【正文】 師交流學習。教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在教學工作中積極做到“四認真” ：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好班主任工作。以此爭取不斷提高自己的教學水平。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。堅持以轉(zhuǎn)變觀念為重點，以重建師德為核心，提高專業(yè)素養(yǎng)；堅持以學習為本，以學校為本，提高自我生命價值；堅持以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高自身綜合素質(zhì)，隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進，以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，早日成為一名“學者型”的教師。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。學習常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報道，并與課改革密切結(jié)合。同時自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。狠抓教學質(zhì)量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學生成績。通過家校聯(lián)系、學習競賽等途徑來提高學生學習的質(zhì)量。三、具體措施：了解教師個人學習的制度。認真學習新課程標準中的改革與要求。強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。總之，通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。一、指導思想 貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導思想，造就自己成為一名品德高尚、觀念新穎、業(yè)務精湛的教師為目標，不斷推進素質(zhì)教育，講學習、講效率，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。一、指導思想貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導思想，造就自己成為一名品德高尚、觀念新穎、業(yè)務精湛的教師為目標，不斷推進素質(zhì)教育，講學習、講效率，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。（二）、不斷提高個人素質(zhì)古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。特別是在教學設(shè)計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。（三）、努力抓好德育教育，做好班主任工作 結(jié)合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存問題。面對新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。三、自培措施和形式：制訂好自培計劃。作業(yè)余學習筆記（5000字以上）。有案例分析（每學期1篇以上）。上好公開課（每學期1節(jié)以上），并上交有教案。撰寫素質(zhì)提升相關(guān)論文（每學期1篇以上）。1加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師第三篇：教師個人素質(zhì)提升計劃原創(chuàng)*學年第*學期教師個人素質(zhì)提升計劃為進一步適應新課改的發(fā)展要求，提高教學質(zhì)量，更好的完善自己，我根據(jù)自身的實際，制定以下個人素質(zhì)提升計劃：身體素質(zhì)方面：身體是革命的本錢，堅強體育鍛煉，進一步增強身體素質(zhì)，以更充足的精力投入新學期的工作和學習中，展現(xiàn)新的面貌。道德素質(zhì)方面：以“學高為師，身正為范”來要求自己，熱愛教師職業(yè)和教育事業(yè)，不斷提升道德修養(yǎng)。多閱讀大師的文章來開拓自己的視野，與大師溝通交流，不斷提升自己的為人處世的境界和眼光。思想政治素質(zhì)方面：作為一名政治老師，要嚴格要求自己，通過報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等多種渠道來了解世界，把握世界發(fā)展動態(tài)，認清時局，關(guān)心國家命運和世界命運，密切關(guān)注黨中央的聲音，關(guān)注社會熱點問題和焦點問題，在課堂中以“潤物細無聲”方式貫穿思想政治教育，不利于黨的話不要講，容易誤導學生的話不要講?？茖W文化素質(zhì)方面：以“自知己之無知”來提醒自己，平時勤練教師基本功，如普通話、粉筆字、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫等，加強理論學習，夯實基礎(chǔ)，不斷學習新知識。取人之長補己之短，平時多聽其他老師的課，向同行虛心請教，積極參加教研活動，決不可驕傲、浮躁，務必保持謙虛謹慎。心理健康素質(zhì)方面：壓力產(chǎn)生動力，能適時調(diào)整自己的心態(tài)，當出現(xiàn)教師職業(yè)倦怠時，要及時緩解壓力，調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康，不可將自己