語文綜合性學(xué)習(xí)：漫游語文世界練習(xí)-在線瀏覽
2024-11-04 12:37本頁面
【正文】 的特點(diǎn)及寫作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)評析廣告詞 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)寫廣告語教學(xué)過程：導(dǎo)入：生活即語文，語文即生活。一、說說我喜愛的電視廣告同學(xué)們，看電視的時(shí)候是不是看廣告了?（學(xué)生回答：是）你們覺得，自己最喜歡哪個(gè)廣告呢?為什么？1． 好迪洗發(fā)水的廣告：大家好，才是真的好（配上了李紋的一首歌曲《滴答滴》）2． 腦白金的廣告：今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金（里面的動(dòng)畫很有趣）（搞笑，有創(chuàng)意）二、說說精彩的廣告語其實(shí)我們在欣賞廣告的時(shí)候，不能單單看有哪些明星，當(dāng)然明星也有他的廣告效應(yīng)，也不能看它這里面有多熱鬧，怎么搞笑，關(guān)鍵是要體味一下廣告語言它到底有多大魅力，這就是我們這堂課的一個(gè)很重要的內(nèi)容。你們能就印象深刻的廣告語來舉些例子，并說說理由嗎? 1雪碧：晶晶亮，透心涼。賞析：簡短的一句話道出了該藥的服用方法和特點(diǎn)，白天晚上結(jié)合使用，前面一個(gè)問句能引起人的注意，體現(xiàn)了一種人文關(guān)懷。賞析：該廣告語一語雙關(guān)，既說明了肯德基味道好，又能給生活增添滋味。賞析：以“山”為主線貫穿始終，形成了一個(gè)印象深刻的記憶點(diǎn)。而且，以“山”為主線的一系列創(chuàng)意表現(xiàn)都最終沉淀在“傳遞價(jià)值，成就你我”這一核心理念上，“傳遞”既是中國人禮儀性敬煙的具象動(dòng)作，更是共同價(jià)值觀的互動(dòng)型感染。因此，芙蓉王所追求的，不是個(gè)人英雄式的成功，而是團(tuán)隊(duì)的成功。就像一杯咖啡，越喝越濃，越品越香。：來也沖沖，去也沖沖。不簡短就不便于重復(fù)、記憶和流傳。一般來說，廣告語的字?jǐn)?shù)以6——12個(gè)字（詞）為宜，一般不超過12個(gè)。朗朗上口廣告語要流暢，朗朗上口，適當(dāng)講求語音、語調(diào)、音韻搭配等，這樣才能可讀性強(qiáng)，抓住受眾的眼球和受眾的心。新穎獨(dú)特，富有情趣要選擇最能為人們提供最信息的廣告語，在“新”字上下功夫。最近一則成功的廣告雕派洗衣粉中的一句“媽媽，我能幫您干活了”既與產(chǎn)品功能相符又體現(xiàn)了母子間的深情，不知感動(dòng)了多少人。一條廣告語可以選擇不同訴求點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)的東西不同，但總要突出某一方面。它的作用就是向消費(fèi)者介紹商品的優(yōu)良個(gè)性，以形成深刻的印象，而這種印象，往往在無形中成為人們購買商品時(shí)的依據(jù)。：除了腳印什么也別留下，除了照片什么也別帶走。：“不打不相識！”：請記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準(zhǔn)備了備件，而人沒有。請每組派一名代表把本的最佳廣告語寫到黑板上，全班評。b、小草有生命，足下多留“青”。d、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己e、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)f、花草叢中笑，園外賞其貌g、我為你美麗的心靈綻放h、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)i、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴j、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好k、草兒可愛，大家愛l、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸m、繞行三五步，留得芳草綠。a如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。c、人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧！d、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。第三篇：第二單元綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》吳起縣第二中學(xué)先學(xué)后研學(xué)案設(shè)計(jì)（第二單元綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》）1 / 6（第二單元綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》）2 / 6（第二單元綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》）3 / 6（第二單元綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》）4 / 6（第二單元綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》）5 / 6（第二單元綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》）6 / 6第四篇：《綜合性學(xué)習(xí)：漫游語文世界》公開課教案《綜合性學(xué)習(xí)：漫游語文世界》公開課教案指導(dǎo)思想：語文來自于生活，生活處處有語文。①通過此次活動(dòng)，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文。②引導(dǎo)學(xué)生探討人名、街頭巷尾店名、廣告語和社會(huì)生活中的最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象。培養(yǎng)語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。①搜集資料、歸類整理并展示。①布置任務(wù)，學(xué)生分組。②搜集調(diào)查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起。并將小組資料編成小冊子或手抄報(bào)在班上黑板報(bào)上展示。②街頭巷尾：將店名、招牌、標(biāo)語的用語分類，闡明自己觀點(diǎn)。③個(gè)性廣告小品趣味無窮。①充分肯定同學(xué)們的實(shí)踐，對于同學(xué)的思考給予高度贊譽(yù)。第五篇：《漫游語文世界》綜合性活動(dòng)教案《漫游語文世界》綜合性實(shí)踐活動(dòng)教案第三十六中學(xué)梁麗一、活動(dòng)背景生活中處處有語文。開展“漫
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1