學(xué)遺產(chǎn),是我國(guó)文學(xué)園地中的一枝奇花異草。日積月累,循序漸進(jìn),不斷發(fā)現(xiàn),及時(shí)糾正個(gè)人語言文字使用過程中的錯(cuò)誤。投身語文大課堂,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛之情。語文重在積累和感受,結(jié)合大語文環(huán)境,增加厚積薄發(fā)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的語文,加強(qiáng)積累?;顒?dòng)準(zhǔn)備:向?qū)W生推薦一些談漢字的書籍和文章,并要求學(xué)生搜集含義深刻的廣告詞,詼諧幽默蘊(yùn)含濃濃鄉(xiāng)土氣息的平利鄉(xiāng)俗俚語,收集精彩的對(duì)聯(lián),準(zhǔn)備課內(nèi)交流。這些文化傳統(tǒng)以其形式之奇和意趣之美,如同奇花異草,裝飾著千姿百態(tài)、美不勝收的人類文化大觀園。二、活動(dòng)過程第一站:錯(cuò)別字門診一、我給文字把把脈你能找出街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中﹑平時(shí)作業(yè)中的錯(cuò)別字嗎?請(qǐng)至少寫出30個(gè)常見的錯(cuò)別字。“招工”寫作“拐工”二、我給文字消消毒請(qǐng)用你的
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