【正文】 大領(lǐng)域的學科知識要點”進行學習與討論。另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導讀，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功。各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強實踐中的交流與研討；積累經(jīng)驗，形成個人特色。加強反思，提高教學質(zhì)量。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導、提問設(shè)計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容？”“幼兒是如何學習的？”“什么樣的教學才是有效的？”、“我的教學有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學？”以此提高日常教學的質(zhì)量。學習實踐相結(jié)合，提升教學副園長的管理能力。搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力。挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。各領(lǐng)域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。結(jié)合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經(jīng)驗。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練。教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。? 2?、幼兒體操比賽?區(qū)教師七項技能比賽組織老師學習甲流及手足口病預(yù)防知家長開放日建立兩操、兩欄評比表。常 規(guī)工作? 抽查及考核”親 子 運 動會”十二月份：慶元旦活動。復(fù)習，做好學期考核準備學期考核?一月份：?擬訂學期總結(jié)?學期總結(jié)座談會?優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比?2014年幼兒園教研組工作計劃本學期繼續(xù)強調(diào)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞“環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應(yīng)加強；實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，在教學工作中起帶頭作用。為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展。本學期在科研工作中，在開學初期面臨新生情緒的安撫工作，教師對幼兒有一個了解的階段，三位教師因為是新的組合，需要一個磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個相互認識、相互適應(yīng)的過程。通過對上學期工作的反思，確定了本學期小班的工作重點：1）提高教師的記錄、整理意識和評價分析能力。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析，調(diào)整計劃。3）加強教師間的交流，合理分配班級工作，有效利用工作時間。二、大型活動：新入園幼兒進行適園活動爭先創(chuàng)優(yōu)教師演講比賽活動組織各年級通學早操繪畫作品主題展活動“慶元旦”家園聯(lián)歡活動**市沙坪壩區(qū)站西路牛津街金色陽光幼兒園幼兒園計算教研組工作計劃一、指導思想以我園本學年學期工作思路為指導，根據(jù)保教工作計劃要求以及計算教研組實際情況，將繼續(xù)深入學習貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實領(lǐng)會《綱要》實質(zhì)，引領(lǐng)教師的教學之路。二、主要任務(wù)及實施措施強化學習，更新教育觀念，奠定教學的理論基石繼續(xù)深入學習新《綱要》，在全組教師中統(tǒng)一認識，把握本年齡段教育目標，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學中，切實提高教師的理論水平，并本組教師積極參加4月份教研組舉行的《綱要》知識檢驗活動。每月利用教研活動的時間進行十分鐘的集體理論學習和十 1分鐘的討論，強化教師學習研討的能力。備好開學第一節(jié)課，樹立新形象開學的前一天，根據(jù)各年級組安排好的教學進度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認認真真的備好開學的第一節(jié)課，精心準備教具學具，采用多種教學方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學習之中，為本學期的教育教學開個好頭。做好研究課，實現(xiàn)新突破在4月、5月、6月份分別進行一次研究課活動，大、中、小班各進行一次。做好“你提問題我解答”教研活動在本學期教研組將給教師提供“你提問題我解答” 的交流平臺，要求每一個教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決，共同提高教育水平，達到共同進步。錄像課觀摩交流活動在六月份，組織一次觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認真觀看，充分討論，摒棄無用的東西，虛心學習他人教學方法和策略，為自己的實際教學提供新鮮的血液。加強幼兒角色游戲的指導，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲。要求本組教師做好5月份“閱讀節(jié)”大型表演工作。美術(shù)教研組工作計劃一、工作思路本學期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導美術(shù)教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學習興趣的激發(fā)，讓幼兒在”看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)幼兒學習新知識的動力和能力。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標，使幼兒在掌握基本繪畫的同時，掌握一項特色，如下：小班：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。大班：感受剪紙的美，學習剪紙的表現(xiàn)手法。學習繪畫、泥工、中國畫的基本技法。~ 27 ~積極組織幼兒參加展板的布置定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。學習各年齡組幼兒的學期發(fā)展目標。6月份出好慶“六一”版面布置及手工作品展。~ 28 ~制定下學期工作。本學期教研工作主要有以下幾點：二．加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。1．積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。積極參與教師再培訓教育。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。按計劃落實保教管理。切實為保教一線服好務(wù)。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃（反思、觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務(wù)。3．不斷反思，善于總結(jié)。四．以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作1．開學初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學期計劃召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。3．本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。研討：如何寫好幼兒評語。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。具體內(nèi)容有(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。現(xiàn)制定本教研計劃如下：二、現(xiàn)狀分析在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。三、工作重點深入學習領(lǐng)會《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質(zhì)量。組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)化水平的提高。四、各月份工作安排：八月做好開學工作，更換班級主題墻，美化園內(nèi)環(huán)境。九月各教師制定教學、班務(wù)、區(qū)域活動計劃。做好師徒結(jié)對相關(guān)工作。十月教師講故事比賽活動，月底評選。組織開展大、中、小班親子運動。開展教師音樂教學活動大比拼。十二月開展慶“元旦“文藝演出活動。開展幼兒園半日開放活動。篇四：幼兒園教研工作計劃2015 幼兒園教研工作計劃2015指導思想：新學期我們將繼續(xù)圍繞深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，立足園本、結(jié)合自身實際，致力于園本教研制度的建設(shè)，通過“研”提高“教”的質(zhì)量，通過“教”增進“研”的深度和廣度，幫助教師改進和提高自身的教育、教學水平，逐步形成園本教研特色。以“人”為本，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。以“研”為導，深化一日活動的研究。為了確保園本教研活動負責人的落實，我園將由自上而下成立以園長為組長的園本教研領(lǐng)導小組，負責制定園本教研目標，骨干教師與其他教師大力配合，確保園本教研的落實與實施。為了暢通信息渠道，我們將組織教師積極參與到區(qū)級教研、活動中，從而得到學習與提高。本學期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動反思。(二)、以“人”為本，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。本學期我們將在分散自學的基礎(chǔ)上，鼓勵教師進一步學習《綱要》，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的精髓，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中。繼續(xù)加強教師們的教育教學反思能力。優(yōu)化教職工服務(wù)意識，做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”，在家長心目中樹立起“教育園”人真誠樸實、博學善思的形象。加強集體備課。開展各種活動，提高教育教學質(zhì)量。在活動的開展中教研組要做好周密的安排，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進教師間的互研互學，每位教師必須認真觀摩、積極反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。加強研究教材。在教學中，教師要做到心中有目標，眼中有幼兒，依據(jù)教材，拓展素材，就地利用環(huán)境資源，在操作平臺上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，對兒童實施人本化的教育，要“用活”教材。繼續(xù)加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境教育價值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，以“孩子是環(huán)境的主人”這一理念，結(jié)合主題教育、結(jié)合我園實際探索創(chuàng)設(shè)出適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境。區(qū)域活動是一種適合于幼兒的學習方式。本學年我們將對以往開展過的與區(qū)域相關(guān)的學習內(nèi)容進行總結(jié)，因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動的時間和空間。本學期將開展“如何評價教學活動”的研究，組織教師學習有關(guān)“評課”的專題文章，有針對性地提高教師評課質(zhì)量。以有效研修為載體，進一步規(guī)范教師教育行為。二、工作目標，促進教師成長 ，提高保教質(zhì)量 ，深化問題研究 ，推進特色建設(shè)三、工作措施(一)搭建廣闊平臺，促進教師成長“六認真”為抓手，結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項活動”，狠抓教學過程管理，切實提高課堂教學效果。措施2：借助中心力量，鼓勵園內(nèi)教師認領(lǐng)學科，進行組團活動。措施3：開展“翻版課”分享活動。措施1：繼續(xù)組織教師學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件。挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡，加強師德教育。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》。業(yè)余時間自由閱讀。措施3：抓好組長培訓。每月園內(nèi)行政要保證1～2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動，加強組長的引領(lǐng)作用。措施4：重抓教師成長。通過提供給教師的各種學習方式，拓展教師的視野，通過校本、園本培訓加強對代課教師的培訓與管理等。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導領(lǐng)會其精神，認真做好保教工作。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養(yǎng)。措施1——日常的集體備課。(教研組長具體負責)。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導老師學會定目標，定領(lǐng)域，找出每次集體活動的重點、難點，預(yù)設(shè)的解決策略。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學的有效性。措施2——以領(lǐng)域為載體，開展組內(nèi)一課二研活動。措施3——加強游