【正文】 ，隨時(shí)如廁等）物質(zhì)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)要配合準(zhǔn)備一些閱讀的書籍，文具等。孩子每天入校要和老師問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。孩子在園還應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。不和幼兒園內(nèi)門位或其他工作人員發(fā)生沖突。也不是我們能接受的家長(zhǎng)。爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送的孩家長(zhǎng)。放學(xué)后的戶外玩耍，不要讓孩子在場(chǎng)地上小便，要讓孩子講文明，園里的每個(gè)班級(jí)都敞開大門，隨時(shí)歡迎孩子如廁，戶外活動(dòng)時(shí)間不爬高，不要讓孩子脫鞋，一定要在你的視線范圍之內(nèi)。樣品老師都準(zhǔn)備好了，家長(zhǎng)可以借鑒?；厩闆r可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓，本學(xué)期擔(dān)任 學(xué)前班 老師，本學(xué)期由我負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班下學(xué)期我就要求幼兒在進(jìn)餐后自己整理桌面，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己疊被子、穿衣服等方面。連慣地表達(dá)故事情節(jié)和內(nèi)容。所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。從開學(xué)到現(xiàn)在，雖然時(shí)間不長(zhǎng)但我看到我們班的孩子，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真，所以不管孩子怎么樣，我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去耐心和信心，有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心的指導(dǎo)。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識(shí)字的氛圍，讓孩子有書和書架。給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。幼小銜接問(wèn)題：再有半年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；在生活方面克服依賴性、培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。使孩子能在快快樂(lè)樂(lè)地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。每周五的下午都會(huì)提前接。讓幼兒能按時(shí)到校不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7:50前到園，我們?cè)缟系木筒蜁r(shí)間是8：008:30，天氣漸涼，請(qǐng)幼兒盡量早到園，以免飯菜變涼，孩子吃涼的食物對(duì)腸胃也不好。說(shuō)明孩子在園情況正常。遇事翻臉。不要拿老師嚇唬孩子，要告訴孩子老師說(shuō)的就是對(duì)的。要培養(yǎng)孩子說(shuō)三句話：咱倆一起玩好嗎？你玩過(guò)我玩好嗎？3可以給我玩嗎？五、家園共育孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班級(jí)老師的手中，如有物殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長(zhǎng)在家應(yīng)教會(huì)孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。坐定先復(fù)習(xí)，做作業(yè)不陪伴，要讓孩子有觀念，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成好的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子知道上課的時(shí)間必須學(xué)會(huì)傾聽，不懂得要主動(dòng)地向老師問(wèn)，培養(yǎng)孩子的求知欲望。本學(xué)期有五大領(lǐng)域的內(nèi)容滲透之外，我們還將學(xué)習(xí)拼音，識(shí)字、書寫、外教課程和體能課。有家長(zhǎng)為問(wèn)道，怎么沒有教材啊，我們沒有書不代表課程就落下了，作為分園來(lái)講，我們有非常成熟完善的一套教學(xué)計(jì)劃，給孩子準(zhǔn)備的有可操作的練習(xí)冊(cè)，這些都是不收費(fèi)的。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。最后是關(guān)于保育工作：保育工作是由我和楊老師兩個(gè)人共同負(fù)責(zé)，我們每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每?jī)芍芟匆淮?，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng)，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床，何時(shí)喝牛奶等，都能按時(shí)間進(jìn)行。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話。第三，做好孩子的安全工作。孩子在學(xué)校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)學(xué)校開始，大人就應(yīng)配合我們學(xué)校盡量在家讓小孩自己吃飯。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，因此家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，小朋友不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。一、活動(dòng)時(shí)間：2012年1月18日（下午）下午2:30二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)前班教室三、通知家長(zhǎng)通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。（2）家長(zhǎng)對(duì)孩子有哪些期望。謝謝上天給我這么一個(gè)孩子，讓我分享與見證他成長(zhǎng)的每一刻。抱怨他晚上老醒來(lái)，讓你睡不好，抱怨他無(wú)理取鬧，抱怨他愛撒嬌長(zhǎng)不大，抱怨他生病，讓你操碎了心，抱怨為了培養(yǎng)他，花費(fèi)了太多的精力與金錢??可是，如果你想想，10多年后，就算你想要，也沒有機(jī)會(huì)了。你最盼望的就是孩子的電話，希望，孩子對(duì)你說(shuō)一聲：媽媽，我很好，你保重身體。你想幫他們做點(diǎn)事情，他們說(shuō)：媽媽，我自己來(lái)吧。那一刻，抱著孩子就像抱著了整個(gè)世界。如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。（3）鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望多給孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)，多鍛煉。下面請(qǐng)付瑩瑩老師介紹一下如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。大家不許說(shuō)‘老虎’，如果你們說(shuō)了‘老虎’，就會(huì)變成‘老虎’。家長(zhǎng)在家的時(shí)候，當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候家長(zhǎng)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，去年羊羊大班的一個(gè)小朋友，各方面表現(xiàn)都很好，但是總感覺她不是很自信，后來(lái)和她交談中了解到，她的媽媽很少與他溝通，而且犯了錯(cuò)誤第一時(shí)間就是批評(píng)她，不給孩子解釋的機(jī)會(huì)。出示PPt，播放幼兒在園生活的圖片（孩子進(jìn)入教室的第一件事是疊衣服，幫助老師擦桌子，自己疊被子，不挑食等等）。在課堂教學(xué)中，能夠做到認(rèn)真聽講，不亂搞小動(dòng)作。經(jīng)過(guò)這3個(gè)月的學(xué)習(xí)生活, 孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外,在園內(nèi)的生活是快樂(lè)而充實(shí)的。第一篇：學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)方案學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)方案各位家長(zhǎng)：大家好！首先，我代表學(xué)前班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。38名幼兒均是上屆大班剩下了的孩子組成了這個(gè)新班級(jí)。短短一個(gè)多月,班內(nèi)孩子基本養(yǎng)成講禮貌習(xí)慣,見到老師主動(dòng)問(wèn)早,靜,齊。早上入園和做完操后，孩子能夠主動(dòng)將自己的衣服疊整齊。在幼兒園，我們會(huì)關(guān)注那些比較內(nèi)向的孩子，回答問(wèn)題時(shí)，只要他們舉手就一定會(huì)提問(wèn)他，并且給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，一些不愛舉手的幼兒，我們會(huì)經(jīng)常叫他們?nèi)セ卮饐?wèn)題，讓孩子們感受到自己的存在感，慢慢地我們獲得成效，我們班級(jí)一些內(nèi)向的幼兒，現(xiàn)在也很喜歡去表達(dá)。體驗(yàn)游戲：教師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲。在這里我想說(shuō)的事，家庭是幼兒第一學(xué)校，孩子的成長(zhǎng)離不開社會(huì)的關(guān)心，幼兒園的培養(yǎng)，更離不開家庭的熏陶。（2）抗挫折能力的培養(yǎng)：做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)，這需要家長(zhǎng)的支持與配合，我們老師和家長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無(wú)原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，或者通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)