【正文】 的美。掌握一些簡單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進行美術(shù)表現(xiàn)活動，促進幼兒富有個性的發(fā)展。在美術(shù)活動中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達自己的感受和理解。二、繪畫在小班基礎(chǔ)上，認識一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。對色彩活動有興趣，認識8種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。三、手工喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。嘗試用團、捏、壓、搓、搟等技能作出泥塑作品。中班下學(xué)期一、興趣與審美主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價。能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。能在畫面上簡單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié)。嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。幼兒社會教育總目標一、主動地參與各項活動，有自信心。學(xué)習(xí)正確地評價自己與他人，能正確地對待他人的評價。愛動腦，愿意按自己的意愿選擇活動、參與活動，嘗試成功。愿意與他人共同游戲、活動并友好相處。能主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。了解一些日常生活的常規(guī)要求，培養(yǎng)一定的規(guī)則意識，養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣。四、認真傾聽并理解任務(wù)性的語言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。遇到困難和挫折時，盡可能自己解決。了解自己周圍環(huán)境的關(guān)系，能較快地適應(yīng)變化的環(huán)境，學(xué)會自己照顧自己。知道自己的成長與家人的關(guān)系，感激父母長輩的辛勤養(yǎng)育之恩。了解祖國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，對祖國的傳統(tǒng)文化感興趣。愿意接觸或了解不同國家、不同種族的外國人，感受他們的風(fēng)俗習(xí)慣。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。3．感受與了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。2．主動與認識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。三．行為規(guī)則1．能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。四．民俗文化1．感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系，感激勞動者，尊重和愛戴他們。3．認識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動。2．對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務(wù)有信心。2．愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動。2．在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢。四．民俗文化1．在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。幼兒語言教育總目標一、注意傾聽對方講話，能理解日常用語，會說普通話。能夠有意識地、集中注意地傾聽，迅速、準確地掌握別人說話的內(nèi)容，從而正確理解。二、樂于與人交談，講話禮貌，能清楚地說出自己想說的事。能圍繞主題，突出重點，運用自己的有關(guān)經(jīng)驗，連貫地表述。三、喜歡聽故事等文學(xué)作品，對早期閱讀活動感興趣。能理解文學(xué)作品中的主要內(nèi)容，并樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學(xué)作品。知道閱讀和前書寫的基本方法，有良好的閱讀、前書寫習(xí)慣。不打斷別人的講話。二．表達交流、興趣和想法。三．欣賞閱讀，學(xué)會有順序的觀察畫面，了解情節(jié)，感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。，替換或仿編有韻律的詩歌或散文。，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢。、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。第二篇：小班五大領(lǐng)域教育總目標五大領(lǐng)域教育目標小班語言領(lǐng)域教育目標：樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。小班社會領(lǐng)域教育目標：能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。觀察周圍生活環(huán)境及變化。知道九月十日是老師的節(jié)日――教師節(jié)；十月一日是祖國媽媽的節(jié)日――國慶節(jié)；一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日――（元旦）。能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。學(xué)做一些簡單的音樂游戲。⑵美術(shù)方面：在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6―8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。學(xué)習(xí)用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。⑵科學(xué)教育目標：對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。小班健康領(lǐng)域教育目標：⑴基本動作：走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩(wěn)。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點，增強鉆、爬興趣。穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性。（二）、保育方面：⑴生活能力：學(xué)會自己喝水，獨立進餐，正確使用調(diào)羹。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。⑵安全方面：不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；不觸摸危險物品，不去危險的地方。第三篇：五大領(lǐng)域目標學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域發(fā)展目標時間：3月6日依據(jù)《綱要》《指南》中健康領(lǐng)域的目標，分別以心里健康、衛(wèi)生保健、生活自理、自我保護、動作發(fā)展（大小肌肉動作）五大塊。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。階段目標一、身心保健喜歡上幼兒園，能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。正確使用小勺，獨立用餐，進餐時情緒愉快，習(xí)慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水。學(xué)會正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習(xí)慣，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。知道身體的五官和四肢，并懂得簡單的保護方法。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查。二、體育鍛煉上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞。初步掌握簡單的跳躍動作（向前跳、向上跳），能雙腳同時用力蹬地起跳，動作連貫有節(jié)奏。能正面鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。較合拍地做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。學(xué)習(xí)語言領(lǐng)域發(fā)展目標時間：3月13日語言文學(xué)教育是幼兒園整體教育的一個組成部分。語言領(lǐng)域內(nèi)容整合為四部分：聽說活動、講述活動、文學(xué)活動、閱讀活動。會安靜地傾聽別人說話，知道認真傾聽是一種尊重人的表現(xiàn)。能聽懂普通話，會說普通話，能識別普通話的正確發(fā)音。有與人交談的愿望或動機，樂于在集體面前表達自己的想法，體驗用語言表達自己的想法或情感的快樂。會用多種方式清楚地提出問題。喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，感受文學(xué)作品中的藝術(shù)語言美。喜歡閱讀圖書，建立