【正文】 教育要求也是統(tǒng)一的，在家也要這樣。長時間這樣，孩子遇到困難就習(xí)慣找救星，還有的孩子上幼兒園后，在老師的教育和同伴的影響下，生活已基本上能自理了，但回到家又“飯來張口，衣來伸手”，一個小孩兩個樣，良好的生活習(xí)慣很難養(yǎng)成。我想為家長提出這幾句話，孩子想做的事情鼓勵孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不會的事情引導(dǎo)孩子學(xué)著做，孩子能做事情督促孩子堅持做。（2）抗挫折能力的培養(yǎng)：做錯了事就應(yīng)該明確地給他指出來，這需要家長的支持與配合，我們老師和家長需要適當(dāng)?shù)亟o孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，或者通過獎勵的方式讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。在平時，我們會利用音樂課或者課余時間請一些小朋友到前面來表演，每次都請不同的小朋友，為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。幼兒在做作業(yè)時，從來不打擾幼兒，讓他有一個靜心的環(huán)境去做題。（5）學(xué)會換個方式讓孩子愛上寫作業(yè)、做家務(wù)。請各位家長配合我們以下的工作：督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系，告知老師。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達到的。五、煽情篇教師：今天，我們相聚在這里，不管學(xué)到了多少，分享了多少，交流了多少，其實我們都有一個共同的目的——為了我們天真可愛的孩子們。散文朗讀《我們能擁有孩子多少年》（背景音樂參考《雪之夢》）同時播放PPT：孩子為媽媽爸爸畫的一幅畫，和想對爸爸媽媽說的一句話。他去上幼兒園了，看著他小小的堅強的背影，心中又喜悅又有點小小的心酸。跟你說：媽媽，我想你了。6歲。他已經(jīng)對與你分開一天習(xí)以為常了，而且他喜歡每天去學(xué)校，這是他更喜歡的生活。12歲。他們開始不再依賴你，甚至，他們喜歡和你對著干。突然覺得這句話讓我們覺得好失落，孩子是不是不再需要我們了？18歲?；貋淼暮脦滋烨?，家里的冰箱就裝不下了，為他準備了各種各樣他喜歡吃的東西。從此，你最怕聽到的一句話是：媽媽，我不回家吃飯了，你們自己吃吧。好不容易回來一趟，幾天就走了。這樣就足夠了??孩子結(jié)婚了，回家的時間有一半勻給了你的親家，孩子回來的更少了。而我們也慢慢的習(xí)慣了這樣的日子。是啊，其實當(dāng)孩子在身邊的日子，我們是多么幸福。抱怨因為他，你做了太多的犧牲。孩子會不停的長大，過了這個時期他就再沒有這個時期的習(xí)性。是不是常?？此郧俺允值恼掌X得好可愛，可是你曾經(jīng)卻為要不停的給他洗手而煩惱透了。是不是當(dāng)孩子去上學(xué)后你特別懷念他黏在你身邊的日子，可是以前你卻總在想他要什么時候才能去上學(xué)啊??時間無法倒流，過去了就只能永遠過去了。因為這一點，我更加的珍惜與孩子相處的每一刻，也讓我無論遇到什么，都心存感恩。無論帶給我多少困難，煩惱，甚至挫敗，無論讓我失去多少睡眠，時間，金錢，精力，我仍然豁達，因為，這都是上天的恩賜。我不會給他太多壓力，束縛，更不會給他牽絆，困擾，但是我會適時管教，也會做量力而行的投資，因為我有責(zé)任與義務(wù)教會他生活的本領(lǐng)，好讓他來日自由快樂的飛翔。也讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學(xué)生和家長，也可重點請有經(jīng)驗的家長來進行經(jīng)驗交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。八、家長對老師的建議寫在建議卡上（1）家長對老師有哪些更好的建議。其實每個幼兒都有每個幼兒的長處，優(yōu)點，我們要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，現(xiàn)在的孩子個體差異都很大，不用太過于和其他幼兒比較，自身有進步了就是最棒的，要這樣教育幼兒。事實表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?。因為有家長的信任和支持才幫助我有今天的成績。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！第二篇：學(xué)前班家長會活動方案學(xué)前班家長會活動方案以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進家長與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍，特召開家長會。四、開會準備開家長會之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。班主任對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。個別溝通。各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。教師著裝要得體，大方。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任學(xué)前班家長會活動方案張莊小學(xué)2013118第三篇：學(xué)前班家長會各位家長：晚上好！謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班新后的家長會！我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時代的需要，我們學(xué)校對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡單介紹一下。語言、拼音、識字、數(shù)學(xué)等課程的開設(shè)，不但促進了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。還有，我們還有一個最大特色就是我們從學(xué)前班便開設(shè)了英語課，英語課上雖然沒有對學(xué)前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習(xí)，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)，使您的小孩在學(xué)英語時起步比其它學(xué)校的小孩更早。我校配備有專門的醫(yī)務(wù)室，由校醫(yī)盧清再主任負責(zé)處理學(xué)生中一些常見的小毛病，如頭暈、頭痛、發(fā)燒類的，如遇學(xué)生意外的摔、跌等損傷，他會在第一時間內(nèi)把學(xué)生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進行治療。另外，我們還給學(xué)前班配備了生活輔導(dǎo)老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合學(xué)校做些什么，這就是我以下要談的。因此，剛?cè)胄５暮⒆右驗殡x開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。這樣無疑會把學(xué)校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。我們老師會努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵的正面教育為主。孩子上學(xué)或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。既然把孩子送到學(xué)校里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的目的。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：教會孩子學(xué)習(xí)自己吃飯。自己穿脫衣服、疊被子。懂禮貌、講文明。平時要學(xué)會禮貌用語。教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人 衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學(xué)。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。小朋友發(fā)