【正文】 、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保育幼兒的同時(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力。二、幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。一、幼兒教師的權(quán)利幼兒教師的權(quán)利主要有以下幾條：教育、教學(xué)權(quán)科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)管理幼兒權(quán)指導(dǎo)和評定幼兒的權(quán)利按時(shí)獲取報(bào)酬的權(quán)利參加進(jìn)修、培訓(xùn)的權(quán)利參與幼兒園民主管理權(quán)享受特定節(jié)日權(quán)教師節(jié)二、幼兒教師的義務(wù)幼兒教師應(yīng)履行以下義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園的保教計(jì)劃、履行教師聘約、完成教育教學(xué)任務(wù)對幼兒進(jìn)行思想文化教育和組織幼兒開展有益的社會(huì)活動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展制止有害于幼兒健康成長的行為和現(xiàn)象提高思想覺悟和業(yè)務(wù)水平第五篇：幼兒園教育的五大領(lǐng)域及教育 目標(biāo)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）第一部分總則一、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以《中華人民共和國教育法》和《幼兒園教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)制定。差異明顯，值得反思。但在戶外活動(dòng)進(jìn)行跳繩時(shí)，有的幼兒跳繩的技能有點(diǎn)弱，以后的戶外活動(dòng)將著重對此進(jìn)行練習(xí)。五、藝術(shù) ——豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力（一）目標(biāo) 1．能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 2．喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)； 3．樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。禮貌、大方，對人友好； ，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)； ，努力做好力所能及的事； 5．愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。并且幼兒的生長發(fā)育十分迅速和旺盛，存在較明顯的個(gè)體差異。紙工：①鞏固中班折紙技能，學(xué)習(xí)用兩張紙以上的紙折成簡單的組合玩具。繪畫：在幼兒觀察物象的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們用繪畫和手工（泥工、紙工、自制玩具等）充分表現(xiàn)自己對周圍生活的認(rèn)識和情感。大班 藝術(shù)能積極、主動(dòng)參加音樂活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，①根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì)、正確地、較有表情地演唱，學(xué)會(huì)10—12首歌曲。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)環(huán)境，幫助幼兒獲得參與美術(shù)活動(dòng)的愉快的情緒體驗(yàn)，使其喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)折紙的樂趣，學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。⑤學(xué)習(xí)將一個(gè)實(shí)物或形體等分成4份，知道原實(shí)物或形體比每一份大，沒一份都比整體小。辨別幾種常見的益蟲和害蟲，保護(hù)對人們有益的動(dòng)物，消滅有害的昆蟲。②尊敬這里工作的成人勞動(dòng)，愛護(hù)這里的自然環(huán)境。在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長方形、橢圓形，感知其明顯特征。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。6引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，節(jié)約用水用電等習(xí)慣。知道中國是一個(gè)多民族國家，有興趣了解各種民俗風(fēng)情，熱愛祖國。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。6樂于學(xué)習(xí)做力所能及的事。在電視盛行時(shí)代，培養(yǎng)幼兒喜歡聽錄音機(jī)的習(xí)慣。會(huì)念十首兒歌，復(fù)述5個(gè)故事。5知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，有初步的合作意識和較強(qiáng)的競爭意識。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索球的多種玩法，學(xué)會(huì)拍球。積極參加體育活動(dòng)，活動(dòng)后能主動(dòng)收拾整理小型體育運(yùn)動(dòng)器械。6 初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。分析：幼兒的發(fā)散思維，自我想象力、創(chuàng)造力還需要提高。分析：幼兒對節(jié)日了解得不是很多，大部分幼兒只是知道元旦、六一、三八婦女節(jié)等少數(shù)節(jié)日，對節(jié)日的含義也不是很了解。因此教師在幼兒生理方面要進(jìn)行教育和管理。二、科學(xué) ——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識能力(一)目標(biāo) 1．有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情； 2．喜歡觀察，樂于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題； 3．理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物； 4．愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流； 5．喜愛動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。 幼兒園教育的五大領(lǐng)域及教育目標(biāo)（3—6歲）一、健康 ——增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣(一)目標(biāo) ，情緒穩(wěn)定； 、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力； ，知道關(guān)心和保護(hù)自己； 。并且幼兒的生長發(fā)育十分迅速和旺盛，存在較明顯的個(gè)體差異。禮貌、大方，對人友好； ，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)； ，努力做好力所能及的事； 5．愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。五、藝術(shù) ——豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力（一）目標(biāo)1．能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 2．喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)； 3．樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。5具有初步的安全意識，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護(hù)意識。引導(dǎo)幼兒大膽地鉆，爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調(diào)?；緞?dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。4能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事或散文。在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，學(xué)習(xí)從前往后一頁一頁地翻閱圖書并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)正確的翻閱圖書的方法關(guān)注適當(dāng)豐富幼兒詞匯：如形容詞、連接詞、常用虛詞（在、向、從）。5知道“六一”國際兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。大班 社會(huì)熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。做事認(rèn)真，有始有終，有初步的責(zé)任感，會(huì)整理玩具和圖書，學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。5認(rèn)識1—2種生活用品，知道其特征及用途。中班 科學(xué)：（一）發(fā)展目標(biāo)嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征和規(guī)律進(jìn)行“5”以內(nèi)物體的排序。①認(rèn)識與人們生活有關(guān)自然環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境的變化，以及商店和公共場所。⑤認(rèn)識家禽、家畜、鳥、昆蟲和野生動(dòng)物書種，從他們的外型特征、習(xí)性、功用與危害比較起異同，并進(jìn)行分類。④認(rèn)識球體、圓柱體、正方體、長方體，根據(jù)形體的特征進(jìn)行分類。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。（二）、具體措施引導(dǎo)幼兒尋找并發(fā)現(xiàn)自然界和生活中美好的事物，并用自己喜歡的方式表達(dá)出來。鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽地折、剪、貼出簡單的物象。在音樂活動(dòng)中，有良好的行為習(xí)慣和有初步的審美情趣。泥工：學(xué)習(xí)在整塊泥中捏出物體的各部分，并會(huì)使用簡單的工具和輔助材料塑造某些細(xì)節(jié)部分，學(xué)會(huì)塑造人、動(dòng)物的主要特征和動(dòng)作，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。分析：①健康的身體是實(shí)現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)和重要條件。三、社會(huì) ——增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展(一)目標(biāo) ：，活動(dòng)中快樂，自信?？稍诟鶕?jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編故事，語言稍顯貧乏，想象力也不豐富。②大班的幼兒對自我保護(hù)也比較有意識，當(dāng)在生活中遇到危險(xiǎn)，如地震、火災(zāi)、閃電等情況時(shí)該怎么做。另外幼兒在實(shí)踐題上表現(xiàn)的分類明顯，基本是三個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)班幼兒的持有觀點(diǎn)基本一致，問題是“當(dāng)你向小伙伴借一本書，而他又不愿意借給你時(shí)，你會(huì)怎么辦？”，回答是 “回家讓我媽媽買”“他不借我就不看”“和他商量一下，把自己最喜愛的玩具拿來和他交換”。并且要培養(yǎng)孩子關(guān)注身邊的一草一木，善于發(fā)現(xiàn)美，告知他們什么是美什么是惡。第二部分教育目標(biāo)與內(nèi)容要求一、幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標(biāo)?！氨槐Ｗo(hù)者”。，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。（三）指導(dǎo)要點(diǎn)1．幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。2．藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。五、教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教師應(yīng)自覺地運(yùn)用評價(jià)手段，了解教育活動(dòng)對幼兒發(fā)展的適宜性和有效性，以利調(diào)整、改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)