【正文】 做好各項資料的整理歸類二月份：做好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作各部門做好期末總結、量化、評比工作做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作完善各項材料歸檔工作四、具體安排八月份： 、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求。十月份：加強理論學習，轉變教育觀念。全園性幼兒自理能力比賽。制訂新學期的各種計劃。說課是教師鉆研教材，探討教學方法，提升教學水平，促進自身專業(yè)發(fā)展的一個有效途徑。篇七：2015年幼兒園教研工作計劃 2015年幼兒園教研工作計劃春季幼兒園教研工作計劃一、指導思想本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。(四)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。根據(jù)園務計劃還將舉行六一文藝匯演?！队變撼砷L檔案》。誠實、不說謊話。4，學前班下學期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學化靠攏。3三月份保教工作小結。六月份：繼續(xù)學習研究教學方法，開展教研活動，進行教師課例及教師經驗交流。為了更好的實現(xiàn)未來目標，本學期幼兒園將以加強教師禮儀培訓和常規(guī)教學管理為重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術繪畫比賽、手工比賽等活動。結合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。(五)家園共育加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育。各年齡班結合實際研討本學期園本教研內容。幼兒美術活動檢查評比。(34年)確定“師徒結隊”名單，月底聽課(新教師)。中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習慣。家長學?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經驗交流活動。金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往(二)。整理幼兒園檔案。為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術教研小組的積極帶頭作用。積極組織幼兒參加展板的布置（繪畫、手工作品）定期做好園內環(huán)境布置更換工作。在經過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本年級組實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的教研組計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期一、指導思想本學期在園領導的指導下，我們大班教研組將繼續(xù)以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深入實際調查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題，促進教師專業(yè)化成長。制定下學期工作。學習繪畫、泥工、中國畫的基本技法。二、主要工作貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。七月份大班畢業(yè)典禮各類計劃的總結、歸檔工作和學期工作的計劃的制定各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析。我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動。慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作。②家長開放日，學習幼兒教育理論。③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。進行安全疏散演練。新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置。(四)信息技術配備幼兒園教學音像設備。不同范圍開放觀摩活動。措施：根據(jù)上一年的師資隊伍培訓計劃，進行有效完善并實施。挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。嚴抓幼兒園常規(guī)工作。籌備“六一”各項活動。三月份：開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。排隊做到靜、齊、快。大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學習、在學習中成長。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。使教師對教學內容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質量。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。建議教師經常翻閱《指南》、《幼兒教育》、《早期教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息，做到有筆記、有交流、有記加強教師案頭管理，珍視教師的教研成果。組織全園教師進行觀摩，圍繞“區(qū)角活動內容的選擇與指導”等問題展開研討，以此促進班級之間互相借鑒、學習，達到區(qū)角活動組織規(guī)范化、科學化。元月份：各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié))。新教師公開教學觀摩活動教研階段小結及業(yè)務學習十一月份：加強政治學習，提高教師素質中班段隨堂聽課。迎接區(qū)幼教工作檢查。(第二十一周)：(1)理論學習：獨立的品質“選自品質塑造孩子的一生”第二章(第二十周)(2)課題成果展示交流，將三年的課題資料整理打包?！碍h(huán)境與區(qū)域”專題論壇。十月(第五周):環(huán)境與區(qū)域。(第三周)。，并運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉向于幼兒園整體質量的提升，豐實幼兒園特色內涵。措施1：圍繞我園課題《新形勢下農村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》，在活動內容上通過四大途徑來落實和推進。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設”、“放學前快樂十分鐘”、“美術活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進行研究、探討。尤其要關注平常時刻，關注常態(tài)教學，關注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。三是把握好課堂教學質量關。措施2：根據(jù)《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。本學期園內的2名組長新上任，進一步加強組長培訓尤為重要。利用好網絡培訓學習的平臺，做好外出學習分享與資源共享。借助幼兒園禮儀課題，建設幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務實、進取的心態(tài)做好各項工作。繼續(xù)開展區(qū)域活動的研究。開展本園教師教學觀摩活動。提倡教師經常性地閱讀幼教雜志，并在小組內以“讀書交流會”的形式進行交流討論自己的讀書心得，及時總結和推廣經驗。為了確保每一次的教研活動有效地開展，本學期將加大管理力度，園領導參加教研組的教研活動，并要求每一次的教研活動要有計劃、有組織、有記錄、有總結、有反思。一月總結本學期各項工作。各班級區(qū)角活動評比活動。有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。本學期教研工作主要有以下幾點二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。（2）集中研討。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。~ 29 ~第二篇：幼兒園教研組工作計劃(共12篇)篇一：幼兒園2015下半年教研工作計劃 幼兒園2015下半年教研工作計劃一．指導思想根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。積極發(fā)現(xiàn)總結優(yōu)秀案例，在小組內開展優(yōu)質課評比活動。為了提高全園教師的繪畫專業(yè)~ 26 ~水平，發(fā)揮美術特色小組的積極帶頭作用。全面提升本組成員的教科研水平，積極參加園里審報的研究課題，力爭從教學實際出發(fā)，在語言組各科教學活動中，積極實施與研究。扎實開展集體備課本學期，組織教研組成員配合保教處進行本年級組的集體備課，集體確立教育目標，探討最佳教育方法，研究每一個過程，及準備的教具學具，使每個教師都有機會展示，不斷提高教育教學能力，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每兩周上一節(jié)繪本課。教師定期將實驗進展情況進行整理、分析。根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人：1）重點工作：市級課題試點的研究“在集體活動中幼兒主動性的研究與實施”——***負責；2）園本課題研究“小班在集體活動中的常規(guī)培養(yǎng)”——在小班展開；重點工作：將小一班的“常規(guī)培養(yǎng)”課題進一步深化。十一月份：繼續(xù)開展公開課做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作抽查月計劃、總結完成情況。三、各月工作安排九月份：做好迎新生工作。采取自報加推薦的方式，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術特長的專業(yè)教師。以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設。小組研討，確定研究專題。提升課程組織與實施方面的有益經驗。強調教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依據(jù)。但在總結中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。各實驗班的具體工作：重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化。研究工作要點：針對上學期出現(xiàn)的不足之處，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調整：1）加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。2）數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。繼續(xù)開辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責制定課程計劃。制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。特色教育開展貫穿一日生活1）全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計劃如下：根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人：1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏、陳俞負責；2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開；3）“感受音樂，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆、薛愔負責；4）“幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎、王超瓊負責。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經驗，并及時向其他教師推薦，可以通過實驗班教師經驗交流會、現(xiàn)場觀摩、經驗文章推薦等形式，向全園推廣實驗班的經驗，促進幼兒園的全面發(fā)展。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發(fā)總結教育策略；有的組內容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結出不同年齡班提問設計的方法。本學期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學科知識的學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發(fā)，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發(fā)展。另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內開展讀書交流，并結合全園的讀書交流會進行匯報和導讀，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內功。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內容？”“幼兒是如何學習的？”“什么樣的教學才是有效的？”、“我的教學有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學？”以此提高日常教學的質量。各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。? 2?、幼兒體操比賽?區(qū)教師七項技能比賽組織老師學習甲流及手足口病預防知家長開放日建立兩操、兩欄評比表。為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展。3）加強教師間的交流，合理分配班級工作，有效利用工作時間。備好開學第一節(jié)課，樹立新形象開學的前一天，根據(jù)各年級組安排好的教學進度，要求本組成員統(tǒng)一上課內容，認認真真的備好開學的第一節(jié)課，精心準備教具學具，采用多種教學方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學習之中，為本學期的教育教學開個好頭。加強幼兒角色游戲的指導，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲。強調學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發(fā)，讓幼兒在”看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)幼兒學習新知識的動力和能力。學習繪畫、泥工