學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源下載及應(yīng)用總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-04 04:00本頁(yè)面
【正文】 入課堂教學(xué)，加大在課堂教學(xué)中的密度，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體作用，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。學(xué)校規(guī)定：根據(jù)自己所任學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)中豐富的教學(xué)資源瀏覽、下載信息，學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師的教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法；利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量；每位教師每學(xué)期至少設(shè)計(jì)制作一件有推廣價(jià)值的教學(xué)課件；寫一篇關(guān)于利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)方面的論文、經(jīng)驗(yàn)文章或心得體會(huì)。教師每學(xué)期至少舉辦一次應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的公開課、觀摩課、示范課、研討課或說(shuō)課、講課、評(píng)課活動(dòng)；每學(xué)期召開運(yùn)用網(wǎng)上教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)。四、今后打算：繼續(xù)加強(qiáng)教師整合資源能力的培訓(xùn)。重點(diǎn)圍繞電子白板展開應(yīng)用培訓(xùn)和相關(guān)課題研究?？傊?，我們利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源、網(wǎng)絡(luò)資源雖取得了一些成績(jī)，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，與其他兄弟學(xué)校比較，我們還有一定的差距，我們還應(yīng)該凝聚全體教師的智慧，勁往一處使，心往一處想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，努力使我校的遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)資源整合應(yīng)用再上新臺(tái)階，為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮它的應(yīng)有作用。御河中學(xué)充分利用遠(yuǎn)程教育這一資源平臺(tái)，在管用方面重引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師普遍地用、持續(xù)地用、深入地用，真正讓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育走近了教師，走進(jìn)了課堂，走近了學(xué)生。一、主要做法（一）明確思路，做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是實(shí)現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展的重要途徑。（二）強(qiáng)化管理，落實(shí)“三項(xiàng)措施”為確保遠(yuǎn)教工程效益，我校高度重視遠(yuǎn)程教育工程的管理工作，以管理促應(yīng)用，向管理要效益。“沒有設(shè)備想設(shè)備，有了設(shè)備不會(huì)用”是項(xiàng)目實(shí)施的最大障礙，也是影響應(yīng)用效益提高的最大瓶頸。根據(jù)市局的安排，我校選派管理人員和技術(shù)人員參加市級(jí)和省級(jí)的骨干教師培訓(xùn)，以更好地為我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)。第二，認(rèn)真組織全體教職工參加培訓(xùn)。教師的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用水平高，他所在單位的應(yīng)用成效一定會(huì)很大。第三，做實(shí)校本培訓(xùn)。第四，嚴(yán)格培訓(xùn)考核。把培訓(xùn)結(jié)果與教師的考核、評(píng)選先進(jìn)、職稱晉升相掛鉤。二是堅(jiān)持與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合。為充分發(fā)揮工程效益，我校牢固樹立服務(wù)教學(xué)、方便教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的意識(shí)，堅(jiān)持“以面向?qū)W生推進(jìn)教學(xué)應(yīng)用為核心，以提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量為根本目的”，把工程設(shè)備和資源的應(yīng)用作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓，不斷提高遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用水平。為推動(dòng)遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，學(xué)校將遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用納入課程表，提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用率；將遠(yuǎn)程教育納入教師培訓(xùn)、校本教研和課改計(jì)劃，從制度上推進(jìn)遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用與研究；將遠(yuǎn)程教育納入我校農(nóng)村教育改革和發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)、推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的作用。針對(duì)三種模式的功能和特點(diǎn)，為滿足不同教學(xué)需求，我們著力從三個(gè)層面，積極推進(jìn)三種模式的基本應(yīng)用、整合應(yīng)用和拓展應(yīng)用。為了加速農(nóng)村信息化進(jìn)程，我校按照三部委要求，利用節(jié)假日開放遠(yuǎn)程教育設(shè)備，提供場(chǎng)地和方便條件，積極開展農(nóng)民文化和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村黨員干部教育和衛(wèi)生科普知識(shí)宣傳，努力把學(xué)校建設(shè)成農(nóng)村的文化中心、黨員干部教育中心、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中心和農(nóng)業(yè)科技推廣中心。農(nóng)民群眾高興的稱贊遠(yuǎn)程教育工程是農(nóng)村興教富民的一座金橋。我校高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，及時(shí)成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常過(guò)問現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，定期聽取匯報(bào)，并多次召開會(huì)議，研究部署現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，及時(shí)協(xié)調(diào)解決資金等重大問題。（二）突出重點(diǎn)，著重應(yīng)用，是實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的根本。為此，我們把三種模式的應(yīng)用和推廣作為工作的重點(diǎn)和農(nóng)村教育改革發(fā)展的突破口，把落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”作為基本要求，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校和教師開展三種模式的應(yīng)用研究，在教學(xué)實(shí)踐中探索三種模式應(yīng)用規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)方式的變革和教育思想的轉(zhuǎn)變，收到了明顯成效。（三）上下聯(lián)動(dòng)，形成合力，是搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)。我校從教研組到教師，層層建立了考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和信息報(bào)告制度，有力地保證了政令的暢通和工作要求的落實(shí)。遠(yuǎn)程教育工作對(duì)我們來(lái)講，是一項(xiàng)全新的工作，沒有現(xiàn)存的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，需要我們不斷探索，不斷實(shí)踐。我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用工作雖然取得了一些進(jìn)展和成績(jī)，但我們面前的任務(wù)仍然非常艱巨。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：隨著遠(yuǎn)程教育、多媒體設(shè)備和技術(shù)的普及以及計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在農(nóng)村初中的普及、應(yīng)用，遠(yuǎn)程教育日益受到人們的重視。遠(yuǎn)
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