小學(xué)20xx年心理健康知識(shí)競(jìng)賽題-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-04 04:27本頁(yè)面
【正文】 C、豐富生活內(nèi)容 D、多睡覺(jué)判斷題：（共計(jì)10題，每題1分，總計(jì)10分。（）抑郁癥就是心情不好，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)自然恢復(fù)。（）不論男女老少，人人都有可能產(chǎn)生心理障礙。（）去心理咨詢(xún)中心咨詢(xún)的人，都是有心理疾病的人。（飲酒過(guò)度不會(huì)引起精神病。（）有一定程度的心理問(wèn)題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢(xún)老師。答題紙寄往：閔行區(qū)閘航路2500號(hào)防治科收，郵編201113，封面注明“心理知識(shí)競(jìng)賽”）學(xué)校： 班級(jí)： 姓名：?jiǎn)芜x題：______________________________1___1___1___1___1___1___1___1___1______ 多選題：__________________________________________________________________________________________ 判斷題：______________________________ 4第四篇：大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽題(五)大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽題（五）14對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。 14患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對(duì)利他行為的影響。 141989年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（C）、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)14個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（B）A自我防御機(jī)制 B理想化偏見(jiàn)C自利性歸因 D自我效能感 14自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中(C) 14大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)為(B) 150、健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）A．身體健康 B．生理無(wú)殘疾 C．心理健康 D．身心健康 15如果你心里有苦悶和煩惱的事，下列方法中，最好的解決辦法是:(C)A、憋在心里 B、大發(fā)脾氣 C、與親友交談 D、不管它、自然會(huì)好。這是因?yàn)椋?A)。她很可能患有：(D) 16下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？(C) （45歲以后） 16人的氣質(zhì)可以分為四種基本類(lèi)型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(D) 16關(guān)于“情緒”不對(duì)的說(shuō)法是（A） ，行為上的變化 170、心理學(xué)的英文名稱(chēng)是（B） (C)A行為治療法 B精神分析 C 認(rèn)知治療 D知覺(jué)療法 (A)A正負(fù)強(qiáng)化及懲罰 B知覺(jué)感覺(jué) C 精神分析 D ABC人格理論,然后再觀察,再采取行動(dòng),這種示范方式(D) “八榮八恥”的內(nèi)容,意義和要求都能講出來(lái),但卻不能體現(xiàn)在行動(dòng)上,這種道德概念稱(chēng)為(B) ，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱(chēng)為（C） (C)A替來(lái)訪者做決定 B有條件的尊重來(lái)訪者C為來(lái)訪者保密 D對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷 (C)A咨詢(xún)員家中 B雙方商定的茶館 C咨詢(xún)室 D來(lái)訪者家中 ，最主要而且最有效的方法是(B)A電話(huà)咨詢(xún) B門(mén)診咨詢(xún) C專(zhuān)題咨詢(xún) D互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún) (C)A支配—服從 B獨(dú)立—依賴(lài) C平等—平等 D主動(dòng)—被動(dòng) (B)A學(xué)習(xí)困難者 B人際適應(yīng)不良者 C情緒困擾者 D人格障礙者（D）A 有好好壞 B 都是好的 C 都是壞的 D 無(wú)好壞之分 、做小動(dòng)作，這是（C）A 注意的轉(zhuǎn)移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏 ，覺(jué)得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于（C）A 識(shí)記 B 保持 C 再認(rèn) D 回憶“眼不見(jiàn)為凈”,是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)(D) 185.“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”體現(xiàn)了群體的(D) (A) ，也可能與后天的（）有關(guān)。這種自我發(fā)展的表現(xiàn)成為(D)A 自我意識(shí) B 自我監(jiān)督 C 自我控制 D 自我教育 (C)A 創(chuàng)造性想象 B 智力技能 C 創(chuàng)造性思維 D 智慧水平(D)A 聯(lián)想 B 綜合 C 類(lèi)比 D 想象 (D)A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商 (D)A 社會(huì)關(guān)系 B
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1