【正文】 教師與幼兒間都需要一個相互認識、相互適應的過程。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結和推廣。結合項目研究加強園本研修。總結教研組建設的成果。在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各領域關鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發(fā)展中的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性。繼續(xù)將特色組與平行班教研相結合，從研究教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業(yè)引領相結合，總結出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內容。組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。各領域特色研究小組結合研究的具體內容，組織小組討論，確定本組的研究專題。加強反思，提高教學質量。學習實踐相結合，提升教學副園長的管理能力。挖掘潛能，打造領域特色教師。結合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經(jīng)驗。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練。6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。常 規(guī)工作? 抽查及考核”親 子 運 動會”十二月份：慶元旦活動。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結工作做得不夠；在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應加強；實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調動，在教學工作中起帶頭作用。本學期在科研工作中，在開學初期面臨新生情緒的安撫工作，教師對幼兒有一個了解的階段，三位教師因為是新的組合，需要一個磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個相互認識、相互適應的過程。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析，調整計劃。二、大型活動：新入園幼兒進行適園活動爭先創(chuàng)優(yōu)教師演講比賽活動組織各年級通學早操繪畫作品主題展活動“慶元旦”家園聯(lián)歡活動**市沙坪壩區(qū)站西路牛津街金色陽光幼兒園幼兒園計算教研組工作計劃一、指導思想以我園本學年學期工作思路為指導，根據(jù)保教工作計劃要求以及計算教研組實際情況，將繼續(xù)深入學習貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實領會《綱要》實質，引領教師的教學之路。每月利用教研活動的時間進行十分鐘的集體理論學習和十 1分鐘的討論，強化教師學習研討的能力。做好研究課，實現(xiàn)新突破在4月、5月、6月份分別進行一次研究課活動，大、中、小班各進行一次。錄像課觀摩交流活動在六月份，組織一次觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質課，本組教師要認真觀看，充分討論，摒棄無用的東西，虛心學習他人教學方法和策略，為自己的實際教學提供新鮮的血液。要求本組教師做好5月份“閱讀節(jié)”大型表演工作。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。大班：感受剪紙的美，學習剪紙的表現(xiàn)手法。~ 27 ~積極組織幼兒參加展板的布置定期做好園內環(huán)境布置更換工作。6月份出好慶“六一”版面布置及手工作品展。本學期教研工作主要有以下幾點：二．加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。積極參與教師再培訓教育。按計劃落實保教管理。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃（反思、觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。3．不斷反思，善于總結。本學期計劃召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。研討：如何寫好幼兒評語。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體內容有(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。三、工作重點深入學習領會《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。四、各月份工作安排：八月做好開學工作，更換班級主題墻，美化園內環(huán)境。做好師徒結對相關工作。組織開展大、中、小班親子運動。十二月開展慶“元旦“文藝演出活動。篇四：幼兒園教研工作計劃2015 幼兒園教研工作計劃2015指導思想：新學期我們將繼續(xù)圍繞深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，立足園本、結合自身實際，致力于園本教研制度的建設，通過“研”提高“教”的質量，通過“教”增進“研”的深度和廣度，幫助教師改進和提高自身的教育、教學水平，逐步形成園本教研特色。以“研”為導，深化一日活動的研究。為了暢通信息渠道，我們將組織教師積極參與到區(qū)級教研、活動中，從而得到學習與提高。(二)、以“人”為本，加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。繼續(xù)加強教師們的教育教學反思能力。加強集體備課。在活動的開展中教研組要做好周密的安排，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質，另一方面是要促進教師間的互研互學，每位教師必須認真觀摩、積極反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。在教學中，教師要做到心中有目標，眼中有幼兒，依據(jù)教材，拓展素材，就地利用環(huán)境資源，在操作平臺上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，對兒童實施人本化的教育，要“用活”教材。區(qū)域活動是一種適合于幼兒的學習方式。本學期將開展“如何評價教學活動”的研究，組織教師學習有關“評課”的專題文章，有針對性地提高教師評課質量。二、工作目標，促進教師成長 ，提高保教質量 ，深化問題研究 ，推進特色建設三、工作措施(一)搭建廣闊平臺，促進教師成長“六認真”為抓手，結合“百節(jié)好課品牌建設專項活動”，狠抓教學過程管理，切實提高課堂教學效果。措施3：開展“翻版課”分享活動。挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡，加強師德教育。業(yè)余時間自由閱讀。每月園內行政要保證1～2次參與組內的課程審議、研討活動，加強組長的引領作用。通過提供給教師的各種學習方式，拓展教師的視野，通過校本、園本培訓加強對代課教師的培訓與管理等。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養(yǎng)。(教研組長具體負責)。在認真?zhèn)湔n的基礎上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學的有效性。措施3——加強游戲的指導工作。措施2：繼續(xù)抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調研，將日常常規(guī)性隨機調研與園本特色專項調研相結合，真正做到關注過程質量，通過調研發(fā)現(xiàn)問題，改進行為。(三)注重專項研討，深化問題研究根據(jù)中心業(yè)務計劃的要求，確定好專項研究的重點，進行深化研究。措施2：抓課堂教學研究，轉變教學方式，探索有效課堂。本學期，我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點，結合日常游戲活動的開展和游戲專項調研、視導、與姐妹園互動等多元化的研討活動，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導水平。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的親身體驗，使之內化為自己的行為。以此積累研究過程資料，完成課題結題工作。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構游戲的實踐研究題研究，重點圍繞室內建構開展。(第二周)，組織幼兒學會新操。(第三周)(2)大班組和小班組結合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動。(第五周)“種植園地創(chuàng)設”。(第八周)，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)：(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文”的整理工作。(十二周)，對各年齡段幼兒進行半日調研活動。(第十三周)十二月 《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第三期”培訓(第十四周)：美術作品講評環(huán)節(jié)的設計。(第二十一周)注：更多精彩文章請關注三聯(lián)工作計劃欄目。各班常規(guī)教學檢查。大班段隨堂聽課。加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育。教研階段小結及業(yè)務學習十二月份：加強業(yè)務理論學習，提高教師業(yè)務素質。小班段隨堂聽課。加強假期安全教育工作，做好家訪工作。工作重點：開展區(qū)域活動觀摩，加強班際間交流分享。本學期將開展教師說課活動，旨在幫助教師進一步領會新《指南》精神，夯實教學基本功，提高教案自主設計能力及案頭書寫能力。重視教師的專業(yè)書刊閱讀，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。二、工作重點：(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質：為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質上多努力。加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。精心指導好新教師的教學業(yè)務。繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后要及時記錄并反思。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力。定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學習，更好的完善成長檔案內容，使幼兒成長檔案內容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。同伴之間團結友愛。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。定期召開學前班幼兒家長會。6，召開新學期幼兒家長會。四月份：繼續(xù)學習研究新教材的教學方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。五月份：做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。2，做好幼小銜接工作。幼兒園20142015年第二學期教研工作計劃上學期，幼兒園繼續(xù)強化和細化幼兒園各項管理工作。以抓教研為突破口，促進師資隊伍的建設。家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風貌。通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續(xù)開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動。主要形式采?。簬熗綆徒探Y對、“示范課、模仿課”活動。(三)教育教學環(huán)境逐步改善教育教學環(huán)境，創(chuàng)設童真、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。努力創(chuàng)設適宜教研活動所必需的物質條件。措施：以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動。四、月工作安排二月份做好招生宣傳工作和各項收費工作。(教研組長)三月份新學期環(huán)境的創(chuàng)設。制訂各類工作計劃(園務、學期、班務、教研、月、周等)，并按計劃執(zhí)行。教研組長會。②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)。四月份教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動。小班——①觀摩研討教學案例(指定教師及課例，各教研組長參與)。大班——①半日活動觀摩。教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一)。評選優(yōu)秀安全教案。六月份優(yōu)秀教育筆記評選。舉辦教師公開教學活動各年齡班研討課題及內容：小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調查。教研活動總結，課題教研論文評比。要求：各類活動要有組織、有計劃、有記錄、有總結，每個小課題研討結束要寫出不少于800字的研討心得或論文。組織并開展好幼兒園美術活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。加強學習，堅持每月最少舉行一次集體教研活動。具體安排 3月份制定學科組教研計劃。學期工作總結，整理上交資料。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育