【正文】 老師比作辛勤的園丁，人類靈魂的工程師。發(fā)表意見。老師知道你們想多玩一會兒，想少做點作業(yè)，多一點自由時間，這些老師可以理解，但老師不能放縱你們，因為老師的職責(zé)是培養(yǎng)你們成為一個有德行、有知識、有能力的社會人。有時候，你們可能還不能理解老師，所以，老師和學(xué)生之間的故事，有理解，也有關(guān)愛，但有時也有矛盾和沖突。作為明星，他們的成長或多或少與老師的精心培育分不開，那么在這些明星的眼中，師生情是怎樣的呢?著名演員趙薇說：“上學(xué)的時候不懂事，光知道玩，現(xiàn)在才理解老師的苦心。可能我這個人從小就是個懶散的人。我恨他，也怕他。除了嚴(yán)格以外，我沒有別的印象，但是就是“嚴(yán)格”這兩個宇，是我以后再也沒有遇到過的。5．明星對他們的老師抱有一種什么感情?為什么?6．回憶自己老師的恩德：從幼兒園到現(xiàn)在，你的老師為你做過哪些事?7．師小結(jié)：學(xué)校無小事，事事是教育。一句句看似簡單的話語，這些點點滴滴的不起眼的件件小事中。老師這樣辛勤地培育我們，我們怎樣回報老師呢?（見了老師主動和老師打招呼，向老師問好；老師身體不舒服時，多關(guān)心老師；站在老師的角度，理解老師；樂于接受老師的教誨等。感恩，是一種心態(tài)，感恩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（一杯牛奶，烏鴉反哺，過河拆橋等）五、作業(yè)1．做一做：每天為父母、老師、同學(xué)等最少做一件力所能及的事，表達你對他們的感激之情。3．教育學(xué)生在實際生活中，學(xué)會感恩，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。【活動過程】一、親情游戲引入1．做游戲同學(xué)們，雖然我們朝夕相處，但有一點我對你們不了解。現(xiàn)在，我們來做一個游戲，假如你這些最親最愛的人乘坐在你駕駛的一條小船上，小船在茫茫的大海中行駛突然遇到了危險，在毫無辦法的情況下，必須讓一個人下船，這，意味著下去的這個人，就得死去。讓第三個人下船。4．揭示主題：感恩師：感恩是一種心態(tài)，也是一種美好的情感。回報親人1．回想親人的關(guān)愛師：同學(xué)們，剛才你遲遲不在親人的名字上打“x”時，你想起了從你剛出生到現(xiàn)在，他們關(guān)心疼愛你的哪些事? 師：在你遲遲不打“x”的過程中，有沒有想過爸爸媽媽打你、罵你的情景?由于你成長過程中出現(xiàn)的過激行為、叛逆行為偏離了正確軌道，所以爸爸媽媽要警告你，讓你迷途知返。盡管有時方法簡單粗暴，但這是一種必要的愛，一種嚴(yán)厲的愛，一種有刺痛感的愛。一天深夜，爸媽翻來覆去睡不著，爸爸拿起手機給兒子發(fā)起了短信：兒啊，睡著了嗎?我和你媽想你。B．同學(xué)們，讀過后心里有什么感受?（2）讀幾則報道 1999年在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時舉起兩歲半的兒子潘子浩，結(jié)果夫妻雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。當(dāng)年唐山大地震人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。爸媽為我們兒女費盡了心血，奉獻了自己的青春，知恩不報非君子，你覺得你應(yīng)該為他們做點什么，才能表達你的感激呢?（多陪爸爸媽媽聊聊，聊自己，聊爸爸媽媽的工作及生活。）三、感知老師的關(guān)愛，回報老師師：人的一生，受恩是多方面的，且貫穿于生命的始終。有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)懷、幫助之恩。為什么這樣說呢?（老師像父母一樣關(guān)心我們，疼愛我們，教育我們，老師和父母一樣都是為我們好，教我們怎樣做人）2．理解老師的苦心師：人們贊美老師，把老師比作辛勤的園丁，人類靈魂的工程師。發(fā)表意見。老師知道你們想多玩一會兒，想少做點作業(yè)，多一點自由時間，這些老師可以理解，但老師不能放縱你們，因為老師的職責(zé)是培養(yǎng)你們成為一個有德行、有知識、有能力的社會人。有時候，你們可能還不能理解老師，所以，老師和學(xué)生之間的故事，有理解，也有關(guān)愛，但有時也有矛盾和沖突。作為明星，他們的成長或多或少與老師的精心培育分不開，那么在這些明星的眼中，師生情是怎樣的呢?著名演員趙薇說：“上學(xué)的時候不懂事，光知道玩，現(xiàn)在才理解老師的苦心?？赡芪疫@個人從小就是個懶散的人。我恨他，也怕他。除了嚴(yán)格以外，我沒有別的印象，但是就是“嚴(yán)格”這兩個宇，是我以后再也沒有遇到過的。5．明星對他們的老師抱有一種什么感情?為什么? 6．回憶自己老師的恩德：從幼兒園到現(xiàn)在，你的老師為你做過哪些事? 7．師小結(jié)：學(xué)校無小事，事事是教育。一句句看似簡單的話語，這些點點滴滴的不起眼的件件小事中。老師這樣辛勤地培育我們，我們怎樣回報老師呢?（見了老師主動和老師打招呼，向老師問好；老師身體不舒服時，多關(guān)心老師；站在老師的角度，理解老師；樂于接受老師的教誨等。感恩，是一種心態(tài)，感恩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（一杯牛奶，烏鴉反哺，過河拆橋等）五、作業(yè)1．做一做：每天為父母、老師、同學(xué)等最少做一件力所能及的事，表達你對他們的感激之情。因此非常有必要在第一堂課上形成一個團體規(guī)范，也可以說是心理輔導(dǎo)活動課的課堂規(guī)則。如果心理輔導(dǎo)活動課的課堂規(guī)則是老師提出來的，那么學(xué)生不容易接納。二、活動目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：了解心理輔導(dǎo)活動課。3．行為目標(biāo)：商討確定心理輔導(dǎo)活動課的課堂規(guī)則，學(xué)會初步遵守規(guī)則。2．全班同學(xué)就近組合，8人一組（根據(jù)人數(shù)調(diào)配），圍坐在兩張課桌的周圍。四、活動過程（一）熱身游戲：，也是我們第一次見面。2．教師宣布游戲規(guī)則：（1）將全班姓名牌隨機發(fā)到每一個同學(xué)手里，如果有人領(lǐng)到了自己的姓名牌就立即與別人交換一下；（2）要求所有同學(xué)在一分鐘之內(nèi)找到姓名牌上的同學(xué)，相互說一句“初次見面，請多關(guān)照！”然后相互做自我介紹（包括姓名，來自哪里，興趣愛好）。教師先坦誠地進行自我介紹，拉近了與學(xué)生間的距離，增強親切感，使學(xué)生主動投身于活動中。（二）棒打薄情人1．記住一個人的名字是對他的一種尊重與認(rèn)同，迅速地記住他人的名字也能更多地贏得他人的好感。（1）八人一小組依次自我介紹。第二位同學(xué)就得說：我是坐在來自江西的喜歡乒乓球的蔡琳的旁邊的來自貴州的喜歡唱歌的陳雪。第四位要將前面三位的介紹重復(fù)再加上自己。第六位要將前面五位的介紹重復(fù)再加上自己。第八位要將前面七位的介紹重復(fù)再加上自己。3．學(xué)生分組活動。（1）關(guān)注沒完成的小組，幫助他們當(dāng)眾完成。（2）請完成得好的小組在全班做一次。（3）關(guān)注挨打的同學(xué)，說說感受。[設(shè)計意圖]初一的新生面對陌生的環(huán)境和同學(xué)，難免會膽怯，不愿意交流。（三）現(xiàn)場調(diào)查，暢談設(shè)想1．哪些同學(xué)在進入初中之前接觸過心理輔導(dǎo)活動課？假如沒有接觸過，那么通過剛才的活動，說說你心目中的心理輔導(dǎo)課是怎樣的？（小組討論，全班分享。2．教師引導(dǎo)：心理輔導(dǎo)活動課是幫助大家適應(yīng)初中生活、獲得心靈成長的課。通過剛才的活動，大家也看到了，在心理輔導(dǎo)活動課上，我們會有一些活動、游戲、還會有同學(xué)自己的討論和分享。（四）頭腦風(fēng)暴1．同學(xué)們已經(jīng)看到了，在心理輔導(dǎo)活動課上，經(jīng)常會有一些活動需要大家的積極參與，還會有小組的討論和同學(xué)分享，所以，需要同學(xué)們上課的時候能遵守一定的規(guī)則，這樣課堂才能既活潑又不會太混亂。“頭腦風(fēng)暴”的規(guī)則?！邦^腦風(fēng)暴”的規(guī)則進行討論?！邦^腦風(fēng)暴”碰撞出來的好點子都貼在黑板上。，教師適當(dāng)補充引導(dǎo)。[設(shè)計意圖] 在體驗的基礎(chǔ)上引發(fā)思考，強化內(nèi)心感受，在生生互動中，搜求多種心理輔導(dǎo)活動課課堂規(guī)則，在討論中明確規(guī)則，實現(xiàn)學(xué)生的自我成長。（五）回音壁你喜歡今天這堂課嗎？你對這堂課的感受怎樣（課的內(nèi)容、形式、老師等方面）？有什么建議？[設(shè)計意圖]學(xué)生的反饋，可以幫助教師獲取信息，有效開展以后的心理輔導(dǎo)活動，同時進一步深化學(xué)