【正文】 去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。在原任任課指導老師包老師和原班主任周老師的悉心指導和幫助下，我很好地完成了教育實習的任務(wù)我將從課堂教學，班主任工作和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。在我上了我作為實習教師的第一節(jié)語文課后，我才明白，真實的語文課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?這是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會適時而變，具體問題具體分析。但是由于經(jīng)驗的缺乏，在知識的梳理上還有欠缺，這一點必須盡快改正。這對于我來說是一個全新的體驗。我認為，學生不愛學習都是有跡可循的。而對于我來說，在長達兩個月的實習期內(nèi)，盡全力地解決以上兩個問題，就是我的工作重心。不僅參與每天早讀課的監(jiān)督，并在校運會期間參與了班級入場式隊列的編排。除此之外，還舉行了兩次班級會議。對學生進行情感方面的教育。在實習的最后一周還參與了本班的值周清潔。經(jīng)過兩個月的實習，我切身體驗到樂昌三中的學風校風。我明白，這個世界上沒有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的愛。就我看來，主要有以下幾個原因：、空巢兒童，長期沒有父母照看，在認同感和自信心方面的缺失，使得他們沒有動力將精力投注在學習上。校外的社會青年經(jīng)常逗留，歪風邪氣對學生學習積極性同樣有很大的打擊。但萬幸的是，學生對于實習老師的態(tài)度較好，也因為實習老師與學生的年齡差距較小，比較聊得來，相處氛圍也算愉快。這常常讓實習老師陷入兩難之中，一方面，實習老師不想使用體罰等較為激進的方法強迫學生安靜學習，而另一方面，除此之外，實習老師卻找不到更好的方法維持課堂紀律。以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結(jié)。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!教育實習總結(jié)最新范文四人生總有很多的第一次，當我進入實習學校開端我的教育實習任務(wù)，我的身份第一次變成了教師。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢?……太多的成績在我腦中盤旋。我有什么不驕傲呢?首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備。之后，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。前幾天的實習任務(wù)，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。每一天半夜他們都沒有空歇息，只能在限時鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務(wù)形態(tài)。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習題。這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天我好高興。為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，但是成績來了—說課。我混亂的渡過了這一關(guān)，然后更可怕的打擊又來了。但是，我大錯特錯了。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。這次的教訓使我快樂了一整天，但是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫悲傷。我以為經(jīng)過思考與總結(jié)本人不會再出錯，但是我再次錯了。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。經(jīng)當時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進步，在教師說我有進步時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達的目標。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中，該當繼續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習任務(wù)，并且在實習中真正的學到了許多東西。看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生。當課程結(jié)束時，我回到辦公室將狀況和學校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導教師的夸獎。在班主任實習中我也收獲了很多。我沒有暈倒所以一切都要應(yīng)對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應(yīng)對的進程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢應(yīng)對。有了這個認識我就沒什么好害怕的了。在進修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實習生活中我根本順應(yīng)了學校里的生活，順應(yīng)了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責與義務(wù)，看到先生的進步教師付出的一切都覺得是值得的。關(guān)于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。勇敢堅強的應(yīng)對將來。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。20xx年2月26日，我懷著興奮的情緒和隊友來到xx中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。不僅僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師。下方我從幾個方應(yīng)對我的實習進行總結(jié)。與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。二、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作我們于x月xx日下午到達實習學校xx中學，之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。剛安頓好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的狀況，還向我們提出了學校對我們的要求和期望，期望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。三、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時光間隔比較短，但是抱著對學生負責的態(tài)度和對自我負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和推薦下再做修改，并且在上課前進行試講。四、認真負責，勤懇他是，為人師表，用心開展班主任工作做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。每一天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。三是第九節(jié)自習課，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學生參加學校的各項活動。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?實習期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗豐富了許多，教學技巧和班級管理理念成熟了許多。這次支教實習，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。來到這邊跟同學們一起學習、起討論。在這兩個月，做了三次項目，第一個是學生信息管理系統(tǒng)。但通過老師同學的引導，慢慢的有了頭緒，很快就做完了。我覺得這種教學方法是最好的，至少是我接觸到最好的。就是每天傳授我們特多的知識，然后給幾天讓我們做項目，做項目的同時就是讓我們鞏固、加深前幾天學的知識。一通不通，在自己工作轉(zhuǎn)方向的時候，我相信大體的思想掌握了，那么就輕松了，畢竟開發(fā)這行語言等外在不是關(guān)鍵，能不能干的好還是看內(nèi)功。當我自己產(chǎn)生懶惰的心理時，我就時刻的提醒自己，要堅持，我堅信，只有堅持才有可能獲得勝利。(3)學習《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》幼兒園教育指導綱要》 復習《學前兒童衛(wèi)生學》《學前兒童心理學》《學前兒童教育學》等課 程的相關(guān)內(nèi)容,學習《保育員實習指導手冊》,從而明確保育員實的目的 及內(nèi)容。(1)在承擔保育員工作之前的三天內(nèi)寫好保育工作計劃(2)正式開始保育員工作(3)每天工作后對一天的工作進行總結(jié)并記錄(4)針對確定的一名幼兒,每日記錄幼兒觀察日記(5)每周寫一篇保育員實習心得2教育工作(1)進行實習前動員及師德教育以端正實習態(tài)度(2)學習《幼丿兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導 綱要》等相關(guān)法規(guī)文件及精神。(4)加強教學技能培訓,鍛煉組織及動員教學活動的能力(5)學習《畢業(yè)教育實習指導手冊》,明確實習的目的及內(nèi)容。(7)學習并制定實習教育計劃(8)學習并擬定畢業(yè)教育實習工作計劃、教學方案,準備教具,熟 悉教材 3班級管理工作(1)熟悉每日迎接幼兒的工作,并記錄某些幼兒需要在幼兒園內(nèi)吃 藥的相關(guān)事宜(2)整理幼兒的家庭信息(3)設(shè)計班級的周課程表,并在幼兒用書上標注日期(4)參與班主任會議(5)書寫關(guān)于召開家長會的通知(6)送幼兒離園時,與部分家長交流幼兒在園期間的表現(xiàn)及情況 4家長與社區(qū)工作(1)了解本班幼兒的家庭情況及幼兒園所在社區(qū)情況(2)聽取家長及社區(qū)對幼兒教育的意見(3)組織家長開放日活動,與家長進行充分溝通交流(4)針對不同幼兒的特點對家庭教育提出相關(guān)建議(5)幼兒園和所在社區(qū)共同合作,召開幼兒安全工作會議,切實保 障幼兒在園期間的安全學前教育實習總結(jié)一、實習目的與意義理論結(jié)合實踐,將理論應(yīng)用到實踐中。另外在實踐中,應(yīng)用理論知識,理論 指導實踐。了解和熟悉幼兒園的工作和運行。在學校學習,我們是學生,從來沒有站在教育工 作者的角度考慮問題,況且我們面對的學生還是嬰幼兒,這更增加了 我們的挑戰(zhàn)。課堂學習也沒 有教給我們這種能力,所以必須走進學校,走進一線,直接和學生面 對面,在其他教師的指導下逐步學習,逐步適應(yīng),逐步進入情況。作為學生,我們還沒有進入職場,還沒有開 始我們的職業(yè)生涯,而且還是特殊的幼師職業(yè)。幼師是一個高尚的職業(yè),令人向往,但是我們從 來沒有經(jīng)歷過。只有通過實習,我們才能 及早了解這個職業(yè)的特殊性,做好心理準備。只有這樣才能培養(yǎng)出對職業(yè)的熱愛找到差距,提高能力素質(zhì)。我們總覺得自己學到了所需要的知識,對未來也是信心滿滿。只有知 道自己的不足,才能自覺的學習,彌補不足。只有從內(nèi)心里充滿對嬰幼兒的愛,才能 更好地干好工作,才能把感情投入到工作中去。通過實習能培養(yǎng)與幼兒的感情,深入到幼兒的感情世界,這對幼教工作至關(guān) 重要。二、實習內(nèi)容與過程通過學習公開課,觀察幼兒園各年齡段教學班的教學活動內(nèi)容, 初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。觀察保育員是如何進行保教工作的,學習如何做好保教工作。學習日常活動的組織,了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的基本方法。面對要幼兒,我們僅僅擁有理論知識是不夠的,要幼兒不同于青少年, 也不