【正文】 象。羅：下面我們一起來了解一下作為未成年人應該避免哪些不良行為三、知法懂法（幻燈片812）陳：一、嚴重不良行為：嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶自制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（四）傳播淫穢讀物或音像制品等； 曹：（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；（六）多次偷竊；（七）參與賭博，屢教不改；（八）吸毒、注射毒品；（九）其它危害社會行為。葛：二、中度不良行為：中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意損壞財物； 羅：（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；（九）其它嚴重違背社會的不良行為；（十）吸煙、酗酒。曹：但是，有些未成年人就沒能好好地遵守法紀，走上了犯罪道路，我們一起來看看吧！四、案例警示（幻燈片1317）葛：學生違法犯罪案例（一）——哥們義氣型陳某和羅某是某中學學生，均16歲。于是二人各自攜帶一把刀子，又邀約十幾個同學與顧某會合后，在街上尋找白天與顧某打架的肖某某等人。案發(fā)后二人意識到事態(tài)的嚴重性，便主動到公安機關投案自首。羅：學生違法犯罪案例（二）172。但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學下手詐錢。以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計六十余元。在這種情況下，方某才將這件事告訴父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是詐點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”。陳：學生違法犯罪案例（三）172。公安機關很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。曹：中學生違法犯罪案例（四）172。該校初一年級學生陳志明與劉小樂因生口角糾紛，陳志明動手打了劉小樂一耳光。陳志明被送往醫(yī)院后搶救無效死亡。因劉小樂未成年，一審被判處18年有期徒刑。五、朗誦兒歌（幻燈片119）遵紀守法好守法紀 愛生命，游戲室 不要進。防溺水 不玩火，危險事 不能做。放學后 即回家，迷信事 不參加。六、結束語（幻燈片20）羅：我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望！陳：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代！曹：愿同學們時刻把法制意識記心中，乘上法制安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪！葛：愿同學們牢記法制意識，讓法制之花開遍整個校園！合：“知法、學法、與法同行”主題班會到此結束。乙：你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。甲：游戲增長知識，得到樂趣，還能增進同學之間的友誼。甲：如果你不遵守規(guī)則，就會被開除出局，甚至受到懲罰。合：一年級法制教育主題班會現(xiàn)在開始。甲：在學校里，我們應該注意什么呢？ 乙：下面我們來進行選擇題比賽。A、16周歲 B、18周歲 C、20周歲 乙：（2）根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（）。B 追趕打鬧。乙：（4）哪些東西不準帶進校門：A 皮球。C 利器、易燃物品。B 攀越圍墻、滑樓梯。乙：（6）下樓梯怎樣行：A 靠右行。C 左右行都可以。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。甲：接下來就請聽聽兒歌《遵紀守法好》乙：聽了遵紀守法歌，同學也不甘示弱，也想為大家表演一首安全方面的兒歌，請聽—甲：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？（請同學分別說一說 120 110 114 119）乙：今天我們同學在學校里學到的法制、安全知識可真不少，但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少。如： 當你一個人在家，如果有陌生人來敲門，我們應該怎么做呢？（抽生回答）甲：我們獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話。乙：法制你我他 甲：守法走天下乙：作為小學生，我們要自覺遵守法律法規(guī)，不打架斗毆 甲：不以大欺小乙：不隨便拿別人東西 甲：不進網(wǎng)吧、游戲廳乙：愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時千萬要注意安全。乙：別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始！甲：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的現(xiàn)在和未來！合：有了我們每一個人的努力，相信我們的明天一定會更美好！接下來請我們的葉老師發(fā)言：（學校法制人人講，學校安全個個記。）主持人（合）： 愿同學們牢記法制、安全意識，讓法制、安全之花開遍整個校園，一年級法制教育主題班會到此結束。時間：放學路上。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？ B：前天，是爸爸給我的生日禮物。B：現(xiàn)在？A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……A：怕什么，你等著。保障安全有措施，交通法規(guī)要記牢。小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。第四篇：小學法制教育主題班會革一中心小學法制教育主題班會五（2）班 張庭華老師一、未成年人享有哪些基本的民事權利呢？（一）被撫養(yǎng)的權利。那么不幸失去父母的孩子，或者父母因經濟困難、身體有病沒有能力撫養(yǎng)自己的未成年人怎么辦哪？我國《婚姻法》規(guī)定，遇到這種情況，未成年人年滿18周歲的哥哥、姐姐如果有撫養(yǎng)能力的就應該撫養(yǎng)自己的弟弟、妹妹。有的父母當孩子惹他們生氣的時候，他們往往會說：再不聽話，我就不要你了。也有的孩子不滿父母的嚴厲管教，揚言要同父母斷絕關系，這樣的做法在法律上同樣是行不通的，除了依法定程序，子女被他人收養(yǎng)外，父母與子女間的身份關系，是不能消除的。（二）接受教育的權利。在經濟比較落后和條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲。如果有的家長因經濟條件不好，或者孩子的成績差而不讓孩子繼續(xù)讀書，那么，未成年人就可以拿起法律的武器，維護自己受教育的權利。未成年人雖然年齡小，生活比較簡單，但也有自己的隱私，法律同樣保護你們的隱私。任何人包括父母、老師都不可以隨意拆看、毀棄、隱匿未成年人的信件、日記、電子郵件，不可以披露未成年人的個人隱私。孩子不是父母的私有財產，未成年人的生命、健康和人格尊嚴都應當受到法律的保護，任何人不得侵犯。如果未成年人的人身、生命和健康受到侵犯，不管父母和老師的出發(fā)點如何都是違法的，嚴重的還會觸犯刑律。（五）接受饋贈的權利。只要贈與人是想把其財物贈送給未成年人本人而不是給未成年人的父母或家庭，則該財物是未成年人的個人財產。比如：逢年過節(jié)，長輩送給未成年人的壓歲錢，就屬于贈與的性質，這部分錢是未成年人的個人財產，父母只能代管，不能隨意處分。對依法屬于未成年人的財產，未成年人有權占有、處分。有的被繼承人財產比較多，就會立下遺囑，分配自己的遺產。（七）肖像權、著作權和發(fā)明創(chuàng)造權。有的同學的照片被影樓貼在櫥窗里展出或被營利性的刊物登載，如果未經我們的同意，也未支付一定的報酬，我們可以要求他停止侵權，賠償損失。未成年人還是其創(chuàng)作的文字、藝術和科學作品的作者，享有著作權，包括發(fā)表、署名、修改、保護作品的完整性、使用和獲得報酬的權利。2013年12月27日小學生良好行為習慣的養(yǎng)成主題班會活動課五（2）班 張庭華老師一、杜絕不良行為習慣（一）曠課和夜不歸宿現(xiàn)象。如：在我們庭曾審理過的一起搶劫案中，六名被告人全部為未成年人，其中最大的18歲，最小的年僅為15歲。在短短幾個月的時間里竟然搶劫作案三十余起，搶劫的贓款全部由來玩游戲、上網(wǎng)等。未成年人夜不歸宿容易成為犯罪分子襲擊的對象。如我們庭審理的趙海軍殺人、強奸案就是典型的例子。雖然被告人已經被判處死刑，并已執(zhí)行。如果孟某放學后及時回家，不去網(wǎng)吧上網(wǎng)到很晚，如果面對被告人的誘惑不為所動，那么，慘案就不會在她的身上發(fā)生。管制刀具包括：匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀，以及其他類似的單刃、雙刃、三角尖刀等。在我庭審理的李某故意傷害一案中，被告人李某是我市一所中學的學生，因一天晚自習找卷子發(fā)出的聲音過大而與其他同學發(fā)生爭執(zhí)，后廝打在一起，被同學拉開后，二人又相約出去談談，李便將一把單刃尖刀帶在身上出來。李某也因此被判處有期徒刑12年。我們中級法院與教育周刊聯(lián)合開辦了校園維權欄目，每期將刊登一個案例以及法官寄語，希望對同學們能有所幫助，從中體會到違法犯罪的危害和加強自我保護的能力。打架斗毆，一般是指行為人兩人以上，或單獨爭斗，或結成幫派、團伙打群架，從而擾亂社會秩序的行為，這種行為屬于暴力性犯罪的初期階段，未成年人必須認識到這種行為的嚴重危害性。（四）以大欺小，強行向他人索要錢物。如果對未成年人的這種行為不及時矯正，則非常容易走上犯罪的道路。在同學們中間是不是流傳著這樣一句話：一年級的小豆包，一打一蹦高。