【正文】 生自古誰(shuí)無(wú)死，留取功業(yè)傳后世啊！這正是侯生埋藏在心底七十年的愿望和心聲，七十年來(lái)，朝思暮想，魂?duì)繅?mèng)繞，眼看就要赍志而沒(méi)，飲恨黃泉，沒(méi)想到，苦心人天不負(fù)，瓦釜以久，大器晚成，還有什么好牽掛的呢？一生能完成這樣一個(gè)杰作，還有何求呢？古代功成身退的例子很多，只不過(guò)侯生退得更徹底。最后，他把“三十六計(jì)走為上”留給了自己，他走得那么干凈利落，那么沉著灑脫：功過(guò)是非，任后人評(píng)說(shuō)吧。在這場(chǎng)大鬧劇中，有四個(gè)男生深得觀眾注目，他們是：齊國(guó)的田文；魏國(guó)的魏無(wú)忌；趙國(guó)的趙勝；楚國(guó)的黃歇。這四個(gè)男生雖然都是公子，但是，四人的死卻有不同之處。死后滅族的孟嘗君孟嘗君姓田名文，字孟，封于嘗邑，故號(hào)孟嘗君。他的門客馮瑗曾到薛地為他收債，免除了部分貧苦人的債務(wù)，取得了薛地人的擁護(hù)和愛(ài)戴。馮瑗去秦國(guó)說(shuō)動(dòng)秦王，派車馬來(lái)接孟嘗君到秦國(guó)為相；回來(lái)后又借秦國(guó)要聘相為由，說(shuō)動(dòng)齊王恢復(fù)孟嘗君的職務(wù)。宋國(guó)雖然國(guó)小力弱，國(guó)王卻特別驕橫，惹惱了齊國(guó)，齊王就滅掉宋國(guó)，然后強(qiáng)迫衛(wèi)國(guó)、鄒國(guó)和魯國(guó)臣服，這三個(gè)弱國(guó)只好對(duì)齊稱臣。孟嘗君就勸諫齊王，說(shuō)是宋國(guó)被滅掉就是因?yàn)樗瓮躜湙M，在齊王以宋為戒。孟嘗君怕遭齊王殺害，就逃奔魏國(guó)，去依附他的朋友魏無(wú)忌。他又做媒，把魏無(wú)忌的姐姐嫁給了趙勝。他能與魏王、趙王平起平坐，地位自然提高了。從此，孟嘗君往來(lái)于齊、趙、魏三國(guó)之間。但他的幾個(gè)兒子爭(zhēng)奪薛地，齊魏聯(lián)軍占領(lǐng)薛地，孟嘗君絕后。信陵君也以養(yǎng)士出名。趙國(guó)平原君趙勝的夫人，也就是信陵君的姐姐，致信信陵君請(qǐng)他發(fā)兵救趙。信陵君怕魏王治他竊符殺將之罪，就在趙國(guó)住了10年。就在魏國(guó)面臨滅亡時(shí)，信陵君借了10萬(wàn)趙軍，組織了燕、韓、趙、魏、楚五國(guó)聯(lián)軍，大敗秦軍，把秦軍趕到了函谷關(guān)以西。信陵君的威名震動(dòng)天下，秦國(guó)就想方設(shè)法除掉信陵君。又以讓魏國(guó)人質(zhì)太子增回國(guó)為條件，叫太子增給魏王寫信，說(shuō)秦國(guó)要立信陵君為魏王。魏王打開(kāi)信一看，信上問(wèn)魏王何時(shí)讓位，秦國(guó)預(yù)先祝福信陵君為魏王。信陵君雖然于心無(wú)愧，但知道魏王疑心日增，就托病不再入宮，將印信兵符等都交還魏王，以美女醇酒為伴，日夜享樂(lè)，過(guò)了4年就郁郁而死。三、死后代傳的平原君趙勝是趙惠文王之弟，封于東武城，號(hào)平原君，養(yǎng)門客3000人。平原君欲說(shuō)服楚國(guó)出兵相救，門客無(wú)計(jì)可施，只有毛遂自薦，說(shuō)服了楚王，楚王派春申君黃歇率軍救趙。平原君是“戰(zhàn)國(guó)四公子”中最平庸無(wú)能之人，受到秦國(guó)進(jìn)攻時(shí)只會(huì)求救，國(guó)中有賢人而不知用。病死后，其位代代相傳，直到趙國(guó)被秦滅掉。他為楚相20余年?！背?guó)的政事都由他說(shuō)了算。楚考烈王沒(méi)有生育能力，黃歇為他物色了很多美女，就是不生孩子。春申君府中有個(gè)門客叫李園，是趙國(guó)人，他有個(gè)妹妹叫李嫣，長(zhǎng)得很漂亮。他先請(qǐng)了5天假回趙國(guó)，過(guò)了10天才帶著妹妹回來(lái)。春申君一聽(tīng)，就要見(jiàn)李嫣。李園又教妹妹說(shuō)服春申君把她獻(xiàn)給楚王，生了雙胞胎，長(zhǎng)子立為太子。春申君一進(jìn)宮門，即被殺死，然后滅族。能力自測(cè)平臺(tái)一．閱讀下面一段文言文，完成1—6題。公子聞所在，乃間步往,從此兩人游，甚歡，平原君聞之，謂其夫人曰：“始吾聞夫人弟公子天下無(wú)雙，今吾聞之，乃妄從博徒賣漿者游，公子妄人耳。公子乃謝夫人去，曰：“始吾聞平原君賢，故負(fù)魏王而救趙，以稱平原君。無(wú)忌自在大梁時(shí)，嘗聞此兩人賢，至趙，恐不得見(jiàn)。夫人具以語(yǔ)平原君。平原君門下聞之，半去平原君歸公子。公子傾平原君客。秦聞公子在趙，日夜出兵東伐魏。公子恐其怒之，乃誡門下：“有敢為魏王使通者，死。毛公、薛公兩人往見(jiàn)公子曰：“公子所以重于趙，名聞諸侯者，徒以有魏也。魏王見(jiàn)公子，相與泣，而以上將軍印授公子，公子遂將。公子率五國(guó)之兵破秦軍于河外，走蒙驁。秦王患之，乃行金萬(wàn)斤于魏，求晉鄙客，令毀公子于魏王曰：“公子亡在外十年矣，今為魏將，諸侯將皆屬，諸侯徒聞魏公子，不聞魏王?！鼻?cái)?shù)使反間，偽賀公子得立為魏王未也。（節(jié)選自《史記②以無(wú)忌從之游，尚恐其不我欲也。④平原君門下聞之，半去平原君歸公子。⑥公子率五國(guó)之兵破秦軍于河外，走蒙驁。，是因?yàn)橛形和鯙槠鋼窝?。，大敗秦軍。譯文：______________________________________________________________（2）秦?cái)?shù)使反間，偽賀公子得立為魏王未也。B（間：暗中）（乃：竟然。：的原因。（2）秦國(guó)又多次用反間計(jì)，假裝祝賀公子，問(wèn)他立為魏王沒(méi)有。)(A項(xiàng)第一個(gè)“因”是“于是”，第二個(gè)“因”是介詞“通過(guò)”。C項(xiàng)第一個(gè)“以”是介詞“按照”，第二個(gè)“以”是連詞“來(lái)”。)10。[譯文]甄濟(jì)字孟成，是定州無(wú)極縣人。甄濟(jì)少年時(shí)死去父親，唯獨(dú)好學(xué)，因文章雅致被人們稱頌。采訪使苗晉卿給朝廷上奏章推薦他，幾個(gè)官署五次征召他去做官，詔令十次來(lái)到，他堅(jiān)定隱居不出來(lái)做官。安祿山來(lái)到衛(wèi)州，讓太守鄭遵意到山中傳達(dá)意思而拜見(jiàn)甄濟(jì)，甄濟(jì)沒(méi)有辦法為此出來(lái)做官，安祿山向他拜行表敬之禮。過(guò)了很久，他覺(jué)察安祿山有反叛的圖謀，然而不能勸止了。甄濟(jì)秘密地在身邊放了羊血，到了晚上，像吐血的樣子，假裝支持不住，人們把他抬回到過(guò)去的住屋中。”派去的人拿著刀快步上前，甄濟(jì)伸長(zhǎng)了脖子等著他，蔡希德連連嘆息，讓那個(gè)人放下了刀，按照確實(shí)生病報(bào)告安祿山。正趕上廣平王平定了東都，甄濟(jì)流著淚到軍門去進(jìn)見(jiàn)廣平王，廣平王被他感動(dòng)。朝廷任命他為秘書郎，有人說(shuō)這個(gè)官職太微小，再任命為太子舍人。宜城楚昭王廟旁空地有九十畝大，甄濟(jì)在那左邊蓋了草房子。大歷初年，江西節(jié)度使魏少游上奏章推薦他為著作郎，兼任侍御史，后去世。示例一：有時(shí)嚴(yán)格而清晰的界限反而能給人更多的安全感。(從反面說(shuō))第二篇：山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)高中語(yǔ)文 屈原列傳教案第4課時(shí) 蘇教版選修《＜史記＞選讀》“山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)高中語(yǔ)文 屈原列傳教案第4課時(shí) 蘇教版選修《＜史記＞選讀》 ” [教學(xué)要點(diǎn)] 1．小結(jié)課文內(nèi)容。[教學(xué)過(guò)程] 一．分析課文內(nèi)容。第一部分(13): 敘述屈原由被信任至被疏遠(yuǎn)的坎坷經(jīng)歷，介紹并高度評(píng)價(jià)《離騷》。第二部分(410): 寫屈原由“黜”到“遷”和楚國(guó)由強(qiáng)到衰的過(guò)程。屈原被遷。(二)屈原的性格特征愛(ài)國(guó)、正直思想品德的兩個(gè)最基本的特征。司馬遷在表現(xiàn)屈原的愛(ài)國(guó)主義精神時(shí)有兩個(gè)方面與一般文章不同:(1)、把屈原的個(gè)人遭遇同整個(gè)楚國(guó)的命運(yùn)緊密地結(jié)合起來(lái)，從而說(shuō)明了屈原的遭遇與祖國(guó)的命運(yùn)是休戚相關(guān)的。屈原以其杰出的才干，博得了楚懷王的信任，也招致了奸人佞臣的妒忌，當(dāng)“心害其能”的上官大夫要攫取他的勞動(dòng)成果時(shí)，屈原堅(jiān)決“不與”，使上官大夫碰了一鼻子灰，對(duì)于炙手可熱的實(shí)權(quán)派人物靳尚和寵姬鄭袖、令尹子蘭，屈原也決不趨炎附勢(shì)，更不愿與之同流合污，而是同這些損害楚國(guó)利益的讒佞之徒進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)。這種正直高潔的品德同強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神就象經(jīng)線和緯線一樣緊密地交織在一起，織成了宏偉壯麗的浪漫主義詩(shī)篇《離騷》。課文的最后兩部分通過(guò)屈原同漁父的比喻性對(duì)話，讓屈原將自己以死保節(jié)的決心作了最終的表白，在那“舉世混濁”、“眾人皆醉”的惡劣環(huán)境中，唯獨(dú)屈原保持了“清醒”的政治頭腦，“清白”的品德節(jié)操使他“寧赴常流”“葬身魚腹”決不“以身之察察，受物之汶汶”，也決不“以皓皓之白，蒙世之溫蠖”。屈原的死，是對(duì)邪惡勢(shì)力的強(qiáng)烈控訴，也是對(duì)渾渾噩噩的人們的呼喚和激勵(lì)。(三)記敘和議論的結(jié)合(夾敘夾議): 本文是一篇極為精彩的傳記文學(xué)。文章第一部分記敘屈原受讒被疏后，“憂愁幽思而作《離騷》”，接著便評(píng)價(jià)《離騷》，作者熱情贊頌了《離騷》的偉大成就和價(jià)值，贊頌《離騷》實(shí)際上就是贊頌屈原。)隨即深入議論，譴責(zé)“懷王之終不悟”和“不知人”。第三部分記述屈原自投淚羅江和屈原既死之后的影響。屈原死了以后，雖然楚有宋玉、唐勒、景差之徒模仿屈原的從容辭令，但由于“莫敢直諫”，數(shù)十年后，楚國(guó)就滅亡了。記敘和議論結(jié)合在一起，好處是便于發(fā)表議論，更便于抒發(fā)情懷。(一)通假字：1.“離騷”者，猶離憂也。反通返。指通旨 。內(nèi)通納 。質(zhì)通贄 。(攻打)。(砍)。(本源)（農(nóng)業(yè)）（原來(lái)）（本來(lái)），間以詩(shī)記所遭，今存其本不忍廢。（）離，猶離憂也。（觸犯）（離間），白頭不相離（分別）（離開(kāi)）志（記述），其行廉（志向），三致志焉（意愿），處處志之（做標(biāo)志）（立志），恢弘志士之氣（有志）屬（寫作）（一個(gè)接一個(gè)）（親屬）（叮囑）(囑托)約，其辭微(簡(jiǎn)約)(盟約)(相約)(規(guī)約，規(guī)章)疏(疏遠(yuǎn))，細(xì)疏其能(陳述)，密則無(wú)態(tài)(稀疏)(上給皇帝的條陳)(分)見(jiàn)(被)(現(xiàn)露)(表現(xiàn))(我)(出現(xiàn))為“非我莫能為”也(認(rèn)為)，而自令見(jiàn)放為(語(yǔ)氣詞)(被)，其名為鵬(成為)(替)(因?yàn)?(奏)(作為)(成為)以，以事其君(來(lái))，臣請(qǐng)往如楚(憑借)(把)，無(wú)御之者(用來(lái))(由于)，故內(nèi)惑于鄭袖(因?yàn)?(地)(拿)(認(rèn)為)，則游者眾(而且)乃(就)(就)，臣乃敢上璧(才)(竟然)，此乃天也(是)，反而求之，不得吾心(就)(竟然)，乃不知有漢(竟然)()焉(了)(了)，焉辟害(哪里)(的樣子)，復(fù)駕言兮焉求(什么)，去今之墓而葬焉(，則必有我?guī)熝?于之)，風(fēng)雨興焉(于之)(三)古今異義．．之 ．．憔悴 ．．枯槁 ．．辭令 ．．，秦割漢中地與楚以和 ．．于懷王之寵姬鄭袖。)第三篇：山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)高中語(yǔ)文 淮陰侯列傳教學(xué)案 蘇教版選修《＜史記＞選讀》“山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)高中語(yǔ)文 淮陰侯列傳教學(xué)案 蘇教版選修《＜史記＞選讀》 ” 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)通過(guò)事件的展開(kāi)來(lái)刻畫人物，凸現(xiàn)主旨；學(xué)會(huì)在敘事中融進(jìn)個(gè)人的好惡褒貶，含蓄地表達(dá)自己的感情；進(jìn)一步積累文言實(shí)詞、虛詞、句式等知識(shí)，背誦課文前兩段。課時(shí)課型：3課時(shí)。韓信受漂母之飯，忍胯下之辱；投項(xiàng)，不用，投劉，幾死?！绊n信虜魏、破代、平趙、下燕、定齊，南摧楚兵二十萬(wàn)，殺龍且，而楚遂滅?！保S震《黃氏日抄》）事實(shí)證明，沒(méi)有韓信就沒(méi)有劉家王朝！結(jié)局，卻是夷滅三族！讀《史記淮陰侯列傳》，更為中國(guó)歷史上的“英雄悲劇”現(xiàn)象而深思。”（見(jiàn)《太史公自序》）而對(duì)他一再上當(dāng)，最后被羅織罪名、慘遭殺害的結(jié)局，表示無(wú)限的惋惜和同情；對(duì)劉邦、呂后等人的猜忌殘忍，隱約表示憤慨和厭惡一、學(xué)習(xí)1—2段：早年屈辱難句疏解。貧：缺吃少穿；窮：不得志、不顯貴。）無(wú)行（品德），不得（能夠）推擇（推舉選擇）為吏。意思是“于是一大早作好飯，在床上吃了飯”）?！蹦概唬骸按笳煞虿荒茏允常岚鯇O而進(jìn)（獻(xiàn)）食，豈望報(bào)乎！”。（1）胯下受辱中“孰視之”、“葡伏”反映了韓信怎樣的內(nèi)心活動(dòng)和性格？明確：尖銳激烈的思想斗爭(zhēng)和忍辱負(fù)重的堅(jiān)忍性格。三個(gè)小故事很好地表現(xiàn)了韓信其人。人情有所不能忍者。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。及下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)，賜百錢，曰：“公，小人也，為德不卒。告諸將相曰：“此壯士也。”二、學(xué)習(xí)3—6段：井陘之戰(zhàn)教師補(bǔ)充韓信“投項(xiàng)，不用，投劉，幾死。補(bǔ)充閱讀：“韓信論天下大勢(shì)”一節(jié)。（1）愿陛下假（借）臣奇兵三萬(wàn)人，從間道（小路）絕其輜重；足下深溝高壘（名作動(dòng)，深挖戰(zhàn)壕，加高營(yíng)壘），堅(jiān)營(yíng)（堅(jiān)守軍營(yíng)）勿與（之）戰(zhàn)。能千里（能夠跋涉千里）而襲我，亦已罷（通“?！?，疲勞）極。（4）于是有縛（捆綁）廣武君而致（送到）戲下（通“麾下”）者，信乃解其縛（繩子），東鄉(xiāng)坐（請(qǐng)他面向東面坐下），西鄉(xiāng)對(duì)（自己面向西面坐下，聯(lián)系古人的座次，如《鴻門宴》中“項(xiàng)王、項(xiàng)駁東向坐，亞父南向坐，沛公北向坐，張良西向侍“），師（名作狀，用對(duì)待老師的禮節(jié)）事之。才對(duì)劉邦“畢陳平生之畫略，論楚之所以失，漢之所以得??”等省略的內(nèi)容。成安君和廣武軍進(jìn)行對(duì)比，廣武君較機(jī)智，但計(jì)策沒(méi)被采用；成安君和韓信進(jìn)行對(duì)比；B．襯托?？梢耘c《項(xiàng)羽本紀(jì)》中“巨鹿大戰(zhàn)”以及“垓下之戰(zhàn)”進(jìn)行比較。請(qǐng)學(xué)生翻譯第七段，四、學(xué)習(xí)8—9段：“謀反”被誅教師補(bǔ)充項(xiàng)王手下武涉和齊人蒯通對(duì)韓信的游說(shuō)以及韓信的回答。（1）陰（暗中）使人至豨所，曰：“弟（只管）舉兵，吾從此助公?！保?）“秦之綱絕維弛（法度敗壞、政權(quán)瓦解），山東（崤山以動(dòng)六國(guó)諸侯）大擾，異姓并（一同）起，英俊烏集（像烏鴉一樣聚集）。??”（4）且天下銳精（磨快武器）持鋒（手持利刃）欲為陛下所為者甚眾，顧（只是）力不及耳?！甭?lián)中“一知己”和“兩婦人”分別指代什么人？明確：“一知己”指蕭何，“兩婦人”指的是漂母和呂后。（2）、有人說(shuō)韓信是被呂后等設(shè)計(jì)陷害死的；也有人認(rèn)為他造反證據(jù)確鑿，咎由自??；還有人認(rèn)為他是被逼上梁山。明確：三種說(shuō)法各有道理，關(guān)鍵是聯(lián)系文本，言之成理。主要依據(jù)是：韓信臨刑前的遺言：“恨不用蒯通計(jì)”（“恨”意思是“遺憾”，不是“怨恨”），蒯通的話：“豎子不用臣之策，故令自夷。另外，與陳豨密謀叛逆，以及和在京城的內(nèi)應(yīng)，也顯得很小兒科，一代大英雄竟如此小兒科，不大可信，所以有人說(shuō)這是呂后等人的誣告。參照《陳豨傳》中記載，陳豨并沒(méi)有謀反，而是被逼迫造反。韓信，一代名將，曠世功臣。他在最能夠背叛劉邦的時(shí)候忠貞不貳，卻在最不可能反叛時(shí)涉嫌謀反。”因此，有人認(rèn)為韓釜底抽薪謀反并不可能，也有人認(rèn)為其造反證據(jù)確鑿，還有人認(rèn)為他是被逼上梁山。重要的是，韓信作為我們英雄時(shí)代的英雄人物，他的忍辱負(fù)重，他的自強(qiáng)不息，他的叱咤風(fēng)云，甚至他的猶豫狐疑、患得患失，都給我們留下了深刻的印象和永久的記憶，耐人尋味，發(fā)人深思。韓信成敗之謎》）四、學(xué)習(xí)第10段：論贊誦讀論贊，教師正音，糾正句讀。（1）假令韓信學(xué)道歉讓，不伐（夸耀）己功，不矜（自滿）其能，則庶幾哉，于漢家勛可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。其中“天下已集，乃謀叛逆”一般認(rèn)為是反話：“謂淮陰之愚，必不至此也。殺韓信是呂后和蕭何等干的，劉邦并不知情，當(dāng)他知道后“且喜且憐之”，心情很復(fù)雜，也很真實(shí)?；搓幒盍袀鳌分械某烧Z(yǔ)。．5．辟左右與之步．于庭 6．異姓并起，英俊烏．集?！?13．諸將皆莫信，詳．應(yīng)曰：“諾。2．淮陰屠中少年有侮信者 3．多多益善，何為為我禽4．吾悔不用蒯通之計(jì)，乃為兒女子所詐 難句翻譯現(xiàn)場(chǎng)1．不得推擇為吏，又不能治生商賈。2．知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。翻譯：韓信知道漢王畏忌自己的才能，常常托病不參加朝見(jiàn)和侍行。3．陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。翻譯：陛