【正文】 的實際情況： 在一年級上學期學生就能初步認讀鐘面上的整時數(shù)、整時剛過、快到整時的時間，并對作息時間具有一定的感性認識。二年級孩子以隨意注意為主，容易為內(nèi)容活潑、形式新穎的學習活動所吸引。他們思考、觀察、表達、練習、概括的能力尚未形成，需要在教師的引導下逐步培養(yǎng)三、教學目標結(jié)合我對教材的理解和學生實際情況的分析，我確定了以下的教學目標： 知識與能力目標：使學生正確認識鐘面，認識時間單位時、分，知道 1 時 =60 分。通過讓學生撥學具鐘，培養(yǎng)學生的實際操作能力、觀察能力和與同伴合作交流的能力。過程與方法 : 利用網(wǎng)絡(luò)教學，讓學生自主、快樂的參與學習。同時進行愛國主義教育，了解有關(guān)北京申辦奧運的知識,關(guān)心社會,關(guān)心時事。利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景就能突破這些教學難點。有效的數(shù)學學習活動不能靠單純地依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”。在整個教學過程中，通過讓學生想一想、數(shù)一數(shù)、說一說、比一比、寫一寫、撥一撥等多種形式，讓學生積極動眼、動耳、動腦、動口，引導學生通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節(jié)課的教學活動根據(jù)課堂教學應以“學生為主體，教師為主導”的新課程理念，本課教學采取“以學定教，順學而導”的方法，根據(jù)學生學習的實際，靈活地組織教學環(huán)節(jié)，設(shè)計有效的教學活動，讓學生在實踐、探索、交流中學習。六、教具準備：為了能順利完成這節(jié)課的教學任務(wù) 我準備了多媒體課件。七、說教學流程根據(jù)新課標的要求，結(jié)合學生的實際，在分析教材，合理選擇教法和學法 的基礎(chǔ)上，我對本節(jié)課的教學過程設(shè)計如下（一）激趣導入，變“靜”為動。然后出示教學情景圖 “北京奧運會圣火采集圖片，說說北京奧運會倒記時（）天（）時（）分，談?wù)剨W運會在我們祖國北京舉行有什么感想。）（二）提供材料、合作探究在構(gòu)建新知的教學環(huán)節(jié)，我從認識鐘面 ——認識時分及關(guān)系，體驗時和分的長短。利用精心設(shè)計的教學情境促思益智，以達到激發(fā)興趣，激活思維，調(diào)動學生積極主動地探求新知。課件上分別閃動鐘面上的時針、分針和秒針，并且標注出名稱，讓孩子們一目了然，很清楚的認識了什么是時針，什么是分針。（課程標準中指出：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。）第二環(huán)節(jié)：認識分、認識時[課件演示] 有些學生雖然能機械地記憶某時某刻，例如7：40到校，但對鐘面上的數(shù)學信息點并不十分了解，我通過課件演示引導學生發(fā)現(xiàn)分針、時針的行走規(guī)律，學生對30分以后的數(shù)一數(shù)可能不夠準確或速度很慢，所以，我在鐘面旁加上了15??60，為學習幾時幾分做了鋪墊，這樣有利于培養(yǎng)學生解決問題的能力。（數(shù)學課程標準指出:數(shù)學課程內(nèi)容不僅包括數(shù)學的現(xiàn)成結(jié)果，還要包括這些結(jié)果的形成過程，數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。）第三環(huán)節(jié)：體驗1分的時間，“動”、“靜”結(jié)合。利用課件播放 1 分鐘優(yōu)美動聽的音樂，先讓學生閉上雙眼仔細聆聽。通過兩次動靜不同的感受，孩子們應該可以體會出 1 分鐘的實際涵義。“ 把抽象的數(shù)學知識建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的數(shù)學結(jié)論建立在動態(tài)的體驗、感悟和思考之上）（三）課后拓展，延伸和應用知識。最后在拓展部分，由老師提供空白設(shè)計模版給學生，讓他們回家和爸爸媽媽一起設(shè)計，符合自己成長和學習需求的作息時間表。讓家長和學校共同來關(guān)注孩子的學習和成長，體現(xiàn)了教學的多元化、社會化特點。學生通過回顧，總結(jié)出本節(jié)課的所學內(nèi)容。八、板書設(shè)計 時、分、秒分針 走1小格是1分鐘 時針 走1大格是1小時 1小時=60分本課的板書設(shè)計力求簡明扼要，體現(xiàn)了本節(jié)知識的重點。使學生嘗到了學會創(chuàng)造、追求真知的樂趣，成為真正的學習的小主人第三篇：時分秒的認識時分秒的認識教學設(shè)計教學內(nèi)容：青島版小學數(shù)學三年級上冊教材71—73頁信息窗1 教材分析：時間單位比較抽象，不像長度、重量單位那樣容易用具體物體表現(xiàn)出來。然而對 于時針走一大格是1小時，分針走一小格是1分鐘，及時針走一大格，分針正好走一圈等知識點，在電腦動態(tài)的演示下，才能更有效的幫助學生理解新知識。教學目標：：時、分、秒，結(jié)合具體實例和實踐活動感受一小時、一分鐘、一秒鐘的時間。能正確說出鐘面上指示的時刻，并進行簡單的計算。教學難點：能正確讀、寫鐘表上所表示的接近整時的時刻。（FLASH鐘表開始計時）師談話：看白板上的有聲鐘表，你知道它每響一次表什么？最長的針轉(zhuǎn)完一圈代表什么？數(shù)一數(shù)一圈響幾次？ 預設(shè)：生1：響一次是1秒?生2：轉(zhuǎn)一圈是1分鐘?生3：一圈響了60次??? ?? 認清時針、分針、秒針。出示FLASH有聲電子鐘表，學習認讀電子表。你們喜歡做滴滴答答、勤奮的鐘表嗎？伸出你的一條胳膊順時針轉(zhuǎn)一圈，理解一分、一秒。通過FLASH有聲鐘表計時感悟一分鐘的長度。【通過響亮的時鐘滴答聲，學生能清楚的聽到秒的消失和到來。動物圖片超級鏈接的四個游戲為后面的新授環(huán)節(jié)做了熱身運動。我們一起來數(shù)一下有哪12大格。較細長的是分針，表示幾分的。它們是三個好朋友，團結(jié)合作才能完成報時的任務(wù)。（按順時針方向轉(zhuǎn)動）C、關(guān)系：它們之間有哪些關(guān)系呢？ 小結(jié)：分針走完一圈是60分。匯報交流：分針快，時針慢；分針走一圈時針走一大格。1小時=60分 想一想 2小時=（）分。可通過個人回答和小組討論的方式來計算。二．整點的認識。，鍛煉學生動手力。請同學們觀察這幾個鐘面分針和時針所指的時刻有是很么相同和不同之處？比較：她們3個人用的是同一種記時方法嗎？這是普通記時法，這種是什么知道嗎？（電子表記時法）在哪里見過這種記時法？（電子表、作息時間表、電腦、電視）電子表記時法一種簡便記法，這兩種記時法都可以用，咱們來看一下：1時 1：00 6時 6：00 9時 9：00 三．進一步學習。四、情境圖：A、探究：從圖上你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？你能提出什么問題？（在小組內(nèi)互相交流）預設(shè)：生1：第一個節(jié)目什么時間開始？生2：第7個節(jié)目什么時候開始？ B、解決問題：同學們提出了這么多問題咱們一塊來解決。，65+1=31（分）五． 精確掌握：15分、半時、45分三個比較特殊的時刻。從網(wǎng)絡(luò)中調(diào)出多個同學微博日志。也可用問卷星測試學生課后掌握情況。認知順序科學、有趣。而生活配圖習題學生更容易接受】第四篇：時分秒的認識《時分秒的認識》教學課例《時分秒的認識》教學設(shè)計 教學目標：使學生認識時間單位