【正文】 調(diào)，動作自然。二、語言領(lǐng)域：樂意與人交談，講話有禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書，閱讀有關(guān)的漢字；能聽懂和會說普通話。2引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。4能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事或散文。中班語言：（一）發(fā)展目標(biāo)能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽錄音機(jī)。在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，學(xué)習(xí)從前往后一頁一頁地翻閱圖書并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒運用多種詞匯說出 簡單而完整的句子。能用普通話大膽、連續(xù)地表達(dá)，主動與他人交流。獨立并生動地朗誦和講述，樂意表演兒童文學(xué)作品。愛護(hù)圖書，學(xué)會正確的翻閱圖書的方法關(guān)注適當(dāng)豐富幼兒詞匯：如形容詞、連接詞、常用虛詞（在、向、從）。給幼兒提供一個敢說、想說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。小班 社會：1喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。3愿意和同伴交往，愿意參與集體活動。5知道“六一”國際兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。中班 社會：（一）發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。加強(qiáng)個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。了解三八、五一、六一、教師節(jié)、中秋、國慶、元旦、圣誕等、春節(jié)節(jié)日，并知道相應(yīng)的風(fēng)俗。通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。大班 社會熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感。簡單了解其他國家的典型文化特征，感知人類文化的多樣性和差異性。能友好、禮貌地與人交往，掌握基本的人際交往技能。喜歡勞動，關(guān)心果園、孔雀園的變化，樂意參加園內(nèi)的公益勞動，了解與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，熱愛并尊重勞動者。做事認(rèn)真，有始有終，有初步的責(zé)任感，會整理玩具和圖書，學(xué)習(xí)修補圖書。1了解世界水日、環(huán)境日、地球日、無煙日、愛鳥周等主題日。小班 科學(xué)：1引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。3認(rèn)識兩種常見的花草、樹木、野獸，知道其名稱及特征。5認(rèn)識1—2種生活用品，知道其特征及用途。小班科學(xué)：1在操作活動中，引導(dǎo)幼兒按某個特征對物體分類。3在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口一致地點數(shù)“5”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。4引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。中班 科學(xué)：（一）發(fā)展目標(biāo)嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。能運用多種感官認(rèn)識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。（二）、具體措施在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒點數(shù)“7”以內(nèi)的物體，正確說出總數(shù)。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征和規(guī)律進(jìn)行“5”以內(nèi)物體的排序。5．在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒區(qū)別物體間5個量的差異（長短、高矮、厚薄、粗細(xì)等）在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)內(nèi)外方位。1通過散步觀察果園的變化，發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；1感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。①認(rèn)識與人們生活有關(guān)自然環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境的變化，以及商店和公共場所。③認(rèn)識小學(xué)，初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為如小學(xué)作準(zhǔn)備。①認(rèn)識4~5種材料制成日用品，知道這些材料的名稱、特性和用途，并進(jìn)行分類。③認(rèn)識常見的安全、交通標(biāo)記。⑤認(rèn)識家禽、家畜、鳥、昆蟲和野生動物書種，從他們的外型特征、習(xí)性、功用與危害比較起異同，并進(jìn)行分類。⑥善于貫徹孔雀園里小動物的變化，知道起生活習(xí)性。①學(xué)習(xí)十以內(nèi)數(shù)的組成，并迅速正確地進(jìn)行加減運算，認(rèn)識加號、減號、等號。②掌握1—10的倒數(shù)、相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)正確書寫啊拉伯?dāng)?shù)字1—10，區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。④認(rèn)識球體、圓柱體、正方體、長方體，根據(jù)形體的特征進(jìn)行分類。⑥認(rèn)識時鐘，學(xué)會看整點、半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有7天，知道昨天、今天、明天是星期幾。主動關(guān)心和愛護(hù)動植物及周圍環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識，并樂意參加環(huán)?；顒?。小班 美術(shù)：支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。音樂：引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確 的反應(yīng)。鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。學(xué)會歌表演，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。學(xué)習(xí)集體藝術(shù) 活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。利用零星時間（晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂作品的感受。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。中班 美術(shù)：（一）發(fā)展目標(biāo)關(guān)注、發(fā)現(xiàn)并喜愛自然環(huán)境和生活中各種美的事物。在美術(shù)作品中能大膽地表達(dá)自己的情感，并從中獲得愉快的情緒體驗。能使用較豐富的色彩作畫，進(jìn)行簡單的布局，表現(xiàn)簡單的情節(jié)；能塑造出物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。（二）、具體措施引導(dǎo)幼兒尋找并發(fā)現(xiàn)自然界和生活中美好的事物，并用自己喜歡的方式表達(dá)出來。在生活中引導(dǎo)幼兒初步感受并欣賞形象鮮明的生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中的美，并鼓勵幼兒用繪畫語言、動作、表情表達(dá)自己的審美感受。在小班的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)多種繪畫方法，體驗不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用多種手工工具和材料，樂于參加各種手工活動，幫助幼兒養(yǎng)成獨立取放、收拾整理的習(xí)慣。鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽地折、剪、貼出簡單的物象。②舞蹈和音樂游戲A在音樂伴奏下，按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作；基本律動和基本步伐（跑跳步、進(jìn)退步、交替步）B在音樂伴奏下學(xué)會變換幾種隊形（圓圈擴(kuò)大或縮小、橫排、縱列）；C學(xué)會4—6個舞蹈，三、四個音樂游戲，會根據(jù)歌曲或器樂曲的內(nèi)容和風(fēng)格，整齊地、有表情地跳簡單的舞蹈，能按音樂游戲的要求，在創(chuàng)造性地表現(xiàn)出角色的特點。④打擊樂，學(xué)習(xí)幾種打擊樂器，在音樂伴奏下齊奏、輪奏。能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行演唱，節(jié)奏準(zhǔn)確；知道保護(hù)自己的嗓音；較自然地運用各種動作進(jìn)行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。在音樂活動中，有良好的行為習(xí)慣和有初步的審美情趣。逐步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及大自然、社會生活、美術(shù)作品中美的欣賞力。① 用各種幾何圖形表現(xiàn)事物的基本特征和某些細(xì)節(jié)，并會描繪出人物和動物的不同姿態(tài)（側(cè)面、背面、有簡單動作的四肢）②能根據(jù)自己生活印象和故事、詩歌的內(nèi)容畫簡單的情節(jié)畫，初步學(xué)會恰當(dāng)?shù)陌才女嬅妗谏钣闷返募埿蜕嫌没y或物象進(jìn)行裝飾。泥工：學(xué)習(xí)在整塊泥中捏出物體的各部分，并會使用簡單的工具和輔助材料塑造某些細(xì)節(jié)部分，學(xué)會塑造人、動物的主要特征和動作，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。②能按輪郭或用目測的方法剪出或撕出簡單的物體的外形、會用對稱折疊的方法剪出或撕出簡單的圖形和窗花。欣賞：欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術(shù)作品。慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。分析：①健康的身體是實現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)和重要條件。因此教師在幼兒生理方面要進(jìn)行教育和管理。但在戶外活動進(jìn)行跳繩時，有的幼兒跳繩的技能有點弱，以后的戶外活動將著重對此進(jìn)行練習(xí)。分析：幼兒對于比較形象的事物比較感興趣，但對于抽象的事物常常沒辦法了解清楚，例如霧、云、閃電、打雷等自然現(xiàn)象是怎樣形成的。三、社會 ——增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展(一)目標(biāo) ：，活動中快樂，自信。分析：幼