【正文】 當(dāng)然，除了在學(xué)習(xí)秒的認(rèn)識(shí)是可以這樣做，建立其他數(shù)學(xué)概念也可運(yùn)用這樣一些做法。首先通過(guò)讓學(xué)生拍手、數(shù)數(shù)、寫字、畫畫等活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)1秒鐘、1分鐘的長(zhǎng)短，在體驗(yàn)1分鐘時(shí)還讓學(xué)生體驗(yàn)同樣是1分鐘做不同事情時(shí)的不同感受。自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。本節(jié)課的重點(diǎn)是通過(guò)一系列的體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步建立起1秒、幾秒及1分的時(shí)間觀念。（學(xué)生整理，教師報(bào)時(shí)）師：相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時(shí)間的主人。②小明跑100米要用19（）。（四）小結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（認(rèn)識(shí)時(shí)間單位——秒）有了秒針，計(jì)時(shí)就更準(zhǔn)確了，時(shí)針、分針、秒針在時(shí)間王國(guó)里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報(bào)時(shí)。小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時(shí)分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。師：（邊撥秒針）秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過(guò)幾秒？從數(shù)字6走到8，表示經(jīng)過(guò)幾秒？請(qǐng)你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。④小結(jié)：剛才，我們聽(tīng)到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個(gè)數(shù)也是用1秒。（利用時(shí)鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)備課資料三年級(jí)數(shù)學(xué)備用主備人：陰彩鳳②秒針走1小格是1秒。（課件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，讓學(xué)生共同進(jìn)行倒計(jì)時(shí)）談話：剛才，我們進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們常用比分更小的單位——秒。教學(xué)重點(diǎn)：借助豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立正確的時(shí)間觀念。由于低年級(jí)學(xué)生注意力相對(duì)分散，理解能力也有限，抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)需要老師使之形象化、生動(dòng)化、直觀化、生活化，只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。在新授部分：首先是認(rèn)識(shí)鐘面，知道鐘面有哪些部分組成，各表示什么，根據(jù)學(xué)生的講述，用媒體隨機(jī)演示；接著是認(rèn)識(shí)時(shí)間：時(shí)、分、秒，知道1時(shí)＝60分，1分=60秒，在讓學(xué)生理解時(shí)與分的關(guān)系時(shí)，又用媒體向?qū)W生演示時(shí)針走一大格，分針走一圈，從而揭示時(shí)與分的內(nèi)在聯(lián)系。三是學(xué)習(xí)看鐘表的方法；四是掌握時(shí)間的寫法，并能用這幾種寫法寫出種面上所反映的時(shí)刻。盡管學(xué)生是初步研究有關(guān)時(shí)間的知識(shí)，但生活中學(xué)生對(duì)于時(shí)間已有了相當(dāng)多的感性知識(shí)，切身感受到我們的學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)都與時(shí)間息息相關(guān)?？傊?tīng)了這節(jié)課，我的感覺(jué)是課堂容量大，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，學(xué)生的思維淺能得到了激發(fā)，為我們的教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。“時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)”是小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中一個(gè)十分重要的內(nèi)容，也是實(shí)用性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)。“時(shí)分秒”的教學(xué)評(píng)價(jià)它是實(shí)用性很強(qiáng)的一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)生閉眼，感受一分鐘的長(zhǎng)短。時(shí)針走一大格是幾小時(shí)？分針走一大圈是多少分？時(shí)針走一大格，分針就走一大圈，那么它們之間可以用什么符號(hào)連接。老師這兒有一個(gè)鐘面，它只有時(shí)針，你能只看時(shí)針，說(shuō)出它是幾時(shí)多嗎？通過(guò)剛才大家討論、交流，現(xiàn)在看鐘面上的時(shí)刻你還有什么問(wèn)題嗎？三、鞏固練習(xí)：看鐘面說(shuō)出所表示的時(shí)刻：8：30 10：05 通常不滿10分鐘，我們用零幾分來(lái)表示。估計(jì)學(xué)生會(huì)有不同的答案。分針走1大格就是5分鐘。小結(jié)：我們的生活學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，都有一定的時(shí)間，鐘表可以告訴我產(chǎn)時(shí)間，這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)鐘面。突破重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)間 難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)刻 教法與學(xué)法推薦：教法：本課知識(shí)比較抽象，結(jié)核低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)方法為主，激情導(dǎo)入，設(shè)計(jì)動(dòng)畫課件來(lái)教學(xué)。認(rèn)知順序科學(xué)、有趣。從網(wǎng)絡(luò)中調(diào)出多個(gè)同學(xué)微博日志。四、情境圖：A、探究：從圖上你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么問(wèn)題？（在小組內(nèi)互相交流）預(yù)設(shè)：生1：第一個(gè)節(jié)目什么時(shí)間開始？生2：第7個(gè)節(jié)目什么時(shí)候開始？ B、解決問(wèn)題：同學(xué)們提出了這么多問(wèn)題咱們一塊來(lái)解決。，鍛煉學(xué)生動(dòng)手力。可通過(guò)個(gè)人回答和小組討論的方式來(lái)計(jì)算。匯報(bào)交流：分針快，時(shí)針慢；分針走一圈時(shí)針走一大格。它們是三個(gè)好朋友，團(tuán)結(jié)合作才能完成報(bào)時(shí)的任務(wù)。我們一起來(lái)數(shù)一下有哪12大格?！就ㄟ^(guò)響亮的時(shí)鐘滴答聲，學(xué)生能清楚的聽(tīng)到秒的消失和到來(lái)。你們喜歡做滴滴答答、勤奮的鐘表嗎？伸出你的一條胳膊順時(shí)針轉(zhuǎn)一圈，理解一分、一秒。（FLASH鐘表開始計(jì)時(shí)）師談話：看白板上的有聲鐘表，你知道它每響一次表什么？最長(zhǎng)的針轉(zhuǎn)完一圈代表什么？數(shù)一數(shù)一圈響幾次？ 預(yù)設(shè)：生1：響一次是1秒?生2：轉(zhuǎn)一圈是1分鐘?生3：一圈響了60次??? ?? 認(rèn)清時(shí)針、分針、秒針。能正確說(shuō)出鐘面上指示的時(shí)刻，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。然而對(duì) 于時(shí)針走一大格是1小時(shí)，分針走一小格是1分鐘，及時(shí)針走一大格，分針正好走一圈等知識(shí)點(diǎn)，在電腦動(dòng)態(tài)的演示下，才能更有效的幫助學(xué)生理解新知識(shí)。八、板書設(shè)計(jì) 時(shí)、分、秒分針 走1小格是1分鐘 時(shí)針 走1大格是1小時(shí) 1小時(shí)=60分本課的板書設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)明扼要，體現(xiàn)了本節(jié)知識(shí)的重點(diǎn)。讓家長(zhǎng)和學(xué)校共同來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，體現(xiàn)了教學(xué)的多元化、社會(huì)化特點(diǎn)?！?把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的數(shù)學(xué)結(jié)論建立在動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)、感悟和思考之上）（三）課后拓展，延伸和應(yīng)用知識(shí)。利用課件播放 1 分鐘優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，先讓學(xué)生閉上雙眼仔細(xì)聆聽(tīng)。（數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:數(shù)學(xué)課程內(nèi)容不僅包括數(shù)學(xué)的現(xiàn)成結(jié)果，還要包括這些結(jié)果的形成過(guò)程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。（課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。利用精心設(shè)計(jì)的教學(xué)情境促思益智，以達(dá)到激發(fā)興趣，激活思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地探求新知。然后出示教學(xué)情景圖 “北京奧運(yùn)會(huì)圣火采集圖片，說(shuō)說(shuō)北京奧運(yùn)會(huì)倒記時(shí)（）天（）時(shí)（）分，談?wù)剨W運(yùn)會(huì)在我們祖國(guó)北京舉行有什么感想。六、教具準(zhǔn)備：為了能順利完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù) 我準(zhǔn)備了多媒體課件。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能靠單純地依賴模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，了解有關(guān)北京申辦奧運(yùn)的知識(shí),關(guān)心社會(huì),關(guān)心時(shí)事。通過(guò)讓學(xué)生撥學(xué)具鐘，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、觀察能力和與同伴合作交流的能力。二年級(jí)孩子以隨意注意為主，容易為內(nèi)容活潑、形式新穎的學(xué)習(xí)活動(dòng)所吸引。時(shí)間和生活緊密相連，教會(huì)學(xué)生認(rèn)讀鐘面，不僅是教學(xué)的內(nèi)容，也是生活的必需。教材的呈現(xiàn)重視創(chuàng)設(shè)豐富具體和現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情景，以引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知需求。首先是教材簡(jiǎn)析：一、教材分析《時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)》是西師版數(shù)學(xué)教材二年級(jí)下冊(cè)的第六單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)鐘表和解決問(wèn)題兩部分，我說(shuō)課的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)鐘表的第一課時(shí)。在練習(xí)時(shí)，我出示了一個(gè)可以拖動(dòng)的鐘面，隨機(jī)撥出一