【正文】 導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。　?。?）集中研討。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài)。通過研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學的能力。本學期要組織工作室成員外出采風，結合本地的民俗特色、標志建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級各類比賽。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度，制定評價標準，每學期進行評比，頒發(fā)證書?！　≌n件小組活動。版畫工作室”作品展示（或現(xiàn)場剪紙活動）；　　1課件小組活動；　　1手指操拍攝；　　六月份：　　1班級特色評比；　　1班級博客評比；　　1課題組總結，資料整理、編寫工作。　　3．對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑?！　〈蟀嘟萄薪M計劃各月工作重點提示　　調整與實施　　2月　　1．學習園務　　計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點?！　?月　　1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。班中郁小俐、蘇曉林、蘇曉云、朱飛不是獨生子女，獨生子女率為90%?！　幼靼l(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調，部分幼兒已經學會了跳繩。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。但個別幼兒如潘美青、尹若禹、朱飛等由于插班等原因識字量不大，我們將鼓勵幼兒互幫互助并和家長聯(lián)系，創(chuàng)造多一些環(huán)境、機會，能培養(yǎng)孩子對語言的興趣和敏感性。活動時經常自由走動，不能較好地融入集體活動，與同伴基本沒有言語上的交流，各方面發(fā)展較慢?！　「鞣N基本動作協(xié)調、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確?！　『闷婧脝枺馨l(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關的信息、自然科學現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。　　對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。　　每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結合，合理安排活動內容。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發(fā)總結教育策略；有的組內容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結出不同年齡班提問設計的方法。本學期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學科知識的學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發(fā)，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效?！　「髌叫邪嘟Y合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發(fā)展。　　制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作?！　√厣逃_展貫穿一日生活　　1）全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容?！　榱舜龠M我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計劃如下：　　根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人：　　1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏、陳俞負責；（繼續(xù)上學期的研究）　　2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開；　　3）“感受音樂，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆、薛愔負責（繼續(xù)上學期的研究）；　　4）“幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎、王超瓊負責（繼續(xù)上學期的研究）。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經驗，并及時向其他教師推薦，可以通過實驗班教師經驗交流會、現(xiàn)場觀摩、經驗文章推薦等形式，向全園推廣實驗班的經驗，促進幼兒園的全面發(fā)展?！　?）根據(jù)本班幼兒情況，設計適宜的幼兒發(fā)展檢核表。注重以不同的教學形式開展數(shù)學活動，并有計劃地為幼兒提供豐富、有層次的數(shù)學學習環(huán)境?！　∷?、大型活動：　　 組織各年級編排早操　　結合季節(jié)組織幼兒春游；　　“”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動　　四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動　　“”家庭親子環(huán)保小制作比賽　　“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動　　大班畢業(yè)典禮第 30 頁 共 30 頁。并將通過活動觀摩，向全園教師介紹經驗。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析，調整計劃。通過經常性結合實際工作的反思學習提高教師的創(chuàng)新能力。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：　　實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結工作做得不夠；　　在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應加強；　　實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調動，在教學工作中起帶頭作用。提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。本學期的工作計劃如下：　　一、日常教務管理工作　　充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步?！　≡诹私飧髂挲g班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各領域關鍵經驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發(fā)展中的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性。　　結合項目研究加強園本研修。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果。　　六、具體措施　　（一）體育活動　　建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感?！　￡P心和愛護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、蘇州園林、蘇州新貌、土特產，接觸和了解吳文化的一些民俗民風，知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！　≌f：能積極參加各種語言活動，能理解并復述別人的講話內容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領導，參觀交流人員，園外小朋友等。　　有粗淺的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習慣，初步的公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力。家中也非常的39?！　。ㄋ模┱Z言認知方面：　　全班幼兒能聽懂普通話，并能在日常交往中較熟練地運用、表達，由于是識字實驗班，幼兒對文字的敏感度較高，喜歡識字，學會使用一些形容詞和成語，并能在活動中活學活用。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。洗手時多數(shù)幼兒能注意節(jié)約用水。　　4．針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議。　　4月　　1．實踐活動　　――主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析?！　?．學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系?！　”∪醐h(huán)節(jié)　　1．教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為?！　∪?、工作安排　　二月份：　　召開課題組會議，制定本學期課題實施方案；　　制定班級特色計劃；　　組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽；　　三月份：　　剪紙培訓講座（汪xx：剪紙畫教學）；　　課件小組活動；　　“剪紙配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭取在第一時間獲取相關信息，及時撰寫活動報導進行投稿。　　實施評價管理?！　〈胧骸　〖艏埌娈嫻ぷ魇摇Ｍㄟ^剪紙課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設，形成鮮明的辦園特色?！　∧繕耍赫县S富資源，進行精心構思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨特的物質文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。　　反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。　　四、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用　　研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：　?。?）分年級組研討?！　∪⒆⒅貥I(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量　　本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作?！　?四)加強家園聯(lián)系，促進幼兒健康發(fā)展　　開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會。通過學習、研討、聽課、評課、外出交流等形式，讓全體教師獲得幼教新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。繼續(xù)開展《張雪門幼兒教育文集》讀書活動，堅持做好讀書筆記，寫好讀書心得?！　。?）繼續(xù)開展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設能力的研究》課題活動，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設計與打造，創(chuàng)新班級區(qū)域環(huán)境，在實踐中切身領會辦園思