【正文】 憊中充實、喜悅、收獲著。現(xiàn)根據學校的工作安排，制定如下計劃：一、思想道德素質在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。在與同事的相處中，注意加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。本學年我將注重開拓視野，仔細研讀教科研論文，搜集最新的教學信息，積極撰寫教科研論文，爭取在較短的時間內大幅度提高教育教學業(yè)務水平。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的清泉。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。勤于反思，完善自我。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。練就自己扎實的基本功。為給學生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。按時參加學校組織的集中培訓，平時安排好自由訓練的時間，扎實訓練，全面提高自身的教師教學素質。充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。積極有創(chuàng)造性的完成“十個一”活動內容。我要努力將自己的心理素質調整好，力爭達到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。(2)高尚的道德情感。(3)堅強的意志。(4)良好的性格特征。(5)發(fā)達的認知能力。為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質。做為一名教師，我會有計劃的努力提升自己的個人素養(yǎng)。當然對于一線的教師，要求也越來越高。在以后的工作當中爭取做一個讓領導省心、家長放心、孩子喜歡的科研型教師。今天小編在這給大家?guī)韨€人素質提升計劃，接下來我們一起來看看吧!個人素質提升計劃1教育改革的主體是教師，目前，我校教師隊伍中部分教師還存在對教育思想內化不夠，專業(yè)知識和專業(yè)技能欠缺，人文素養(yǎng)薄弱等問題，還不能完全適應教育改革深化的要求，教師隊伍素質亟待進一步提升，特制定本計劃。二、提高目標使教師深刻領會教育理論，并內化落實在工作中。開闊視野，讀書積累，提升教師人文素養(yǎng)和綜合能力。學習心理學，了解少年兒童不同年齡階段的特點，提高研究學生的能力。校本培訓是教師素質提升的主陣地，是教師成長的重要途徑，校長是教師素質提高的第一責任人，要有計劃、有針對性的組織教師進行校本研修，使培訓工作常態(tài)化。各項培訓堅持理論聯(lián)系實際，不僅要加強理論學習，更要學以致用，在實際工作中落實，用思想指導行動。培訓工作既要形成全員參與人人提升的局面，更要尊重教師需要，分層次有針對性地進行培訓，力求實效。增強職業(yè)認同感和責任感學校堅持每周學習制度，組織教師學習教育方針政策、法律法規(guī)，學習現(xiàn)代教育教學理論和思想。表彰和激勵愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的優(yōu)秀教師和師德標兵。通過學習和崗位實踐，大力提高教師育人為本意識、教學服務意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、終身學習意識、創(chuàng)先爭優(yōu)意識，努力優(yōu)化集體輿論，營造崗位成就事業(yè)、教育體現(xiàn)人生價值的工作氛圍。職業(yè)大討論組織教師在讀書活動的基礎上，圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20__20__)》、《中小學教師職業(yè)道德》、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論。培養(yǎng)高雅多元的生活情趣組織教師業(yè)余時間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育等培訓，由教師自選培訓項目，全員參與培訓，培養(yǎng)教師高雅多元的生活情趣。(二)學歷提升根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，鼓勵教師多渠道提升學歷，到20__年6月30日，50歲以下(1966年1月1日后出生)的教師具有本科學歷者達90%，鼓勵青年教師進修研究生。教師專業(yè)提升要堅持以師德為先、在崗實踐為主的原則，以教師自我為主體。學校要組織、引導教師開展專業(yè)自查，組織教師分析自己在專業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢和存在的問題，并按照專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意、專業(yè)發(fā)展成果檢驗進行規(guī)劃。突出專業(yè)提升的實踐性、自主性，使專業(yè)提升立足崗位、載體明確。以扎實推進中華“經典誦讀”活動為載體，抓好普通話推廣工作，提高教師普通話水平和應用能力。通過自我練習，競賽交流，使教師能書寫規(guī)范美觀的“三筆字”。積極組織教師(五)以培訓促提升干部培訓：，選送部分優(yōu)秀干部參加省市縣級培訓，讓他們學習新知識、掌握崗位技能，實現(xiàn)崗位成才。(2)繼續(xù)參加“國培”：選送部分優(yōu)秀教師參加“國培”學科培訓、信息技術培訓。(4)新教師培訓：為培養(yǎng)、扶助新教師盡快適應，盡早達到“一年入格，二年合格，三年力爭成為骨干”的目標，要堅持新教師為期一周的崗前培訓，堅持集中培訓與在崗培訓相結合，堅持以理論學習與跟師學藝相結合。(5)班主任培訓：使班主任進一步明確工作規(guī)范和職責，進一步了解和掌握中小學不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調工作能力，全面提高班主任的綜合素質和專業(yè)能力。(1)學校建立與績效工資配套，晉升職稱、崗位設置掛鉤的學習激勵機制,使積極進取的教師、創(chuàng)先爭優(yōu)的教師獲得激勵。同時，加強對骨干教師的考核管理，對不能履行職責的，取消其榮譽稱號及相關待遇。(一)科學制定培訓計劃。(二)有效進行各級培訓校本培訓校本培訓內容以課程與課堂為核心，重在結合教學工作，以問題為中心，以案例為載體，加強實踐反思和同伴互助，努力提高教師學科教學能力和指導學生學習能力，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。(2)建立書香校園，營造教師讀書、反思、寫作的氛圍，鼓勵教師參與網絡學習交流。(4)組織豐富多彩的競賽、交流等活動，為教師搭建成長和展示平臺。骨干培訓每科選拔12名優(yōu)秀教師，他們就是不走的專家，通過培訓，鍛煉，使這個團隊不僅能作課，而且能講座，起到引領、示范、攻堅的作用。(2)組織我校骨干教師參加市級培訓。(三)技能比賽每學期舉行一次高效課堂教學交流活動，促進教師素質提升。鼓勵教師積極參加省市區(qū)級競賽，并對成績優(yōu)異者進行精神和物質獎勵。(二)加強督導學校進行不定期督導檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，發(fā)現(xiàn)典型經驗進行推廣。并將教師素養(yǎng)提升效果納入教師期末量化考核，作為教師評優(yōu)、評先的重要內容。個人素質提升計劃2作為一名教師，只有在不斷的學習與發(fā)展中，才能更加適應社會發(fā)展的需要，才能找準自己的位置。為了提高學習效率，注重理論聯(lián)系實際，注意把學習內容運用于課堂教學中，并寫出相應的教學反思和教學案例，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學中存在的問題和不足，把好的教學方法轉化為自己的教學能力。同時，利用網絡這個交流平臺，與其他教師共同交流自己的學習心得，探討教學中存在的問題，提高自己的網絡教研水平和教學能力。結合學生實際和本冊教材特點，關注學生的學習興趣，關注教學中存在的問題，從小處入手進行研究。課堂上，重視學生學習興趣的調動。在研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學水平。本學期，本人將以“有效課堂”為目標，認真鉆研教材、分析教材，認真設計每一節(jié)教案，認真上好每一節(jié)課，認真批改每一本學生作業(yè)，認真參加每一次教研活動，認真指導學生開展每一次數學實踐活動，努力使自己的教學扎實、有效的進行?？傊瑐€人素質的提高不是一朝一夕的，需要在長時間的學習、實踐中加以強化和形成。個人素質提升計劃3教師責任重大，教師的雙手托起的是明天的太陽。全社會對教育的要求，家長望子成龍的盼望，都沉甸甸地壓在教師心上，身為教師越來越感到責任重大、教育工作艱難。作為人民教師要具備良好的師德、師風，以“學為人師，行為世范”為基本規(guī)范，培養(yǎng)出一代又一代的接班人。他們在陳述自己的言行的理由時，總是理直氣壯“我們老師說的”，“我們老師要我們這樣做”，“我們老師就是這樣的”。因此，教師的職業(yè)品德如何，直接影響著這些天真無邪的孩子是否健康成長。在師德建設的實踐中，我努力做到：我認為教師學術水平、敬業(yè)精神、人格魅力、思想品德對學生的影響至關重要。第二，愛崗敬業(yè)精神。我們應該努力提高自身的品德修養(yǎng)，愛祖國、愛教育事業(yè)、愛學生，把教育事業(yè)作為自己的理想、追求。我忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重